: викторина среди воспитанников «эколята — защитники природы» (средняя группа)
Татьяна Монина
Викторина среди воспитанников «Эколята — защитники природы» (средняя группа)
Викторина среди воспитанников «Эколята — защитники природы»средняя группа.
Задачи. Создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях. Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания; развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Оборудование: красный и зеленый флажок; игры: «Хорошо-плохо», «Чей домик»; «Чья тень», фонограмма «Звуки леса»; картинки с изображением птиц, значки «Эколята» по количеству детей, презентация «Эколята-дошколята»
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных; рассматривание альбома «Правила поведения в природе», разучивание логоритмики «Мы идем лесной дорогой».
Действующие лица: ведущая, эколята (дети)
– Ведущая. Здравствуйте дети! Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе. Но, к сожалению люди, не всегда замечают красоту окружающую их, не заботятся о природе и, что еще хуже, наносят ей непоправимый вред!
Я вас приглашаю на лесную прогулку. Ребята, лес – это родной дом для растений, птиц, животных, кто лес уважает, растения не обижает, зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает, и тот настоящий друг леса. Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет. Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.
Игра «Экологический светофор». Воспитатель называет действия, дети отвечают: «можно», «нельзя» и поднимают зеленый или красный кружок.
Ломать ветки; оставлять после себя мусор; разорять гнезда и муравейники; кувыркаться в траве; собирать ягоды; уничтожать ядовитые грибы; разжигать костры.
Ведущая. А теперь можно отправляться на лесную прогулку.
Логоритмика «Мы идем лесной дорогой» Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:
Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба) Интересного тут много,
По дорожке в лес пойдём,
Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)
Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)
Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)
Белка скачет скок, поскок, (прыжки)
И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)
Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)
По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)
Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!
Ведущая. Ребята, вот мы и попали в лес. Я вижу, настроение у всех замечательное. Ребята скажите кто еще заботится о природе помимо людей?
Дети. Эколята.
Ведущий. Скажите, кто такие эколята? (Ответы детей)
Ведущий. Что вы знаете о них? (Ответы детей)
Ведущий. Давайте вместе подумаем о том, как охраняют нашу природу эколята.
Ведущий. Сегодня, у нас будет лесная викторина, по теме насекомые, животные. Вы будете как знатоки экологии отвечать на вопросы касающихся насекомых и животных. Если вы справитесь со всеми заданиям, я вам подарю значки эколят. Это будет означать, что вы настоящие эколята – дошколята. Давайте, разделимся на две команды. Одна команда будут «Пчелки», а другая «Светлячки». И так начинаем нашу лесную викторину. У меня есть колесо с заданиями. Я буду приглашать каждого по очереди к колесу. Участник выбирает задание, которое не обходимо выполнить. За каждое выполненное задание вы получаете фишку. По итогу выигрывает та команда у которой больше фишек. Победителей ждет сюрприз.
Ведущая: Итак первое задание:
1. Задание «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.
Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.
2. Задание «Загадки о животных»
1. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)
2. Когда я голодный меня не встречай,
Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)
3. Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
4. Лежала между ёлками подушечка с иголками
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)
5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
6. Длинноухий трусишка, залез в огород,
Увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)
Ведущая:. Молодцы, ребята, с этими заданиями справились. А теперь помогите животным, птичкам найти свой домик.
3. Задание «Чей домик» и «Чья тень». Дети подходят к столу и составляют пары «Животное (насекомое, птица) – его дом и его тень».
Ведущая. Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы лесу?
Ведущая: А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.
4. Задание «Что за птица»
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – собирает крошки,
А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)
5. Задание «Хорошо – плохо»Эколята предлагают детям рассмотреть картинки и разделить их на две группы : хорошие и плохие поступки людей по отношению к природе.
Ведущая: Вот и закончилась наша викторина. Обе команды показали свои знания о насекомых и животных. Давайте подведём итоги нашей викторины.
Ведущий поводит итоги.
Ведущий. Вы все молодцы! Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить. Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Эколят за интересную прогулку.
: сценарий и фотоотчет о проведении всероссийской олимпиады «эколята — молодые защитники природы» для подготовительной группы
Елена Серафимовна Ганус
Сценарий и фотоотчет о проведении Всероссийской олимпиады «Эколята — молодые защитники природы» для подготовительной группы
Сценарий и фотоотчет о проведении Всероссийской олимпиады “ЭКОЛЯТА – МОЛОДЫЕ ЗАЩИТНИКИ ПРИРОДЫ” для подготовительной группы
25 ноября 2020 года воспитанники подготовительной группы «Буратино» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центра развития ребенка детского сада № 1 Белоглинского района Краснодарского края приняли участие во всероссийской олимпиаде “ЭКОЛЯТА – МОЛОДЫЕ ЗАЩИТНИКИ ПРИРОДЫ“.
Цель – формирование у дошкольников бережного отношения и любви к природе, повышение естественнонаучной грамотности.
Задачи – развитие экологической активности детей старшего дошкольного возраста, развитие способностей к познанию мира природы, интереса к исследовательской деятельности.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:
Бланки с заданиями в конвертах; цветные карандаши (красный, зеленый, синий); проектор для демонстрации презентации и экран: медали для награждения участников олимпиады.
Ведущий:
Добрый день!
Начат день.
Первым делом гоним лень.
Вам сегодня не зевать.
А активно отвечать.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы жюри дорогое
Ошибок не смогло найти.
Сегодня, ребята, нам очень приятно видеть вас на экологической олимпиаде «Эколята – юные защитники природы». Кто такой эколог? (знаток природы, всё знает про экологию и др.).
Вы очень много трудились и много узнали интересных фактов о жизни деревьев и животных леса, смене времен года и многом другом с ЭКО урока.
И теперь мы предлагаем вам проверить, как вы всё это запомнили, и поучаствовать в экологической олимпиаде. А вы хотите проверить свои знания? Уверены, что справитесь?
А начнем мы с пальчиковой гимнастики, чтобы нашим пальчикам набраться сил перед работой:
Это зайчонок, это бельчонок,
Это лисенок, это волчонок,
/сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца/.
А этот спешит, ковыляет спросонок
Бурый, мохнатый, смешной медвежонок
/Вращать большим пальцем/
Ну что, ребята, занимаем места за столами, открываем конверты с заданиями и приступаем к выполнению этих заданий.
(На экране демонстрируются задания, дети выполняют их за своими рабочими местами. После выполнения половины заданий проводим динамическую паузу).
Физминутка.
«Медвежата в чаще жили»
Отлично, наши задания закончены. Все принимали активное участие, отвечали на вопросы нашей олимпиады. Результаты вашей работы мы передадим ответственному жюри. Они подведут итоги и огласят свое решение нам чуть позже.
Ну а завершить нашу олимпиадуя хочу следующими словами:
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая.
На память о нашей олимпиаде я хочу наградить вас памятными медалями «Эколята – молодые защитники природы»
