Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2020-2021 7-8 класс девушки | олимпиадные задания по технологии (8 класс): | образовательная социальная сеть
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ
2020–2021 уч. год
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
Номинация «Культура дома, дизайн и технологии»
Теоретический тур
7-8 класс
Максимальное количество баллов -25
Уважаемый участник!
В каждом вопросе из вариантов ответа нужно выбрать единственно верный (или наиболее полный) ответ. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Творческое задание оценивается в 10 баллов. Длительность 1-го тура (теоретического) составляет 1 час (60 минут).
1. Выберите из списка понятие, о котором говорится в тесте(1 балл).
«Система, которая должна уметь распознавать конкретные ситуации, происходящие в здании, и соответствующим образом на них реагировать: одна из систем может управлять поведением других по заранее выработанным алгоритмам. Основной особенностью такого здания является объединение отдельных подсистем в единый управляемый комплекс. Это наиболее прогрессивная концепция взаимодействия человека с жилым пространством, когда человек одной командой задает желаемую обстановку, а уже автоматика в соответствии с внешними и внутренними условиями задает и отслеживает режимы работы инженерных систем и электроприборов».
Ответ: __________
2. Как называется документ, в котором записан весь процесс обработки изделия с указанием последовательных операций и их составных частей, материалов, конструкторской документации и технологической оснастки (1 балл)?
а) технологическая последовательность
б) технологическая карта
в) инструкционная последовательность
г) инструкционная карта
Ответ: _________
3. Что не входит в поисково-исследовательский этап творческого проекта (1 балл)?
а) сбор информации по теме проекта
б) выбор темы проекта
в) выбор наилучшей идеи и ее исследование
г) технология изготовления изделия
Ответ: _________
4. Что началось раньше − общение в сети Интернет или массовое использование персональных компьютеров (1 балл)?
Ответ: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Рассмотрите предметы, представленные на иллюстрациях. Напишите, какие процессы объединяют эти предметы (1 балл).
Ответ: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выберите из списка профессий одну, которая исчезла в настоящее время (1 балл).
Ответ: _________
7. У Кати есть бусины пяти видов: квадратные черные, круглые белые и черные, белые треугольные и звездочки. Девочка решила сделать бусы и стала нанизывать их в таком порядке:
Какая бусина будет на 36-м месте, если Катя сохранит начатый порядок(1 балл)?
Ответ: _______________________________________________________
8. Что такое «Раппорт» – это (1 балл)?
а) крупный рисунок по краю ткани, который плавно уменьшается к середине полотна
б) элемент (рисунок) на ткани окрашен в единый по всей поверхности цвет
в) базовый элемент орнамента, узора, многократно повторяющийся на ткани
г) нет правильного варианта
Ответ:____________
9. К какой группе волокон относится шелк (1 балл)?
Ответ: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Приведите пример минимум двух изделий из шелковой ткани(1 балл).
Ответ: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Гигроскопичность ткани – это (1 балл)?
а) способность накапливать на своей поверхности статическое электричество
б) способность проводить тепло
в) способность впитывать влагу
г) нет правильного варианта
Ответ: __________
12. Машинный шов в швейном изделии относится к соединениям (1 балл)?
а) подвижным
б) неразъемным
в) разъемным
г) нет правильного варианта
Ответ: _________
13. Совокупность операций, в результате которых из волокнистой массы получается пряжа, называется (1 балл)?
а) формование пряжи
б) скручивание
в) прядение
г) нет правильного варианта
Ответ: __________
14. В настоящее время на прилавках в магазине можно встретить разные виды молока. Какие отличия нормализованного молока от цельного? Какое молоко лучше купить(1 балл)?
Ответ: _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Какое требование к качеству готовых бутербродов является неправильным (1 балл)?
а) Готовятся непосредственно перед подачей
б) Срок хранения в холодильнике при t= 2… 60С не более 3-х суток
в) Хлеб должен быть полностью покрыт продуктами
г) Ломтик хлеба должен быть толщиной 2 см
Ответ: _________
16. Творческое задание. Подготовьте тематический вечер по сказке Корнея Чуковского «Муха – цокотуха» (10 баллов).
16.1 Нарисуйте открытку-приглашение(3 балла).
Критерии оценивания
Рисунок выполнен – 1 балл.
