ПЕРЕВЕРНУТАЯ КОНЦЕПЦИЯ

Татьяна Павлова Сценарий спортивного праздника «Малые летние Олимпийские игры»

«Малые летние Олимпийские игры»

Павловой Татьяны Евгеньевны

Цель: приобщение детей к традициям большого спорта.

• Продолжать укреплять здоровье детей.

• Выявить спортивные интересы, склонности и способности дошкольников.

Петлицкая Оксана Сценарий спортивного праздника «Зимние олимпийские игры» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: приобщение воспитанников к традициям большого спорта.

Оборудование:Флаг олимпийских игр, макет олимпийского огня, сигнальные конусы, санки, лыжи, снежные комочки, клюшки, шайбы, канат, мишени.

Мария Федотова Сценарий спортивного праздника «Летние детские олимпийские игры»

Сценарий спортивного праздника «Летние детские олимпийские игры»

Описание материала. Праздник предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Он будет полезен воспитателям, инструкторам по физическому воспитанию, музыкальным руководителям, учителям начальных классов

Международный Олимпийский день — празднуется ежегодно 23 июня.

Когда древние греки начали проводить Олимпиады, доподлинно неизвестно. Историки знают лишь, что в VIII веке до нашей эры традиция проводить олимпийские игры была возобновлена. В наши дни эти пришедшие из глубины веков соревнования невероятно популярны во всём мире.

Если Вы решили провести спортивный праздник подобного формата для своих «маленьких олимпийцев», то Вам окажутся полезными публикации данного тематического раздела. Ведь они основаны, как говорится, на реальных событиях, и содержат ценный опыт педагогов в деле организации и проведения спортивных праздников. Планы, сценарии, конспекты различного рода Малых Олимпийских игр и т.п. физкультурных досугов и развлечений, и просто живые рассказы о состоявшихся подобных событиях представлены на этих страницах в широком ассортименте.

Мы – ловкие, сильные, смелые! И готовы это доказать.

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Сценарий спортивного развлечения «Малые Олимпийские игры»

Малые Олимпийские игры. Сценарий спортивного праздника.

: воспитание у детей потребности в занятиях физической культурой и спортом.

СОГБОУ «Демидовская школа – интернат»

(конкурсная игровая программа)

Воспитатель: Новикова Т. В.

Спортивная конкурсная программа.

Стадион или спортивный зал.

Оформление зала, стадиона:

Место проведения украшено флагами, воздушными шарами, лозунгами и плакатами: «Быстрее! Выше! Сильнее!», «Кто спортом увлекается, нигде не растеряется!», «Слава смелым и умелым!». Прочерчены линии старта и финиша.

Звучит музыка. Всех приветствует ведущий.

Ведущий: Добрый день всем, всем, всем! Мы рады приветствовать вас на открытии малых Олимпийских игр!

(Аплодисменты зрителей и участников)

Давным — давно в той Греции далекой,

Где так ценились красота и сила,

Спортсменов ждал везде почет высокий,

На протяжении веков всегда так было!

С древней Греции, с Эллады,

Взял пример и новый век,

Над стадионом реют флаги,

Выходят молодость и сила на парад.

Во славу юных на всех трибунах

Приветствия и вымпелы парят.

Объявляем торжественный парад участгников сегодняшних малых Олимпийских игр!

(Звучит музыка. Участники проходят парадом перед зрителями и выстраиваются полукругом. Каждая команда имеет свой отличительный флаг и эмблемы на груди.)

Ведущий: в сегодняшних Олимпийских играх участвуют команды: «Экстрим» и «Мобильные». Болельщиков прошу поддержать аплодисментами наших участников, и сами участники поприветствуют соперников.

(приветствия и девизы команд)

По сложившейся традиции перед началом соревнований зажигается Олимпийский огонь. Представителей каждой команды просим сделать три шага вперед, чтобы принять участие в зажигании Олимпийского огня. Внимание!

На старт участник первый приглашается,

Огонь Олимпийский пусть загорается!

(Участники команд передают друг другу зажженную свечу, последний участник зажигает факел – «Олимпийский огонь». В факеле – бенгальский огонь).

Ведущий: Уважаемые спортсмены! Пришло время дать клятву Олимпийской верности.

Клянемся быть верными девизу: «Быстрее! Выше! Сильнее!» Клянемся! Клянемся! Клянемся!

(Музыка. Представление жюри)

Ведущий: К началу игр есть добрый знак:

Прошу поднять с эмблемой флаг!

(Под звуки торжественного марша поднимают Олимпийский флаг)

Жюри: Олимпийские игры открыты! Желаем спортсменам успехов и достойных побед!

Ведущий: Эй, друзья, принимайте наш вызов.

Дан сигнал – по местам!

Пусть для каждого будет девизом:

Сила, ловкость и быстрота!

(Участники занимают свои места на линии старта)

Конкурс «Подводное плавание

Ведущий: первое состязание – подводное плавание. Вы, наверное, знаете этот вид спорта. Спортсмен в ластах под водой должен проплыть определенную дистанцию. Поскольку наша эстафета проводится на суше, то воды потребуется немного – всего лишь стакан.

Необходимо в ластах пробежать круг со стаканом воды над головой, а свободной рукой выполнять движения, как пловец. Передать ласты и стакан следующему в команде. Какая команда быстрее «доплывет» до финиша?

Конкурс «Спортивная рыбалка»

Ведущий: Мы предлагаем включить в программу Олимпийских игр и спортивную рыбалку. Известно, что рыбаки часами могут сидеть на берегу в ожидании клева. Но наша эстафета будет зависеть не только от везения. Главное в ней – ловкость каждого рыбака.

Из ведра с водой нужно ложкой каждому игроку по очереди переложить в тарелку по одной плавающей спичке – «рыбке». Количество спичек равно количеству игроков. У какой из команд на выполнение задания уйдет меньше времени, та и станет победителем.

