6 причин отправить младшеклассника на школьную олимпиаду. Да, потом это поможет при поступлении в вуз

Олимпиады — это отдельный мир со своими правилами, законами и призами. Наш блогер, ученица школы ЦПМ, призёр олимпиад по журналистике и английскому языку Алиса Тониян сделала небольшой гид для тех, кто хочет стать частью этого мира.

Какие бывают олимпиады

Я советую участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников и в олимпиадах, включённых в Перечень Министерства науки. Он обновляется каждый год, его можно найти в интернете (например, на olimpiada.ru — там публикуются все новости олимпиадного мира. Запомните этот сайт, он ещё пригодится). Олимпиады, не включённые в этот список — даже «Русский медвежонок» и «Кенгуру» — к сожалению, льгот не дают.

Олимпиады Перечня делятся на три вида — им присваивается I, II или III степень. Степени различаются как уровнями сложности, так и льготами, которые можно получить за победу. Сверяясь с перечнем, не забудьте учесть предмет: например, олимпиаде «Высшая проба» по английскому языку присвоена I степень, а по инженерным наукам — II.

Олимпиады I степени по большинству предметов — это «Ломоносов», «Покори Воробьёвы горы!»и «Высшая проба». Примером олимпиады II степени может служить «Турнир Ломоносова», а III — «Толстовская олимпиада».

Для начала стоит попробовать свои силы в самых разных олимпиадах, чтобы выбрать ту, чьи задания вам больше понравятся. Есть также и другой критерий, который может оказаться важным при выборе олимпиады. О нём расскажу во втором пункте.

Зачем участвовать в олимпиадах

Кроме уверенности (или неуверенности) в себе, новых знакомств и расширения границ познания, олимпиады дают льготы при поступлении в вуз. Одержав победу в перечневой олимпиаде, вы становитесь призёром I, II или III степени. Чем выше уровень олимпиады и ваш статус, тем большую льготу вы можете получить при поступлении. ВсОШ даёт дипломы призёра и победителя, которые чаще всего равны по количеству получаемых привилегий. Существуют две основные льготы:

• БВИ — поступление без вступительных испытаний.
• 100 баллов по предмету олимпиады — достижение приравнивается к максимальному результату за ЕГЭ.

Ещё важно обратить внимание на класс участия в олимпиаде. Возможно, для получения льготы нужно стать призёром олимпиады в 11 классе, а для каких-то вузов достаточно и девятого (например, у меня есть БВИ в пермский филиал НИУ ВШЭ за олимпиаду «Ломоносов» по философии за 9 класс). Никогда не знаешь, что может пригодиться!

Кроме того, не спешите отворачиваться от олимпиад III степени: иногда они позволяют обеспечить себя 100 баллами в лучших вузах. Может быть, в вашем регионе предусмотрены гранты для участников олимпиад — это тоже может стать приятным бонусом.

Как принять участие

Теперь, когда мы знаем, как работают олимпиады, остаётся только в них участвовать. Олимпиада начинается с регистрации. Первый этап ВсОШ — школьный, регистрация начинается в школе. Сообщите о своём желании поучаствовать учителю-предметнику, классному руководителю или завучу.

Набрав необходимое количество баллов, вы проходите на следующий этап: муниципальный (проходит в октябре), региональный (январь–февраль), и заключительный (весна). Обратите внимание, что балл для получения статуса призёра и «проходной» балл на следующий этап могут быть разными. Став призёром на одном из этапов, в следующем году вы сможете участвовать сразу в нём, обойдя все предыдущие. Если ни один участник регионального этапа не набрал нужный для участия в заключительном балл, туда может поехать всего один участник по предмету, набравший больше всех остальных. К слову, обычно заключительный этап проводится в самых разных городах России — от Калининграда до Крыма и Казани.

По-другому работают перечневые олимпиады. Регистрация на каждую из них открывается в установленные даты, о которых сообщается на сайте заранее (и о которых очень просто забыть!). Зарегистрировавшись, в нужные даты вы сможете принять участие в отборочном этапе, проходящем онлайн. По его результатам вы проходите в следующий тур, который, возможно, будет проходить в самом вузе или на региональных площадках.