Соответствие декора открытки заявленной теме – 1 балл.
Композиция работы, выдержанность цветовых сочетаний – 1 балл.
16.2 Придумайте текст приглашения на вечер(2 балла).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
Оригинальный, четкий, краткий (не более 4 предложений), попадающий в тему и грамотный текст приглашения – 2 балла.
16.3 Нарисуйте эскиз костюма для этого вечера (3 балла).
Критерии оценивания
Рисунок выполнен .Соответствие костюма заявленной теме – 1 балл.
Композиция работы, выдержанность цветовых сочетаний – 1 балл.
Наличие оригинальных элементов (головных уборов, обуви, аксессуаров и т. п.) – 1 балл.
16.4 Составьте меню званого обеда(2 балла).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
Предложенное меню соответствует парадному обеду в богатом доме в то время − 2 балла, частично соответствует − 1 балл, не соответствует − 0 баллов.
ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ФОРМАТА ПРОВЕДЕНИЯ
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ТЕХНОЛОГИИ 2020–2021 уч. год
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
Номинация «Культура дома, дизайн и технологии»
Практический тур
7-8 класс
Максимальное количество баллов – 40
Уважаемый участник!
Практические задания второго тура состоят из 2 заданий, в которых предложено моделирование и описание технологии обработки швейных изделий.
Задача участника: внимательно ознакомиться с предложенным заданием и выполнить его в соответствии с картой пооперационного контроля.
Всего за практический тур максимальное количество баллов, которое может набрать участник, составляет 40 баллов.
Длительность данного тура (моделирование и описание технологии обработки швейных изделий) составляет 1,5 академических часа (60 минут).
Практическая работа «Моделирование фартука»
Задание
1. Внимательно прочтите описание предложенной модели, рассмотрите эскиз и чертеж основы фартука с нагрудником.
2. Используя лист для вырезания, подготовьте шаблон основы фартука с нагрудником.
3. На бланке ответов (бланк № 1) «Нанесение фасонных линий» подготовьте чертеж основы фартука с нагрудником.
4. На чертеже основы фартука с нагрудником нанесите новые фасонные линии в соответствии с предложенным эскизом.
5. Выполните моделирование: из бумаги изготовьте детали выкройки для раскладки на ткани. Используйте клей для приклеивания деталей из цветной бумаги.
6. На бланке ответов (бланк № 2) «Результат моделирования» разложите все детали с учетом сгиба ткани и направления долевой нити.
7. Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя изделия.
Базовый чертеж основы фартука для моделирования
(лист для вырезания)
Контроль практического задания
«Моделирование фартука»
Нанесение линий фасона на основу чертежа (бланк ответов № 1)
Результат моделирования (далее приклеить готовые выкройки модели)
Подготовка выкройки к раскрою (бланк ответов № 2)
Карта пооперационного контроля
№ п/п | Критерии оценки | Баллы | Баллы по факту |
Нанесение линий фасона на основу чертежа (бланк ответов № 1) | 8 | ||
1 | Нанесение линии объединения нагрудника и нижней части фартука | 1 | |
2 | Наличие на чертеже значка «разрезать» | 1 | |
3 | Нанесение фигурной линии низа | 1 | |
4 | Нанесение фигурной линии верха фартука | 1 | |
5 | Нанесение линии деления фартука | 1 | |
6 | Нанесение линии расположения карманов | 1 | |
7 | Наличие полного комплекта деталей (верхняя часть фартука, нижняя часть фартука, карман, пояс, бретель) | 2 | |
Подготовка выкройки к раскрою (бланк ответов № 2) | 12 | ||
8 | Нанесение деталей выкройки на бланк ответов с соблюдением направления нити основы | 1 | |
9 | Наличие надписи названия детали верхней части фартука | 0,5 | |
10 | Наличие надписи названия детали нижней части фартука | 0,5 | |
11 | Наличие надписи названия детали кармана | 0,5 | |
12 | Наличие надписи названия детали пояса | 0,5 | |
13 | Наличие надписи названия детали бретели | 0,5 | |
14 | Указание количества деталей верхней части фартука | 0,5 | |
15 | Указание количества деталей нижней части фартука | 0,5 | |
16 | Указание количества деталей кармана | 0,5 | |
17 | Указание количества деталей пояса | 0,5 | |
18 | Указание количества деталей бретели | 0,5 | |
19 | Наличие направления нити основы на детали верхней части фартука | 0,5 | |
20 | Наличие направления нити основы на детали нижней части фартука | 0,5 | |
21 | Наличие направления нити основы на кармане | 0,5 | |
22 | Наличие направления нити основы на поясе | 0,5 | |
23 | Наличие направления нити основы на бретели | 0,5 | |
24 | Припуски на обработку детали верхней части фартука | 0,5 | |
25 | Припуски на обработку детали нижней части фартука | 0,5 | |
26 | Припуски на обработку кармана | 0,5 | |
27 | Припуски на обработку пояса | 0,5 | |
28 | Припуски на обработку бретели | 0,5 | |
29 | Указание линии сгиба на детали верхней части фартука | 0,5 | |
30 | Указание линии сгиба на детали нижней части фартука | 0,5 | |
Всего | 20 |
Практическая работа «Изготовление футляра для сотового телефона из фетра»
Задание
1. Внимательно прочтите описание предложенной модели, рассмотрите эскиз футляра для сотового телефона.