Конкурс «Прыжки через козла»

(в командах по 7 человек)

Установить «козла»  на линии старта, его роль выполнит капитан. Второй участник разбегается, перепрыгивает через капитана и замирает на том месте, где приземлился. Он тоже превращается в «козла». Третий участник совершает уже два прыжка и тоже замирает. И так все участники. Какая команда дальше допрыгает?

(в командах по 12 человек)

Разделиться на пары. В паре: один участник- «лошадь», другой – «наездник». Наездник садится на лошадь так, чтобы ноги не волочились по земле. Добежав до отметки, нужно поменяться местами в паре и вернуться. Кто быстрее?

Конкурс «Стрельба из лука»

(в команде по 12 человек)

Ведущий: Что такое лук? Оружие индейцев и средневековых воинов. Сегодня из современных пластиковых луков стреляют спортсмены в Олимпийских играх. У нас будет несколько по – другому: мишенью станет ведро, а луком  — репчатый лук. Попробуйте попасть луком в ведро. У чьей команды будет больше попаданий?

( в командах по 10-12 человек)

Первый из команды, ракеткой ударяя по воздушному шарику, ведет его к ведру и забивает внутрь. Следующий участник достает шарик из ведра и ведет его к команде. Идет чередование: один участник бежит с шариком к ведру, а другой  — от ведра, и так пока все не отыграют. Какая команда справится с заданием быстрее?

Конкурс «Фигурное катание»

(в командах по 10 человек)

Ведущий: фигурное катание – это укращшение Зимней Олимпиады. Попробуем доказать это.

Надев на ногу одну из больших галошей, нужно проскакать в ней до финиша. Тот, кому удастся проявить в полной мере свою быстроту и ловкость, становится победителем соревнования.

(в командах по 10-123 человек)

Ведущий: Бобслей – это Олимпийский вид спорта, родившийся из древней забавы – катания на санях с горы. Правда, горки теперь изготавливаются специально изо льда, да и спортивные сани (боб) мало чем похожи на старорусские салазки. По ледяной трассе боб мчится с бешеной скоростью. В нашей эстафете такой скорости не будет, так как двигаться придется не с горы, а по ровной поверхности, да и «санки» у нас будут – обыкновенный мешок.

Команды разбиваются на пары. По сигналу ведущего первый участник везет другого на мешке, обходя расставленные кегли. Затем участники меняются местами. Какой команде удастся быстрее и с меньшим уроном кеглей выполнить задание?

(в командах по 12-14 человек)

Ведущий: Спортивные велосипеды отличаются от обычных специальными шипами, количеством звездочек и формой руля. А бывают спортивные велосипеды, на которых едут одновременно два велогонщика. Такие велосипеды называются тандем. Представим, что именно на таком велосипеде предстоит соревноваться участникам этой эстафеты. Велосипед нам заменит гимнастическая палка.

Оседлав палку вдвоем, «проехать» до отметки и обратно. Побеждают самые быстрые.

Конкурс «Гребля на байдарках»

Ведущий: Байдарка – это лодка. Она очень легкая  и буквально скользит по поверхности воды, если умело управлять длинным веслом. В эстафете вам придется освоить умение владеть «Байдарочным веслом».

Присесть на корточки, взять в руки весло – гимнастическую палку и, имитируя движения гребца, «проплыть» до финиша и обратно. Кто быстрее?

Конкурс «Перетягивание каната»

Ведущий: Когда –то этот вид спорта входил в олимпийскую программу. Теперь спортсмены про него забыли. Мы же предлагаем восстановить добрую олимпийскую традицию.

Нужно перетянуть канат, находясь спиной друг к другу. Команда, перетянувшая соперников на свою сторону, становится победителем.

Конкурс «Толкание ядра»

Ведущий: Толкание ядра – тяжелый вид спорта. Чтобы поднять и толкнуть ядро, надо обладать немалой силой.

Ядро – плотный шарик из газеты. « Толкнуть» его как можно дальше.

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования. Прошу международный Олимпийский комитет подвести итоги. Уважаемые спортсмены!

Чтоб от жюри услышать нам решенье,

Необходимо сем встать на построенье!

Звучит музыка. Спортсмены в командах выстраиваются полукругом.

Слово предоставляется Олимпийскому комитету.

Подводятся итоги. Команды и отдельные участники награждаются «золотыми», «серебряными» и «бронзовыми» медалями.

Мы поздравляем победителей и говорим всем «спасибо» за участие в Олимпийских играх.

Увы, закончилась игра

И опустить нам флаг пора.

Под музыку опускается флаг

Цель: формирование у школьников представлений детей об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.

Оформление спортивного зала: Актовый зал украшен символами Олимпийских игр — макет олимпийского огня, шарики, снежинки, олимпийский флаг, плакатами:

Материалы и оборудование: костюмы древнегреческих женщин, спортивное оборудование (конусы, кегли 10 шт., санки 2 шт., 2 куклы, лыжи 2 пары) (тапочки большого размера 2 пары, сделанные из пластиковых бутылок ), корзины для «снежков» 2 шт., «снежинки для метания, метки дистанции, медали для награждения.

Ведущие (девочки, одетые в древнегреческие костюмы). Слова приветствия. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня у нас спортивный праздник. Мы посвящаем его Олимпийским играм. Приглашаем в зал участников сегодняшнего мероприятия (Участники заходят под музыку и строятся вдоль зала.)

Гремит салют, и ветер с моря дует
Народ и веселится, и ликует —
Олимпиада в гости к нам идет!

Победу обещать мы можем смело.
Поддержку нам окажет весь народ!
В сердцах запал и взгляд с победой.
Наш президент гарантии дает!

Пусть начнется праздник яркий,
Хватит радости на всех!
А спортсменам-олимпийцам пусть сопутствует успех!
Пусть болельщики поддержат все команды в трудный час!
Дружба, честность и победы – вот,что главное для нас!