Для регистрации вам скорее всего понадобится справка, подтверждающая ваш статус учащегося школы, и согласие на обработку персональных данных — не повезло тем, кто узнал об этом в ночь закрытия регистрации. Не забывайте обновлять справку из школы каждый год, если загружаете её в личный кабинет.

Если вы — опытный олимпиадник, эта статья показалась вам списком очевидных вещей, но надеюсь тем, кто только начинает свой путь и хотел бы понять, как в принципе работает система олимпиад, этот текст оказался полезным.

Следующие посты я собираюсь посвятить темам подготовки к олимпиадам по английскому языку и литературе. Какие курсы оказались самыми полезными, где искать источники информации и к каким преподавателям обращаться. Как бы я хотела знать ответы на эти вопросы пару лет назад!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock / Alphavector

Кто может участвовать в олимпиаде?

В олимпиаде может участвовать любой школьник не старше 4 класса. Проживание в Москве, области или другом городе не имеет значения. Олимпиада открытая.

Может ли в олимпиаде участвовать дошкольник?

Да, может. Единственным условием участия для дошкольников являются умения, приобретаемые в 1 классе. Ребенок должен уметь читать, писать и считать в пределах 20. Также он должен знать свое имя, фамилию и уметь их произнести или записать.

В каком формате проходит олимпиада?

Олимпиада очная письменная. Ребятам выдаются специальные бланки, на которых они пишут решения. В 1 классе решения писать не нужно. Учитывается, что в этом возрасте дети еще плохо владеют навыками письма, и поэтому задачи подбираются так, чтобы ответа было достаточно для понимания хода решения. Во втором классе уже присутствуют элементы доказательства. То есть в отдельных задачах ребята должны не только указать ответ, но привести некоторые пояснения (буквально 1-2 предложения), как был этот ответ получен. В 3-4 классе уже почти в каждой задаче желательно писать минимальные пояснения.

Участвовать нужно командами или лично?

Олимпиада — личная. Каждый участник решает задачи индивидуально. Совместное решение недопустимо. При обнаружении организаторами факта совместного решения, участники могут быть дисквалифицированы.

Можно ли задавать вопросы по условию?

Нет, использование калькуляторов, мобильных телефонов, РСР, любой другой техники, а также книжек и справочных материалов не разрешается.

Что рекомендуется взять с собой на олимпиаду?

В первую очередь ручку, карандаш, бумагу, ластик. Можно взять белые листы, но удобнее тетрадные листы в клетку. С помощью них удобнее решать многие задачи. Можно взять линейку. Циркуль брать не рекомендуется. Для решения задач он не нужен, а пораниться малыш вполне может. Можно взять пакетик сока или бутылочку воды, бутерброд, яблоко или шоколадку в нешуршащей обертке. Обращаем на это особое внимание, поскольку разворачивание шоколадки в фольге отвлекает не только самого участника, но и других. Также не рекомендуется брать с собой бананы, апельсины, газировку. Кроме того рекомендуется переобуться в сменную обувь.

Каким образом решаются бытовые проблемы ( ребенок захотел в туалет, почувствовал недомогание и т

В каждой аудитории есть дежурные, которые помогут малышу сориентироваться в ситуации. Кроме того, в коридоре тоже всегда есть дежурные, которые покажут где лестница, туалет или выход.

Можно ли участвовать в олимпиаде за класс старше, чем сейчас учишься?

Задачи более старших классов решать можно, но оцениваться они будут в общем зачете. Кроме того, нужно учитывать, что задачи распределены по классам не по знанию школьной программы, а продуманы с точки зрения того, от какого возраста какого уровня концентрации внимания и понимания условия можно ожидать.

Можно ли участвовать в олимпиаде за несколько классов? Например, за 2 и 3 или 3 и 4?

Участвовать можно, но при подведении итогов будет учтен результат только по одному из классов — тому, по которому работа сдана раньше. Обычно на олимпиаде идеи решения задач в той или иной форме присутствуют в вариантах всех классах, и решение второго варианта чаще всего дается легче, чем первого. Чтобы этого избежать, принято решение учитывать только первый результат.

Ребенок учится по программе 1-3. За какой класс мы должны выступать?