2. Выполните эскиз будущего футляра для сотового телефона из фетра.
Опишите технологическую последовательность изготовления футляра для сотового телефона из фетра. Для декора вы можете использовать любые предложенные материалы.
3. Согласно Таблице1. выполните технологическую карту, с указанием размеров, необходимо оборудования и пошаговыми рисунками.
4.
Нарисуйте эскиз футляра для сотового телефона из фетра (8 баллов).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
Рисунок выполнен .Соответствие чехла для сотового телефона – 2 балл.
Композиция работы, выдержанность цветовых сочетаний – 3 балл.
Наличие оригинальных элементов (декорирование и подробное описание.) – 3 балл.
Таблица 1.
Технологическая последовательность выполнения футляра для сотового телефона из фетра (12 баллов)
Карта пооперационного контроля
Задания
Пригласительный школьный этапКультура дома, дизайн и технологиизадания: 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7-8 кл. | 9-10 кл.решения: 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7-8 кл. | 9-10 кл.
Робототехниказадания: 4-5 кл. | 6-7 кл. | 8-10 кл.решения: 4-5 кл. | 6-7 кл. | 8-10 кл.видеоразборы: 4-5 кл. | 6-7 кл. | 8-10 кл.
Техника, технологии и техническое творчествозадания: 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7-8 кл. | 9-10 кл.решения: 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7-8 кл. | 9-10 кл.видеоразборы: 4 кл. | 5 кл. | 6 кл. | 7-8 кл. | 9-10 кл.
Школьный этапКультура дома, дизайн и технологиизадания: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7 кл. теор. | 8-9 кл. теор. | 10-11 кл. теор. решения: 5 кл. теор. | 6 кл. теор.
| 7 кл. теор. | 8-9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.Техника, технологии и техническое творчествозадания: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор.
| 10-11 кл. теор.решения: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.Робототехниказадания: 5-6 кл. теор. | 7-8 кл. теор.
Муниципальный этапКультура дома, дизайн и технологиизадания: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. прак. | 10-11 кл. теор. прак.ответы: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор.
| 10-11 кл. теор.критерии: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. прак. | 10-11 кл. теор. прак.видеоразборы: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
Техника, технологии и техническое творчествозадания: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. прак. | 10-11 кл. теор. прак.ответы: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор.
| 10-11 кл. теор.критерии: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. прак. | 10-11 кл. теор. прак.Робототехниказадания: 7-8 кл. теор. | 9-11 кл. теор. прак.ответы: 7-8 кл. теор.
Региональный этапКультура дома, дизайн и технологиизадания: 9 кл. теор. прак. | 10 кл. теор. прак. | 11 кл. теор. прак.ответы: 9 кл. теор. прак.
| 10 кл. теор. | 11 кл. теор. | 10-11 кл. прак.Техника, технологии и техническое творчествозадания: 9 кл. теор. прак. | 10 кл. теор. прак. | 11 кл. теор. прак.ответы: 9 кл. теор. прак. | 10 кл. теор. | 11 кл. теор. | 10-11 кл. прак.
Итоги
Школьный этапМуниципальный этапРегиональный этап