Ведущие: Олимпийские игры – дружба людей 5 континентов. Это мир во всем мире! Об этом говорит олимпийский флаг, на котором присутствуют цвета всех флагов мира. Олимпийский флаг несут лучшие лучшие спортсмены нашей школы (4 мальчика).

Ведущий называют их по именам.

Дайте дорогу сильным и смелым.
Чтобы рекордам нашим расти!
И чтобы они не знали пределов.
Олимпиады флаг внести!

Фонограмма марш «Вынос флага». Звучит гимн

Ведущий: Олимпийский факел зажигается от лучей солнца в Афинах, и лучшие спортсмены мира доставляют его непрерывно, днем и ночью, в столицу очередной Олимпиады. В день открытия Олимпиады факел наклоняются над специальной чашей, и вспыхивает олимпийский огонь.

Вам нужен этот священный свет,
Ведь так повелось от древних греков.
Горит пусть огонь — жаркий символ побед,
Зажжённый рукой человека!

Мы дарим вам огонь священный,
Желаем мира и добра!
Пусть будет символом надежды.
Победа, радость, красота!

Искорка олимпийского огня — олимпийский факел сегодня в руках лучшего спортсмена школы.

Ведущий. Огонь зовет нас к началу олимпийских стартов. Ребята давайте дружно произнесем слова девиза Олимпийских игр! («Быстрее, Выше, Сильнее»!!!)

Ведущий: Сегодня в Олимпийских играх принимают участие две команды. Перед соревнованиями все участники произносят клятву, давайте, и мы сегодня поклянёмся быть честным.

Участники: Клянёмся быть честными, К победе стремиться, Рекордов высоких клянёмся добиться! Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

Ведущий: Спортивный праздник «Мы будущие Олимпийцы», посвященный Зимним Олимпийским играм объявляются открытым!

Ведущий: Не зевай! Не ленись!На разминку становись! Участники строятся в 2 колоны, звучит музыка, участники делают разминку. Подвижная игра 5-6 минут.

Ведущий: Участники состязаний, прошу подойти к старту. Команды выстраиваются в колонны у старта.

Конкурс 1

Ведущий: И так: первая эстафета. Называется «Передача олимпийского огня». По сигналу первый и последующий участники бегут с «олимпийским огнем» до флажка обегают его и обратно возвращаются к своей команде бегом и передают эстафету – олимпийский огонь следящему участнику.
Команда, которая придет первой получает 2 очка, 1-й — 1 очко.

Результаты фиксируется на доске и на листках судей

Конкурс 2

Ведущий: Зимние Олимпийские игры включают в себя такие виды спорта как биатлон, гонки, санный спорт, фигурное катание, горнолыжный спорт, хоккей, танцы на льду. И следующее наше состязание санный спорт. У каждой команды санки с пассажиром . Ваша задача — везти санки до флажка и обратно, не уронив куклу, если кукла падает, нужно остановиться и посадить ее обратно, только после этого продолжать движения.

Конкурс 3

Ведущий: Следующий вид спорта конькобежный- скоростной бег на коньках. Итак, состязание конькобежцев! Льда у нас пока нет, поэтому коньки нам не пригодятся. Вместо коньков будут шлёпанцы. Каждый член команды по очереди надевает свою пару и «Скользит», заложив руки за спину, до флажка и также возвращается обратно. На финише «коньки» надевает следующий член команды.

Конкурс 4

Ведущий: Молодцы, ребята, у вас так ловко получается. А я вот получила письмо. Это Олимпийские вопросы. Сейчас мы узнаем,смогут ли ребята ответить на них. А если ответят правильно на мои вопросы, то получат дополнительные очки. (задаёт вопросы командам по очереди).

Конкурс 5

Ведущий: Следующий вид спорта – Хоккей с шайбой. Итак, состязание хоккеистов! Каждый член команды по очереди ведет мяч до флажка, берет мяч в руки и возвращается обратно. На финише передаёт «клюшку» и мяч следующему члену команды.

Конкурс 6

Ведущий: А теперь переходим к биатлону. Биатлон — зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Стрельбу из винтовки нам заменят снежки. Перед вами лыжи и корзина со снежками. Ваша задача – надеваете лыжи, скользите до линии стрельбы, кидаете снежок в корзину и скользите обратно. На финише передаете лыжи следующему члену команды. Команда, которая придет первой получает 2 очка, 1-й — 1 очко, и по 1 очку за каждый снежок, попавший корзину.(Лыжи можно сделать из картонной каробки).

Ведущий: Теперь мы знаем, что на олимпийских играх собираются лучшие спортсмены из многих стран. Олимпийские игры бывают летними и зимними, каждый из них проводятся раз в 4 года.

Ведущий: Паралимпийские игры проводятся в том же городе, что и олимпийские через 2 недели после окончания. И в это году они пройдут с 7 по 16 марта.

Ведущий: Паралимпийские игры – самые престижные соревнования для людей с инвалидностью.

Ведущий: Паралимпийцы это яркий пример того, что человеческие возможности безграничны. Один из видов Паралимпийского спорта – горнолыжный спорт. Ведущий: Спортсмены с инвалидностью по зрению проходят трассу вместе с лидерами, которые видят трассу и препятствия на ней и направляют спортсменов по рации. Давайте проверим сможете ли пройти трассу, ориентируясь на подсказки товарища?

Конкурс 7

Ведущий: Одному из учеников завязывают глаза: он будет будет выступать в роли спортсмена. В то время за его спиной, на свободной площадке в произвольном порядке становятся3-4 ученика – они изображают «препятствия». Среди учеников так же выбирают «лидера» — он будет направлять спортсмена.