Если из 3 класса школьники переходят сразу в 5, то нужно выступать за класс на 1 больше. То есть, школьники, занимающиеся по программе 1-3 должны участвовать так:
1 класс — за 2 класс
2 класс — за 3 класс
3 класс — за 4 класс.

Мы учимся по сокращенной программе 1-4, первые полгода в 1 классе, а с января — во 2. За какой класс регистрировать ребенка?

За тот класс, в котором он теперь учится. То есть школьники, проходящие за первый год обучения два класса (до января — 1 класс, а с января — 2 класс) в феврале должны выступать за 2 класс. При выступлении за 1 класс работы таких школьников будут аннулированы.

Может ли ребенок закончить и уйти раньше, чем через отведенное на решение время?

Можно уйти в любой момент. Только договоритесь с ребенком, где именно вы будете его ждать, чтобы он не чувствовал себя потеряным, если выйдет раньше.

Если ребенок по какой-то причине не может принять участие в Олимпиаде в указанный день (заболел, участвует в другом мероприятии), может ли он написать Олимпиаду в другой день?

Нет, это исключено.

Какие есть требования к оформлению работы? Снижают ли баллы за неряшливое оформление, зачеркивания и поправки?

Единственное требование к оформлению состоит в том, чтобы решение было написано четко и разборчиво настолько, чтобы проверяющие могли его понять. Баллы за исправления и помарки не снижают, но могут снизить за неверные утверждения, которыми участник пользовался при решении.

Как начисляются баллы за задачи?

Мы не можем сказать заранее, какая задача, сколько стоит баллов. Специфика Олимпиады такова, что задача имеет тем больше баллов, чем меньше участников ее решили. Поэтому баллы определяются после выяснения статистики по всем регионам.

Как и когда становятся известны результаты?

Результаты публикуются в Интернете и рассылают на электронный адрес, указанный при регистрации или уточняются по контактным телефонам Оргкомитета и электронному адресу. Дату публикации ребенку сообщат во время олимпиады. Обычно окончательные результаты становятся известны примерно через 3-4 недели после Олимпиады.

Выдадут ли какой-нибудь сертификат об участии тем, кто не получил дипломы и грамоты?

Нет. Победителям выдаются грамоты, дипломы и призы. Выдача сертификатов всем участникам не предусмотрена.
,

Где можно найти задачи и решения предыдущих олимпиад?

Все архивы имеются у нас на сайте: http://mathbaby.ru/olympiads/archive

12 февраля 2023 года

В Олимпиаде 2022 года участвовало около 5000 младших школьников из Москвы, Барнаула, Белгорода, Вологды, Воронежа, Ижевска, Калининграда, Казани, Кирова, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Самары, Сарова, Калужской, Московской, Нижегородской областей, Бурятии, республики Тыва, а также Австралии, Болгарии, Сербии, Казахстана и Украины.

В силу специфики эпидемиологической ситуации число участников в 2022 году было ограничено и общее число участников меньше, чем в прошлые годы. До пандемии в 2020 году в Олимпиаде участвовало более 12000 человек. Мы благодарны всем неравнодушным людям, благодаря усилиям которых в это непростое время возможно проведение Олимпиады.

• 1 класса — 1 час с момента выдачи условий, первая половина дня
• 2 класса — 1,5 часа с момента выдачи условий, первая половина дня
• 3 класса — также 1,5 часа с момента выдачи условий, вторая половина дня
• 4 класса — 2 часа с момента выдачи условий, вторая половина дня

ВРЕМЯ ОЛИМПИАДЫ в МОСКВЕ

1 часть — 2 класс — с 9:30 до 11:002 часть — 1 класс — с 11:30 до 12:303 часть — 3 класс — с 13:00 до 14:304 часть — 4 класс — с 15:00 до 17:00

РЕГИСТРАЦИЯ ДЛЯ МОСКОВСКИХ ПЛОЩАДОК БУДЕТ ОТКРЫТА НА НАШЕМ САЙТЕ

Мы будем публиковать места проведения по мере их согласования

Тема: «Олимпиадные работы в начальной школе».

Основные задачи, стоящие  перед учителями начальной школы — научить детей учиться, научить добывать знания из разных источников, воспитание добросовестного отношения к любой учёбе и работе вообще. В современном мире ежегодно совершенствуется учебный процесс, но его совершенствование невозможно без чёткой внеурочной работы.

