При составлении заданий школьных олимпиад по русскому языку пришлось пересмотреть и проштудировать массу методических журналов, пособий и книг. Может быть, кому-нибудь эти списки пригодятся.
Список использованной литературы для олимпиады
1. Граник Г.Г. и др. Секреты орфографии: Кн. Для учащихся 5-7 кл./Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. – М.: Просвещение, 1991.
2. Шанский Н.М. В двух словах /Русский язык в школе №6, 2002, стр.35.
3. Шанский Н.М. В двух словах /Русский язык в школе №6, 2003, стр.34.
4. Санкт-Петербург и другие /Лингвистическая мозаика //Русский язык в школе и дома, №4, 2003, стр.15.
5. Борисенко Н.А. «Орфография с географией» / Русский язык в школе и дома, №4, 2003, стр. 22.
6. Лермонтовская монастырка /Лингвистическая мозаика //Русский язык в школе и дома, №5, 2003, стр. 16.
7. Бондаренко С.М. Игры. Шарады /Русский язык в школе и дома, №5, 2003, стр. 30.
8. Грязнова А.Т. Такая сложная загадка /Оригинал и перевод // Русский язык в школе и дома, №3, 2004, стр. 6.
9. Грязнова А.Т. Сказки-сестры /Оригинал и перевод// Русский язык в школе и дома, №6, 2004, стр. 11.
10. Широкова А.С. Комплекс упражнений по речевому этикету /Русский язык в школе № 6, 2004, стр. 30.
11. Шанский Н.М. В двух словах /Русский язык в школе №2, 2005, стр. 28, 71.
12. Бондаренко С.М. Игры. Шарады /Русский язык в школе и дома, №1, 2005, стр. 26.
13. Граник Г.Г. и др. Суффиксы существительных – великие строители слов /Занимательная грамматика //Русский язык в школе и дома, №1, 2005, стр. 32.
14. Граник Г.Г. и др. Самые ошибкоопасные суффиксы имен существительных /Занимательная грамматика //Русский язык в школе и дома, №3, 2005, стр. 23.
1. Архипова Е.В. Материалы рязанской областной олимпиады школьников по русскому языку 2001 г.//РЯШ – 2002, №1, стр. 41.
2. Воробьёва О.И., Головёнкина Л.Х. Олимпиада по русскому языку: задания, результаты, выводы.//РЯШ – 1996, №2, стр. 48-51.
3. Голубева И.В., Нарушевич А.Г. Готовимся к олимпиаде по русскому языку.//РЯШ – 1999, №3,стр. 41-46.
4. Ирина Гусарова. Русский язык. 10 класс.//Русский язык и литература для школьников – 2003, №3, стр.15.
5. Ирина Гусарова. Русский язык. 11 класс.//Русский язык и литература для школьников – 2003, №4, стр.19.
6. Гольцова Н.Г., Копосов Л.Ф., Шамшин И.В. Материалы III областной олимпиады школьников Подмосковья по русскому языку.//РЯШ – 2002, №4, стр. 44.
7. Материалы VII Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.//РЯШ – 2002, №5, стр.47.
8. Вопросы и задания VIII Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.//РЯШ – 2003, №4, стр. 49.
9. Домарев К.П. Интеллектуальный марафон.//Русская словесность – 2001, №4, стр. 74.
10. Орг А.О. Неделя русского языка.//Русская словесность – 2001, №1, стр. 76.
Мы продолжаем делиться книгами и сайтами, которые помогут более эффективно подготовиться к соревнованиям. В сегодняшнем выпуске о своих фаворитах рассказывает победитель Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Николай Филиппов.
Книги
Зализняк А. А. Из заметок о любительской лингвистике. Первая
величина отечественной лингвистики спокойно и методично объясняет, что хорошо,
а что плохо, очерчивая границы научного метода в лингвистике. Особенно можно
порекомендовать эту книгу тем, кто только начинает свой путь в лингвистике в
целом и в русистике в частности: это совершенно незаменимая прививка против
ненаучных суждений.
Плунгян В. А. Почему языки такие разные. Основные положения
лингвистической науки в максимально простом и доступном изложении для самого
широкого круга читателей. Поможет сориентироваться начинающим.
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. Книга
Пешковского полезна не столько даже для изучения собственно синтаксиса, сколько
как образец лингвистической мысли вообще.
Князев С. В., Пожарицкая С. К. Современный русский
литературный язык. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. Отличное введение в
ту фонетику, которая есть на олимпиадах, но нет в школе. Не все разделы этой
книги одинаково понадобятся школьнику, поэтому сверяйте содержание книги с
содержанием заданий прошлых лет.
Аванта+. Языкознание. Русский язык. Энциклопедия для детей.
Т.10. Энциклопедия написана ведущими в своей области лингвистами. В каждой из
небольших статей очень кратко, емко и доступно формулируется сама суть
проблемы, что в конечном счете позволяет составить достаточно полное
представление о науке в целом.
Беликов В. И., Муравенко Е. В., Алексеев М. Е. Задачи
лингвистических олимпиад. 1965–1975. Cборник лингвистических задач, решение
которых помогает привить незаменимую на олимпиадах по русскому языку и
лингвистике логику мысли.
Лекант П. А., Касаткин Л. Л., Клобуков Е. В. Современный
русский литературный язык (академический учебник). Академический учебник
русского языка, ни больше ни меньше. Рекомендуется к прочтению.
Полезные интернет-ресурсы
Библиотека литературы Древней Руси. Собрание древнерусских
текстов, предназначенных для широкого круга читателей (и поэтому приводимых с
рядом упрощений), а переводы в нем приводятся чуть более вольные, чем того
требовали бы олимпиадные задания. Однако чрезвычайно полезно для того, чтобы
привыкнуть к древнерусскому языку (есть возможность параллельного чтения).
Национальный корпус русского языка. Корпус русского языка – инструмент
для ваших исследований (и все чаще предмет задач на самых разных олимпиадах).
Постнаука. Интересно и доступно, как энциклопедия «Аванта+», только видео.