При помощи команд «вправо-влево», «вперед-назад» ты должен помочь пройти трассу спортсмену с завязанными глазами. Посмотрим, удастся ли нам это сделать то, что удается каждому параолимпийскому спортсмену при спуске с горы? Эстафета (выходят по двое участников с каждой команды)

Ведущий: Итак, наши Олимпийские игры завершились. Спортсмены могут немного отдохнуть, пока судьи подводят итог и выбирают победителя. Участники награждаются медалями. Звучит финальная песня. Сделав почетный круг, организованно уходят из зала.

Олимпийские игры — крупнейшие международные игры. Медаль, завоеванная на олимпийских играх, считается самым наивысшим достижением для спортсмена.

Публикация «Сценарий спортивного праздника „Малые летние Олимпийские игры“» размещена в разделах

• Развивать быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость.

• Воспитывать умение побеждать и проигрывать.

• Обогатить знания детей о появлении Олимпийских играх.

Место проведения. Спортивная площадка

Дата проведения: 1 — 5 августа 2016г.

Первый день олимпиады.

Участники группа «Улыбка» ,группа «Непоседы», группа «Дружные ребята», группа «Солнышко».

Инструктор по ФИЗО: Праздник радостный, красивый,

Лучше не было и нет,

И от всех детей счастливых

Олимпиаде — наш :

Инструктор по ФИЗО: Дорогие ребята, сегодня мы открываем Малую Летнюю Олимпиаду.

Олимпиады проводятся во всём мире, каждые четыре года, они бывают летние и зимние. У нас в России уже были летние олимпийские игры в 1980г. в Москве. А в 2014 году в Сочи прошли зимние олимпийские игры.

— Что такое Олимпиада? Это главные соревнования спортсменов во всём мире и во все времена! Наша Олимпиада летняя и посвящена летним видам спорта. Мы будем делать с вами то, что вы любите и умеете, потому что, всегда занимаетесь физкультурой и делаете зарядку!

Инструктор по ФИЗО: Прежде чем начать наши соревнования, надо торжественно открыть праздник — Олимпийские игры!

— Приготовиться к торжественному выносу флага РФ и флага олимпиады, в честь открытия Малых Летних Олимпийских игр.

Под звуки марша, дети несут флаги по кругу.

Инструктор по ФИЗО: Считать Малые Летние олимпийские игры открытыми! Ура!

Инструктор по ФИЗО: С давних времен в Греции на горе Олимп от солнечного луча зажигали факел. Гречанка в белых одеждах передает его спортсмену, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, пловцы, бегуны и он попадает в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр. Давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь.

Гречанка: Это праздник, это радость –

Эстафета всей страны!

И конечно, счастья сладость

Оттого, что вместе мы.

Все увидят регионы

Факел дружбы и побед,

Все получат чемпионы

Для души заветный свет!

Инструктор по ФИЗО: Знаете сколько энергии, мужества, сил, наши спортсмены тратят, чтобы завоевать медали? Ну я думаю, вы справитесь и с честью пройдёте спортивные испытания! И получите свои Олимпийские медали! Правда?

Греческая богиня несёт факел.

Инструктор по ФИЗО: Вот мы зажгли свой Олимпийский огонь! А сейчас, ребята покажут, как они подготовились к открытию Олимпиады. Итак, наши речёвки.

Группа 1 (Солнышко) — Мы команда хоть куда!

В спорте все мы мастера.

Будем бегать, мяч гонять,

За победу воевать!

Группа 2 (Улыбка) — Максимум спорта, максимум смеха!

Так мы быстрее добьемся успеха.

Группа 3 (Дружные ребята) – Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Группа 4 (Непоседы) — Тренировка, тренировка, от неё не устаём

Мы умеем прыгать ловко, от больших не отстаём.

Инструктор по ФИЗО: Ребята, какие вы все молодцы, все в полной боевой и спортивной готовности. А вы знаете, символ Олимпиады – это пять сплетённых цветных колец – обозначают дружбу между людьми и спортсменами всех континентов : Европы (голубое кольцо, Азии (желтое кольцо, Австралии (зеленое кольцо, Америки (красное, Африки (черное).

Дети читают стихи:

На планете в мире нашем

Пять материков живых

Пять колец – какого цвета

Каждый материк из них?

Посмотрите – желтый цвет,

Это Азии привет!

Цвет травы – зелёный цвет,

Это Австралии привет!

А вот это Красный цвет –

Америка вам шлёт привет!

Знают все, что чёрный цвет,

Знойной Африке – привет!

Голубой Европы цвет,

Тоже шлёт нам всем привет!

Пять колец, пять кругов –

Знак пяти материков.

Инструктор по ФИЗО :

Знак, который означает,

То, что Спорт, как общий друг.

Все народы приглашает,

В свой Всемирный – мирный круг.

Вот и наши девочки из старшей группы сложат главный символ Олимпиады. Для вас выступают девочки из группы «Солнышко». Танец с обручами.

Айболит: Здравствуйте, дети. Я слышал, что у вас проходят Малые Олимпийские Игры. А здоровы ли вы? Можно ли вас допускать к соревнованиям? Не болеете ли ангиной?

Айболит: Малярией и бронхитом?

Айболит ходит и рассматривает детей.

Инструктор по ФИЗО: Доктор, наши дети действительно здоровы. Сейчас они сами вам об этом расскажут.

Выходят четверо детей старшей группы и читают стихи.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам.

Широко раскинул ветки

Возле дома старый клен.

Выгнул спину кот соседский,

Физкультуру любит он.

Раз, два – шире шаг,

Делай с нами так!

Раз, два – не зевай,

С нами повторяй!

Не надо бояться, что будут смеяться,

Зарядку свою не бросай никогда.

Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,

Ничто не дается легко, без труда.

Пират: А пират против! Не дам я вам провести Олимпиаду! Я все ваши медали украл. Зачем вам теперь соревноваться? Награждать-то нечем! Ха-ха-ха!