Эффективной формой внеклассной работы является олимпиада. Это не отдельное мероприятие одноразового характера, а целая система подготовительной работы, упражнений, соревнований, итоговых работ, система поощрения каждого участника.

Любая олимпиадная работа должна отвечать следующим требованиям:

• Подготовка к олимпиаде должна занимать значительный промежуток во времени. Почти учебный год.
• Олимпиада должна быть массовым явлением. В ней на школьном уровне может участвовать любой ученик. Зачастую олимпиада охватывает лишь пятёрку сильных учеников. Такого допускать нельзя.
• Любая олимпиада должна быть многоступенчатой: классный тур, школьный тур, районный и городской. Часто учителя первые два тура пропускают, и сразу подают сведения в район на сильных учеников. А остальные не у дел.
• В любой олимпиаде выигрывают не только победители, но и все участники.
• Должна быть разработана система поощрений для всех участников олимпиады. Необходимо разумное сочетание соревнования и мер поощрения для детей.

Олимпиада в начальной школе имеет огромное значение в развитии детей. Именно в начальной школе ребёнок делает первые самостоятельные научные открытия. Такие действия стимулируют интерес ребёнка к науке и к учёбе в дальнейшем. Олимпиады позволяют утвердиться в своих глазах, и среди окружающих.

Учитель должен показать, что он верит в силы учеников, важно радоваться с ними любому их успеху, даже незначительному. Любые успехи в учёбе порождают веру ребенка в свои возможности. Учитель также должен разумно дозировать подобранные задания, как в качественном, так и в количественном отношениях.

Основным материалом для олимпиад служат задания разного уровня сложности. Очень важно их тщательно подбирать для каждого тура. Обязательно должны быть задания в классных турах, с которыми справится любой ученик.

Тексты заданий для туров печатаются заранее, составляется пояснительная записка к туру. Классный тур проводится в один день по параллелям. Школьный тур собирает победителей в один день. Ученики по параллелям объединяются в одном классном помещении и пишут олимпиаду, но не с учителями данной параллели. Проверяют работы школьного тура избранная комиссия учителей. Например, учителя первых классов проверяют работы вторых и т.д. это необходимо, чтобы сразу убрать вопрос с предвзятостью отношений к ученикам или завышением оценок ученикам своего класса.

Предлагаю для рассмотрения различные варианты туров олимпиад по предметам, и туров олимпиад, которые объединяют несколько предметов.

Межпредметная   олимпиада  1  класс. (Классный  тур).

Меня зовут Маша. У моего брата одна сестра. Как ее зовут?

7 – 2 – 1 – 1 + 5 – 3 + 2 – 1 =  ______________

Катя нарисовала треугольник левее ромба, между ними круг, а квадрат справа от ромба. Нарисуй фигуры по порядку.

Приведи по три примера живой и неживой природы:

ЖИВАЯ                                                                          НЕЖИВАЯ

Человека часто сравнивают с  животными. Допиши пропущенные слова.

Неуклюжий, как ______________________ .

Упрямый, как ______________________ .

Хитрая, как ______________________ .

Голодный, как ______________________ .

Придумай слова, где есть « Ь ».

______________________Ь                     ___________Ь___________

______________________Ь                     ____________Ь__________

__________________________________________ теплый ветерок.

__________________________________________ идут в лес.

__________________________________________ купили журнал.

Межпредметная олимпиада 1 класс. (Школьный тур)

В пирамиде на большее кольцо кладётся меньшее.

Красное кольцо меньше зелёного, но больше синего.

Жёлтое кольцо больше зелёного. Нарисуй эту пирамиду.

Вставь пропущенные  « + » или «– »

3     2     1     4     1   =   9

6     3     2     1     8   =   10

У Саши купюра в 100 рублей.

Он купил пирожок за 8 рублей и два сока по 12 рублей.

Сколько купюр по 10 рублей он может получить в сдаче?

Наша страна – это _____________________.

Её столица _________________________.

Нарисуй флаг своей страны.

У  _______________________  тело покрыто шерстью.

У  _______________________  тело покрыто перьями.

У  _______________________  шесть лап.