Инструктор по ФИЗО: Ах, ты Пират! Уходи, отсюда!

Айболит: Вы ребята, лучше расскажите, а что вы будете делать на Олимпиаде? Что вам дадут за участие?

Инструктор по ФИЗО: доктор, сейчас ребята из группы «Сказка» ответят тебе на все – все вопросы. Ребята ответьте доктору.

Кто пришёл на Олимпиаду? Это я! (все вместе)

И получит тут награду? Это я! (все вместе)

В спорте кто себя проявит? Это я! (все вместе)

И рекорды нам заявит? Это я! (все вместе)

Кто мячом у нас владеет? Это я! (все вместе)

Быстро бегать кто умеет? Это я! (все вместе)

Кто допрыгнет дальше всех? Это я! (все вместе)

А кого тут ждёт успех? Меня (все вместе)

1. Эстафета : «Градусник!»

Дети группы стоя в двух колоннах, по команде начинают бег с градусниками

Айболит: Ребята, а вы знаете, чтобы быть здоровыми нужно принимать витамины?

2. Эстафета: «Собери витаминки!»

Айболит: Все вы веселые, крепкие, здоровые. Нет болезней никаких. Я очень доволен вами, ребята. И вы можете участвовать в Малых Олимпийских Играх!

Инструктор по ФИЗО: Ребята, давайте не будем расстраиваться. Ведь в любых соревнованиях главное – это участие. Можно и без медалей устроить Олимпиаду. Главное – чтобы всем детям было весело и интересно. А теперь продолжим соревнования.

Пират: Что я вижу? Вы, все-таки, соревнуетесь? Да неужели это так интересно?

Пират: И ничто вам не может помешать?

Пират: И даже то, что я украл ваши медали?

Инструктор по ФИЗО: Не нужны нам твои медали, Пират. Наши дети собрались здесь не ради каких-то наград. Просто они очень любят спорт, праздник и веселье. А еще наши дети все очень крепкие и здоровые.

Пират: Здоровые? Нет я этого не понимаю. У меня-то все болит, все ломит и трещит (показывает на себе)

Инструктор по ФИЗО: Конечно, будет болеть. Ты же только тем и занимаешься, что пакости детям делаешь. А про спорт забыл.

Пират: Простите меня! Возьмите меня к себе в спортсмены! Научите, как мне стать здоровым?

Инструктор по ФИЗО: Дети, простим Пирата? Оставим ее на нашей Олимпиаде?

Инструктор по ФИЗО: ребята давайте покажем Пирату, как нужно тренироваться. Сейчас проведем звероаэробику.

Инструктор по ФИЗО: Ребята, вы знаете, для того, чтобы быть олимпийскими чемпионами, недостаточно силы и ловкости. Еще нужно хорошо учиться и стараться узнать, как можно больше.

Вот, например, какие виды спорта вы знаете? Только отвечаем по очереди!

Дети отвечают, а пират перебивает: “поедание бутербродов”, “лежание на диване”, “гляделки в телевизор”. Ведущий на все это спрашивает у детей, есть ли такой вид спорта, дети отвечают, что нет.

Инструктор по ФИЗО: Ну, что ребята продолжим! Вы знаете, чтоб быть здоровыми, сильными и крепкими – надо закаляться. Вот и ребята из группы «Солнышко» нам помогут наполнить ведра водой.

Эстафета – «Наполни ведра водой». Необходимо взять стаканчик с водой в руку, добежать с ней до конуса, не расплескав воду и вылить ее в ведро. А потом сравним, у чьей команды больше воды.

Инструктор по ФИЗО: Да, пират, тебе ещё учиться и учиться у наших ребят!

Инструктор по ФИЗО: Пират, теперь, ты понимаешь, что наши ребята самые лучшие! Спортивные и подкованные!

Пират: Да, мне ещё многому придётся научиться. А я для вас тоже приготовил интересную игру:

Игра «Да – нет»

Пират: Мы с ребятами сыграем в интересную игру:

Связанное все со спортом я ребятам назову.

Вы послушайте внимательно,

И ответьте обязательно,

Если мы вам скажем верно, Говорите «Да» в ответ.

Ну, а если вдруг – неверно,

Говорите слово «Нет»!

Обручи квадратные? (нет) Кегли у нас ватные? (нет)Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья? (да)

Знают все вокруг друзья, что зарядка не нужна! (нет)

Чтобы ловким, сильным быть, спорт не нужно нам любить! (нет)

Крепла, чтоб мускулатура занимайтесь физкультурой! (Да)

Я и все мои друзья дружат с физкультурой! (Да)

Пират: молодцы ребята, верну я вам медали. Простите меня.

Инструктор по ФИЗО: У тебя ещё будет время, потому, что наша Олимпиада будет проходить целую неделю. Ну, что ребята на этом наша торжественная часть подошла к концу.

Все мы стали участниками нашей Олимпиады и начиная с завтрашнего дня, вы будете принимать участие в соревнованиях, где покажите свою ловкость, сноровку, быстроту реакции. Олимпиада будет проходить целую неделю, а затем победителей ожидают медали и угощения!

В конце открытия Олимпиады звучит марш. Дети под марш покидают площадку.

Второй день олимпиады.

Участники группа «Улыбка» и группа «Непоседы».

Инструктор по ФИЗО: С давних пор, в Олимпии, где начинались Олимпийские игры, от солнечного луча зажигают факел. Гречанка в белых одеждах передает его спортсменам, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр. Давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь.

Эстафета № 1 «Олимпийский огонь».

Инструктор по ФИЗО: Первый участник держит в руках «Факел«-султанчики с разноцветными лентами. Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий» : перепрыгивают через обручи обегают кегли змейкой, бегом возвращаются к своей команде и передают «Факел» следующему участнику. Последний в команде, преодолев препятствия, подбегает к столу. Факел победителей ставит на стол.

Инструктор по ФИЗО: Молодцы команды, ловко справились с заданием. А сейчас жюри подводит итог конкурса.

Эстафета№ 2: «Преодоление полосы препятствий»

Пролезь через тоннель и обеги конус. А у вас в руках очень важное послание, его нужно передавать каждому игроку команды.

Инструктор по ФИЗО: Очень ловко вы справляетесь со всеми сложными испытаниями!

Эстафета№ 3: «Кто первый?»

Участники выстраиваются в колонну у каждого по мешочку с песком. На некотором расстоянии от них стоят корзины. Надо попасть мешочком в корзину. По количеству мешочков определяется победитель.

Эстафета №4 «Собери картинку»

Давайте немного передохнем. Этот конкурс интеллектуальный. Необходимо собрать разрезанную картинку. Определить, какой вид спорта на ней изображен.

Эстафета № 5: Прокати мяч.

Команды выстраиваются в колонны по одному. Перед первым игроком каждой команды лежит волейбольный или набивной мяч. Игроки ведут мяч по земле вперед руками. При этом мяч разрешается толкать на расстоянии вытянутой руки. Обогнув поворотный пункт, игроки возвращаются так же к своим командам и передают мяч следующему игроку. Выигрывает та команда, которая справится с заданием.

Эстафета № 6: «Кенгуру».

Описание эстафеты: От линии старта на расстоянии 10м стоит конус. По свистку направляющий прыгает с мячом до обруча, допрыгав, берёт мяч в руки и бегом возвращается в команду, передавая эстафету другому игроку. Тот делает тоже самое, потом следующий и т. д. Выигрывает команда первой закончившая задание.

Эстафета № 7: «Кот в мешке».

Участники выстраиваются друг за другом у линии старта. Первый номер берет мешок и залазит в него. По команде судьи он начинает прыгать до флажка и обратно, затем он отдает мешок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстро закончит эстафету.

Третий день олимпиады.

Участники группа «Солнышко» .

Эстафета № 2: «Кот в мешке».

Эстафета № 3: «Кенгуру».

Эстафета№ 5: «Кто первый?»

Эстафета № 6: «На болоте».

Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.

Эстафета№ 7: «Преодоление полосы препятствий»

Эстафета № 8: «Наполни ведра водой».

Четвертый день олимпиады.

Участники группа «Дружные ребята» .

Эстафета № 3: «Прокати мяч змейкой»

Надо прокатить между кеглей змейкой, обогнуть конус, взять мяч в руки и вернуться к команде и передать мяч следующему участнику. Так до конца.

Эстафета № 4: «Собери витаминки!»

Дети группы стоя в двух колоннах, по команде начинают собирать рассыпавшиеся витаминки, каждая команда собирает витаминки в свою корзину. У кого окажется больше витаминок, тот и победил.

Эстафета №5 «Собери картинку»

Закрытие олимпиады (пятый день).

Инструктор по ФИЗО: Молодцы ребята! Ну как, ребята, вам понравилась Олимпиада?

Все мы хотим узнать, кто же победил в Летних Олимпийских играх дошколят?

Звучит торжественная музыка.

Инструктор по ФИЗО: команды, для оглашения и награждения победителей построиться!

Дети читают стихи.

Заниматься мы должны

Спортом все усиленно

Ведь стране нашей нужны

Смелые и сильные.

Спорт — это здоровье!

Спорт – это успех!

Спорт – это прикольно!

Спорт – это для всех!

Пусть еще до олимпийцев

Нам дорога далека.

И пусть сладкие медали

Получили мы пока.

Но надеяться мы будем,

Что пройдет немного лет,

Мы получим наконец!

На весёлых дошколят —

Нынче ходят в детский сад.

Время мчится, будто птица,

И, наверно, в добрый час

В гордой форме олимпийца

Выйдет кто-нибудь из нас.

И совсем обычным тоном

Скажут сверстники о нё м:

С олимпийским чемпионом

Мы в одном дворе живём.

(награждение команды победителей медалями и дипломами) :

Инструктор по ФИЗО: Мы игры олимпийцев закрываем,

На этот праздник приглашали всех!

Здоровья, счастья, радости желаем,

Пусть олимпийский к вам придет успех!

Инструктор по ФИЗО: «На этом Летние Олимпийские игры дошколят прошу считать закрытыми».

Звучит торжественная музыка с Олимпийским флагом и огнем, дети уходят в группу.

Олимпиада. Сценарии олимпийских игр — Сценарий спортивного праздника для подготовительных групп «Малые летние олимпийские игры»

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Фотоотчет о спортивном мероприятии в средней группе «Олимпики на старте»

Олимпиада. Сценарии олимпийских игр — Конспект физкультурного досуга «Олимпийские игры» в старшей группе

Эстафета «От значка ГТО — к олимпийской медали!»

Сценарий физкультурного праздника «Малые Олимпийские игры» в подготовительной группе

Публикация «Сценарий спортивного праздника „Зимние олимпийские игры“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

Под музыку (марш олимпийский) дети старшей и подготовительной к школе группы входят в зал, садятся на стулья перед проектором.

Инструктор: Добрый день дорогие друзья! Я приветствую вас в нашем музыкальном зале. Мы начинаем торжественную церемонию открытия Малых зимних Олимпийских игр в нашем детском саду.

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда

Победить же может любой!

У каждой олимпиады есть свои символы.

А какие символы Олимпиады вам известны? (Олимпийский флаг, факел, талисман). Они сопровождают спортсменов и болельщиков на протяжении всех соревнований.

Пять колец на флаге белом,

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись –

это символ мира и дружбы спортсменов пяти континентов : Австралия-зеленое кольцо, Европа-синее кольцо, Африка-черное кольцо, Азия-желтое кольцо, Америка — красное кольцо.

Инструктор: Первые Олимпийские игры проходили в Греции, у горы Олимп, поэтому они и получили название «Олимпийские игры».