Какая связь между аистами, лягушкой и мошкой ?

Придумай слова, где есть « Й »

______________________Й                     ___________Й___________

Из букв слова      составь разные слова.

Запиши предложения на тему «Что из чего делают»:

сапоги,   пироги,   мука,   кожа,   платки,   пух

шьют,   пекут,   вяжут

Межпредметная олимпиада 2 класс (Классный тур).

Приведи примеры живой природы и неживой природы. По 3 примера.

живая                                                                           неживая

У каких растений едят:

Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15?

Сумма двух чисел равна 140. Одно число больше другого на 25. Назови эти числа.

Вставь пропущенные знаки действий:

3    2   1   4   1 = 9                                4   5   1   5   3 = 2

6   3   2   1   8 = 10                                10   3   4   1   5 = 1

сделан из помидоров и огурцов

сена стоял в поле

остался после драки

далёкий — ___________________                    тяжёлый — _____________________

высокий — ___________________                    твёрдый — _____________________

худой — ___________________                       добрый — _____________________

смешной — ___________________                храбрый — ____________________

Межпредметная олимпиада 2 класс (Школьный тур

Напиши названия хищников и травоядных.

Хищники                                                                Травоядные

Назови группу, одним словом

Каспийское, Чёрное, Охотское — _________________________

Лиса, волк, лев — __________________________

Ель, сосна, пихта — ___________________________

Страус, кура, ворона — ____________________________

Расставь знаки препинания.

Жили на опушке старик со старухой рядом жила добрая кошка она мышей ловила

немножко кошка любила сметану брать из чулана

Составь из букв слова « карамель » разные слова

• есть в лесу
• играют в театре

Реши задачу. В автобусе ехало 28 пассажиров. На каждой остановке выходило 4 человека, а выходило 6 человек. Сколько пассажиров оказалось в автобусе после трех остановок?

Расставь знаки действий: + или –

7   4   3 = 8        14   6   5 = 13              52   9   6 = 37

Олимпиадная работа по математике 1 класс (классный тур)

Из-за кустов торчат восемь ушек, там спрятались зайчики. Сколько их там?

Меня зовут Маша. У моего брата одна сестра. Как её зовут?

Запиши все трёхзначные числа с помощью цифр

Заполни пустые клетки таблицы

Сделай из треугольников 3 разных рисунка. Дорисуй треугольники

Олимпиадная работа по математике 1 класс (школьный тур).

Ведро со льдом внесли в дом в 5 утра, в 9 утра лёд растаял.

За сколько часов он растаял?

Запиши все трёхзначные числа при помощи цифр  1 , 2 , 9

Жёлтое больше зелёного. Нарисуй эту пирамиду.

8 – 3 + 4 – 6 + 5 – 6 + 3 =  ______________

9 – 2 – 5 + 4 – 1 – 4 + 6 =  ______________

Соедини точки линиями так, чтобы получилось

два треугольника с общей вершиной.

Раскрась треугольники разными цветами:

Он купил пирожок за 8 рублей и два сока за 12 рублей.

Сколько на рисунке:

Заполни пустые клетки.

Олимпиадная работа по окружающему миру (классный тур) 1 класс

комар  ,  пчела  ,  волк  ,  бабочка

лиса  ,  волк  ,  собака  ,  медведь

волнушка  ,  мухомор  ,  рыжик  ,  груздь

Олимпиадная работа по окружающему миру  (школьный тур) 1 класс

ЗВЕРИ                                        РЫБЫ                                         НАСЕКОМЫЕ

Бабочка, которая ест твою кофту в шкафу?

Стрекочет на лугу.

Жалящее насекомое с яркими полосками.

ХВОЙНЫЕ                                                    ЛИСТВЕННЫЕ

Наша страна – это _____________________. Президент твоей страны-______________________________________________________________.

Столица моей страны  _________________________.

овца,  ёж,  медведь, заяц

дождь,  снег,  солнце,  град

сердце,  мозг,  лёгкие,  дыхание.

Олимпиадная работа по русскому языку 1 класс (классный тур).

___________Ь__________                     ______________________Ь

В каком слове букв больше, чем звуков? Подчеркни его. Придумай такое же своё слово.