Олимпийские игры начинаются зажжением Олимпийского огня, который не гаснет, пока продолжаются Игры и поднятием Олимпийского флага.

Мы с вами тоже сегодня внесем Олимпийский флаг и Олимпийский огонь.

К вносу олимпийского флага смирно! Внести Олимпийский флаг!

(Звучит Олимпийский гимн. Дети подготовительной группы вносят олимпийский флаг).

Внести Олимпийский огонь. ( Под торжественную музыку вносится олимпийский огонь).

Инструктор: Малые Зимние Олимпийские игры открыты! А сейчас мы с вами посмотрим фильм об Олимпийских играх.

Просмотр документальных фильмов об Олимпийских играх.

Инструктор: Вы все внимательно посмотрели фильм, а теперь я вам загадаю загадки про зимние виды спорта, а вы попробуйте отгадать.

На коньки спортсмен встает,

Мчится быстро он вперед! (Конькобежный спорт).

Вот спортсмены на коньках,

Так танцуют — просто «Ах»! (Фигурное катание)

Во дворе с утра игра,

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Спорт на свете есть такой,

Популярен он зимой.

На полозьях ты бежишь,

За соперником спешишь. ( Лыжные гонки).

Ты этого спортсмена

Назвать бы сразу мог!

И лыжник он отменный,

И меткий он стрелок! (Биатлонист)

Трудно, что не говори,

Мчась на скорости с горы!

И препятствия стоят –

Там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо.

За победу ждет награда. ( Горнолыжный спорт)

Вопрос нелегкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях,

По желобу съезжают (Бобслей)

Посмотрите, вот герой,

Животом на санках лежа

Он летит вниз головой (Скелетон)

Инструктор: Девиз олимпийских игр

Дети: Быстрее! Выше! Сильнее!

Инструктор: Спасибо ребята вам за внимание. Набирайтесь сил и энергии. Завтра вас ждут соревнования на силу и выносливость.

Дети под музыку уходят из зала.

Проведение Малых Зимних Олимпийских игр на спортивной площадке.

Место и время проведения: Спортивная площадка.

Ход мероприятия: ребята с воспитателями, под веселую музыку собираются на спортивной площадке.

Открытие малых Олимпийских игр. Приветствие

Инструктор: Здравствуйте ребята, я рада вас приветствовать на наших Малых зимних Олимпийских играх»!

Право внести Олимпийский огонь и флаг предоставляется нашему гостю Снеговику.

(Появляется герой в костюме Снеговика и проносит Олимпийский огонь в определенное место)

Снеговик: Привет мальчики! Привет девочки!

Я, ребята, Снеговик,

К снегу, холоду привык

Снеговик я не простой

Знать хочу я, чем ребята

Инструктор: Снеговик, ты останься с нами и сам все увидишь, наши ребята настоящие спортсмены, они тебе все покажут. Перед тем как начать соревнования, спортсмены делают разминку.

Раз и два, и три, четыре,

Становитесь ноги шире!

Выходите на площадку –

Начинается разминка. !

(Проводится разминка под веселую музыку)

Инструктор: И так, мы начинаем!

Первый участник держит в руках «Факел». Дети обегают ориентир возвращаются к своей команде, передают «Факел» следующему участнику.

Эстафета № 2 «Биатлон»

Добежать до ориентира, бросить снежок (малый мяч, вернуться в команду передать эстафетную палочку.

Эстафета № 3 «Бобслей двойки»

Разбиться командам на пары.

На санки садится первый участник команды, второй его подталкивает, участники устремляются до ориентира, там происходит смена спортсменов. Продолжить гонку до финиша. Передать эстафетную палочку следующей паре. Побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

Эстафета №4 «Хоккей»

Первый участник берёт в руки клюшку и ведёт клюшкой шайбу до линии, обходит ее и возвращается обратно, передаёт клюшку второму игроку. Побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

Эстафет № 5 «Скелетоны»

Дети каждой команды в парах встают «спина к спине», держась за руки внизу. Необходимо боком добежать до ориентира, обогнуть его и вернуться в свою команду, передать эстафетную палочку. Продолжает следующая пара.

Снеговик: Ох, как же мне жарко стало! Снега мне, снега!

Инструктор по физической культуре: Снеговик, не переживай, наши дети тебе помогут. Следующая эстафета «Кто быстрее донесет снег в лопатах». У первого участника в руках лопата со снегом. Необходимо как можно быстрее добежать до стойки, высыпать снег в обруч, вернуться к своей команде и передать эстафету следующему участнику. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Эстафета №6 «Кто сильнее»

Дети двух команд перетягивают канат. Отмечается самая сильная команда.

Снеговик: Ребята, вы такие молодцы! Справились со всеми заданиями, проявили ловкость, быстроту и выносливость. Мне пора прощаться, в путь дорогу отправляться. Знайте: в следующем году, я обязательно приду. До свидания, друзья!

Инструктор: Молодцы ребята, сегодня вы покали себя настоящими Олимпийцами! Вы отлично справлялись со всеми заданиями и теперь знаете, что такое олимпийские игры и как в них участвуют настоящие спортсмены! Желаю вам всегда сохранять спортивный дух и здоровье! Всего вам доброго!

Ход праздника

Под марш Ермолова «Так держать» дети всех групп входят в зал и встают на свои места.

Сегодня здесь, в спортивном зале, свои уменья совместим.

И этот славный праздник с Вами, только спорту посвятим.

Дети, ждёт нас с не терпеньем Олимпийский стадион.

В каждой группе подрастает настоящий чемпион.

Мы продолжим эстафету

Мы страну не подведём

Наш любимы детский садик

Больше всех уверен в том

Пять колец — какого цвета

Посмотрите — желтый цвет,

В свой Всемирный — мирный круг.

Ветер крылатый мы обгоняем,

Первые в беге ленточки рвём,

Точно в ворота мяч забиваем,

Прыгаем ловко и быстро плывем!

Выходя на старт отважно,

К финишу спешим достойно,

В нашем садике ребята

Физкультурой все довольны.

Песня «Физкульт-ура!» муз Чичкова

Сегодня в наших соревнованиях принимают участие ребята старших групп. Давайте познакомимся с командами и поприветствуем друг друга.

Приветствие команд (каждая команда называет своё название, девиз и приветствует другие команды).

Ведущий: А сейчас, ребята, встречайте нашего гостя! (входит Олимпийский Мишка)

Ведущий: Ребята, вы узнали нашего гостя? Правильно, это символ летних олимпийских игр в Москве 1980 года.

Олимпийский Мишка : Здравствуйте, ребята! Вы спортсмены? Давайте разомнемся перед соревнованиями, я знаю настоящую олимпийскую разминку.

Сделаем олимпийскую разминку :

Держим ровно спинку.

Голову назад, вперед,

Вправо, влево, поворот.

Руки вверх поднять прямые,

Вот высокие какие!

Ещё выше потянитесь,

Вправо, влево повернитесь.

А теперь танцует таз,

Посмотрите-ка на нас.

Этим славным упражненьем

Дальше будем приседать:

Дружно сесть и дружно встать!

Прыгать нам совсем не лень,

Словно мячик, целый день.

Олимпийский Мишка : Ребята, а теперь попробуйте, крепче ли стали ваши мышцы? Замечательно, молодцы!

Ведущий: Судить наши «Малые Олимпийские игры» предоставляется заведующему детского сада, старшей медсестре. Начинаем!

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот сейчас и победит.

Стать чемпионами, мы знаем, Задача сложная для всех. Соревнованья начинаем, И твёрдо верим в ваш успех!

А начнём мы их с клятвы спортсменов :

Эй, спортсмены, подтянитесь,

Все смотрите на меня,

Повторим со мною вместе,

Клятвы добрые слова:

Клянемся дружными мы быть,

И слезы горькие не лить,

С улыбкой трудности встречать,

И смело их преодолевать,

Девиз Олимпийцев! :

Кто с ветром проворным может сравниться?

Кто верит в победу, преград не боится?

Клянемся быть честным, к победе стремиться!

Рекордов высоких клянемся добиться!

И конечно же нам не обойтись без спортивной разминки.

Спортом все усиленно.

Ведь стране нашей нужны —

Чтобы вырасти здоровым,

Энергичным и толковым,

Рано утром не ленись,

На зарядку становись!

Всем зарядку делать надо,

Много пользы от неё,

А здоровье – вот награда

За усердие твоё!

Даже утром в день рожденья

Делай эти упражненья

И тогда промчатся мимо

Грипп, простуда и ангина

1 конкурс — Спортивная разминка. Чья команда больше назовет олимпийских видов спорта (дети по очереди отвечают).

Итак, начинается забег,

Обязательный для всех.

Ну-ка к старту приготовьтесь!

Все команды – здесь постройтесь!

Побежим мы друг за другом —

2 конкурс — Эстафета «Бег с препятствиями».

Правила: добежать до кубика преодолевая препятствия (подлезть под дугу, перепрыгнуть модули, пройти по шнуру) и бегом вернуться назад, передавая эстафету следующему.

По моей команде, раз, два, три – беги!

А сейчас музыкальная пауза:

Я его ногами бью

Он же просится в игру

Бить не стану не простит

Ляжет рядом и лежит

Здесь команда побеждает,

Если мячик не роняет.

Он летит с подачи метко

Не в ворота — через сетку.

И площадка, а не поле

У спортсменов в (волейболе).

И мы сейчас попробуем освоить этот вид спорта.

3 конкурс — игра называется «Юные волейболисты».

Правила: добежать до обруча, встать в него, бросить мяч следующему игроку, убежать в конец колонны.

А теперь друзья вперёд!

Эстафета всех нас ждёт!

Я смотрю — у чемпиона

Штанга весом в четверть тонны.

Я хочу таким же стать,

Чтоб сестренку защищать!

Буду я теперь в квартире

Поднимать большие. гири.

А мы сейчас и посмотрим, какие ребята у нас сильные и в этом нам поможет

4 конкурс — Игра «Бег с гантелями».

Правила: бежать с гантелями змейкой вокруг колец, обежать обруч, бегом по прямой вернуться обратно, передав эстафету следующему.

Пришло время подвести итоги наших соревнований.

Слово предоставляется жюри.

За ловкость силу и сноровку,

Упорный труд на тренировках,

За собранность, стальные нервы,

И за стремление быть первым,

За мужество и за терпенье,

Талант, напор и вдохновенье

И за прекрасный результат,

Который лучше всех наград!

Примите от нас в награду призы и медали.

В нашем трудном веке, в нашем бурном веке

Никому без спорта не прожить вовек,

Чемпион таится в каждом человеке

Надо, чтобы в это верил человек.

Публикация «Сценарий спортивного праздника „Летние детские олимпийские игры“» размещена в разделах

— Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей, используя песни, танцы, стихи спортивной тематики. Способствовать активизации двигательной деятельности детей.

— Совершенствовать у детей в игровой форме навыки выполнения спор-тивных, циклических упражнений (ходьба, бег, прыжки, метание).

— Развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

— Воспитывать дружеское отношение друг к другу, самостоятельность, взаи-мопомощь, умение согласованно работать в коллективе, интерес к двига-тельной деятельности и занятиям по физкультуре.

атрибуты для танцев (ленты, обручи, флаги);

атрибуты для игр – эстафет (дуги, модули мягкие, шнуры цветные, 3 боль-ших кубика, 3 мяча, фитболы, обручи, детские гантели).

Проведение с детьми цикла ознакомительных бесед о летних видах спорта, разучивание песен, танцев, стихов о спорте.