корова,     шмель,    ельник

Как называют детёнышей животных

у волка — _______________________

у кролика — _______________________

у лошади — _______________________

у овцы — _______________________

Расставь ударение в словах:

ремонт,    тетрадь,    собачья,    сковорода,  начали, углубили

Подчеркни твёрдые согласные звуки.

Волчата  живут  в  чаще  леса.

__________________________________________ при сильном ветре.

__________________________________________ дороги в лесу.

__________________________________________ от покупки журнала.

Олимпиадная работа по русскому языку 1 класс (школьный тур)

Напиши название предмета.

Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова.

вр___чи             с___ды   _______________________________

гл___за              д___ма   ________________________________

х___лмы            кр___ты  ________________________________

Запиши имена, которые могут принадлежать и девочкам и мальчикам.

В названии скольки месяцев в году есть буква « Р » ?

Напиши названия этих месяцев.

К олимпиадам можно успешно готовить детей, как во время уроков, так и на внеклассных занятиях, на самоподготовке. Обязательным условием успеха является систематичность и целенаправленность такой работы. На любом уроке можно найти несколько минут на решение нестандартных заданий, заданий на смекалку. Не надо добиваться решения данного задания прямо на уроке, можно предложить ученикам поразмыслить над решением во внеурочное время, дома. Но на следующий день к решению задачи надо ОБЯЗАТЕЛЬНО вернуться.

На самостоятельной или контрольной работе тоже полезно давать нестандартные задания, в качестве дополнения, но оно не должно носить обязательный характер.

Пусть работа над олимпиадами станет для вас традиционной.

Олимпиады начальных классов в разное время существовали всегда. В разных школах, разных городах. Пока существуют учителя-энтузиасты, будут существовать и различные олимпиады.

В 1995 году на Малом мехмате впервые открылся кружок начальных классов. Весной 1996 года впервые возникла идея провести для кружковцев что-то вроде олимпиады. Всевозможные математические праздники уже проводили, но там ребята участвовали в разновозрастных командах, а хотелось дать возможность индивидуальной работы.

И вот впервые в марте 1996 года прошла Олимпиада начальных классов Малого мехмата. Олимпиада проводилась в устно-письменном формате. То есть задание было написано на доске и ребятам предлагалось записать его на бумаге. Но, поскольку в олимпиаде участвовали и совсем маленькие ребята, то после того, как ребенок заявлял, что он решил и записал задачу, к нему подходил преподаватель (тогда это был руководитель кружка – Иванова Елена Юрьевна) и просил объяснить, что написано в решении.

Тогда, в 1996 году, в олимпиаде участвовало всего 15 человек, и призами никого не награждали, победителям выдали грамоты и пожали руку. Но ребята все равно были довольны.

К сожалению условий первых олимпиад не сохранилось. Будем признательны, если вдруг у кого-нибудь в архивах найдутся условия и он с нами поделится.

Вдохновившись успехом, весной 1997 года было решено провести олимпиаду еще раз. В этом году тексты задач были напечатаны на печатной машинке, и каждый участник получил свое условие. Если в первой олимпиаде условия для всех были одинаковы, то в этом году было два варианта: для 1-2 класса и для 3-5. (В эти годы начался постепенный переход на четырехлетнюю систему обучения в начальной школе и 4 класс во многих школах стал исчезать, превратившись в 5.) Во второй олимпиаде принимали участие уже 22 школьника, причем не только кружковцы, но и пришло несколько школьников, не участвующих в работе кружка. Так сказать, за компанию с друзьями.

Кружок понемногу рос, превращаясь потихоньку не в один, а в несколько. В 1999 году впервые в олимпиаде начальных классов возник вариант отдельно для 5 класса. Тогда еще олимпиады 5 класса не проводились и пятиклассники — участники олимпиады были исключительно члены кружка.
Позже олимпиада 5 класса отпочковалась в самостоятельную и сильно изменилась. Прочитать про это можно в разделе олимпиад 5 класса. Здесь же мы продолжим разговор про начальную школу.

До 2005 года олимпиада проводилась на Малом мехмате МГУ, являя собой по сути соревнование для кружковцев. В марте 2005 года впервые олимпиада переехала из стен МГУ в ДНТТМ и заняла целый этаж в одно из воскресений. Тогда впервые участников было аж 85 человек и работы не успели проверить в один день. Тогда же впервые вместе с грамотами появились первые призы от ДНТТМ и Малого мехмата.

Обычно участвовать можно, но при подведении итогов будет учтен результат только по одному из классов — тому, по которому работа сдана раньше. Обычно на олимпиаде идеи решения задач в той или иной форме присутствуют в вариантах всех классах, и решение второго варианта чаще всего дается легче, чем первого. Чтобы этого избежать, принято решение учитывать только первый результат.

Зачем участвовать в олимпиадах старшеклассникам, все знают: победа упрощает поступление в вуз, а участие позволяет лучше погрузиться в любимый предмет и познакомиться с увлеченными детьми. Но что дают олимпиады самым маленьким? Размышляет наш блогер Анна Анащенко.

Знакомство с форматом

Первые олимпиады — возможность для ребенка узнать, что обучение, проверка знаний и возможность показать себя есть и за пределами обычных уроков. Младшеклассники в принципе узнают, что такое олимпиада, как к ней готовиться и какие бонусы дают участие и победа (пусть это будет даже шоколадка — все равно приятно).

Знания

Самые первые олимпиады предназначены именно для этого. Олимпиадные задания показывают ребенку, что его любимый предмет — это не только те скучные задачки и примеры в учебнике, но и увлекательные тесты и задания, над которыми можно подумать, которые можно решить необычным способом, о которых потом хочется рассказать родителям и одноклассникам. Олимпиады — дополнительный стимул для ребенка углубиться в предмет, поискать новую информацию.

Принадлежность к сообществу

Если ребенок идет дальше тура, который проходит в его же классе, он знакомится с такими же увлеченными детьми. Не думайте, что они просто сидят за партами, а потом расходятся. Если дети регулярно принимают участие в олимпиадах, они каждый год видят одних и тех же ребят и начинаю общаться. Тем более, у них точно есть общие интересы. Они вместе выходят с очередного тура и начинается: «А это ты как решил? А это?» Плюс это знакомство с новыми взрослыми, а это тоже полезно — умение находить общий язык не только со своей учительницей, но и с другими экспертами и педагогами.

Преодоление барьеров

Участник олимпиады испытывает множество очень разных эмоций: и гордость, потому что он представляет класс, и страх, что одноклассники будут считать его выскочкой или «ботаником», и боязнь плохо выступить, и желание победить — все эти эмоции важны. Здесь главное — поддержка взрослых, которые смогут внушить ребенку уверенность в своих силах, поддержать его, если что-то пойдет не так, и просто будут рядом.

Поступление в вуз

Сложно, конечно, мотивировать второклассника добиваться успехов в олимпиадном движении, потому что через 10 лет это даст ему преимущество при поступлении в вуз. Но упомянуть об этом все же стоит. Тем более если у ребенка уже есть какая-то идея, кем он хочет стать, когда вырастет.

Определение интересов

Кажется, что у олимпиадников с этим проблем нет: нравится математика — иду на олимпиаду по математике. На самом деле, может произойти и обратная ситуация: на обычных уроках ребенку скучно, а случайно попадая на олимпиаду, он в предмет влюбляется и начинает его увлеченно изучать. Тут важно этот интерес поддержать и стараться периодически давать такие задания, которые будут немного выходить за рамки школьной программы и поддерживать увлечение ребенка.

Иллюстрация: Marina Zakharova / Shutterstock / Fotodom

В олимпиадах по различным предметам сейчас можно участвовать уже в начальной школе. Детям особенно нравится соревноваться друг с другом, испытывать собственные силы и получать дипломы. И если по мере взросления детского энтузиазма становится все меньше, то практической пользы от участия в олимпиадах, напротив, больше. Победа может открыть перед школьником множество возможностей, о которых порой не догадывается ни ученик, ни его родители. «Мел» отвечает на самые актуальные вопросы.

Количество олимпиад с каждым годом увеличивается, и от этого возникает путаница: что дает участие и победа в отдельно взятой олимпиаде?

Действительно, олимпиада олимпиаде рознь. Прежде чем говорить о возможных бонусах, нужно разобраться в существующих типах олимпиад.

Каждый год столичные вузы организуют олимпиады для школьников, чтобы предоставить победителям возможность обучаться в вузе за счет государственного, регионального или местного бюджета на специальности, соответствующие выбранному предмету. Это первый тип олимпиад.

Министерство образования и науки, в свою очередь, проводит олимпиады, направленные на оценку уровня знаний школьников страны по ряду предметов. Эти олимпиады проходят в несколько этапов: школьный, местный, региональный и всероссийский (заключительный тур). Победа обеспечит некоторые льготы при поступлении в вуз.

Третий тип олимпиад проводится под эгидой различных благотворительных фондов и организаций. Его цель — выявление творческих способностей школьников. Победа в этих олимпиадах не дает льгот при поступлении в вузы, однако может принести денежную премию или другие призы от организаторов.

Сколько олимпиад планируется провести в новом учебном году?

Всего в новом учебном году проведут 71 олимпиаду. В том числе школьников ждет Турнир городов по математике, олимпиада «Нанотехнологии — прорыв в будущее», «Будущее с нами» (по литературе) и другие.

Правда ли, что в олимпиадах принимают участие только отличники?

Во многих школах олимпиады проводят только по некоторым предметам и, действительно, для участия учителя отбирают одаренных детей, чаще отличников — одного-двух от нескольких классов. При этом если ребенок хочет испытать себя в школьном этапе, но не получает такой возможности, он может обратиться в окружное управление образования, где ему помогут решить эту проблему.

Что такое Всероссийская олимпиада школьников?

Это система ежегодных предметных олимпиад для обучающихся в государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждениях. Всероссийская олимпиада школьников считается самой массовой. Участие в олимпиаде полезно не только с познавательной точки зрения и возможности получения льгот. Общение с единомышленниками и обмен знаниями — еще один важный аспект.

Сколько этапов включает в себя Всероссийская олимпиада школьников?

Всероссийская олимпиада школьников включает четыре очных этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. В первом могут принимать участие все желающие с 5 по 11 класс. На следующую ступень переходят только победители и призеры предыдущего тура. На региональном и заключительном этапах — школьники 9-11 классов, набравшие максимальное число баллов в общем рейтинге. Обратите внимание на то, что выигравшие муниципальный, региональный или заключительный этап предыдущего учебного года, в следующем могут начать соревнование с пройденного этапа, минуя предшествующие ему.

Кто может принять в ней участие?

Ученики, осваивающие общие программы в российских образовательных организациях. Это касается в том числе и студентов первого и второго курсов средне-специальных учебных заведений.

Победы в каких олимпиадах дают льготы при поступлении?

Льготы при поступлении в вузы получают победители Международной олимпиады по общеобразовательным предметам школьников, Всероссийской олимпиады школьников, Олимпиады школьников («Вузовские олимпиады»), а также победители Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр.

Что включают в себя льготы для поступающих?

Льготы первого порядка обещают зачисление без вступительных экзаменов. Второго — 100 баллов за ЕГЭ или за вступительное испытание.

Ребята, участвовавшие в международных олимпиадах или Всероссийской олимпиаде школьников, при могут поступить в вузы на специальности, соответствующие профилю предмета олимпиады, без вступительных экзаменов.

Победители олимпиад школьников тоже имеют льготы при поступлении, но каждый вуз устанавливает свои правила приема (зачисление вне конкурса, 100 баллов по ЕГЭ или 100 баллов за дополнительные вступительные экзамены).

Имеет ли значение количество баллов, набранных на ЕГЭ?

По новым правилам льготы на зачисление в вуз вне конкурса будут действовать, только если победители и призеры олимпиад набрали не менее 65 баллов на ЕГЭ по профильному предмету. В самых престижных вузах порог может быть еще выше.

Можно ли подавать апелляцию, если есть подозрения, что работа оценена неверно?

Да, причем и онлайн тоже.

В какое количество вузов можно поступить победителям и призерам олимпиад?

В соответствии со ст. 16 Федерального закона РФ «Об образовании», на льготной основе можно поступить только в один вуз на одно направление подготовки по профилю олимпиады. Поступая в вузы на другую специальность, абитуриент участвует в конкурсе на общих основаниях.