История, 11 класс

Урок №18

Класс: 11 класс

Тема урока: «Трудные вопросы» истории России

Урок №17

Урок №15

Тема урока: Историческое сочинение

Урок №14

Тема урока: Требования к подготовке участников по истории: задание 24 на анализ исторических версий и оценок фактов, процессов с привлечением знаний курса

Урок №11

Урок №8

Тема урока: Работа с историческим источником: умение осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника

Урок №7

Урок №6

Тема урока: Распределение заданий КИМ по истории 2020 г. по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности

Урок №2

Тема урока: Содержание контрольных измерительных материалов по истории в 2020 году

Рекомендации по подготовке к региональному этапу ВсОШ по истории

Тренеры сборной команды Москвы по истории подготовили рекомендации и список полезных ресурсов для участников регионального этапа ВсОШ и их наставников.

Детальная, всесторонняя подготовка к региональному этапу олимпиады является залогом успешного выступления на этом важном конкурсе и создаёт прочную базу для дальнейшей работы при подготовке к заключительному этапу.

Из чего состоит региональный этап ВсОШ по истории

Олимпиада состоит из трёх частей: творческий тур, состоящий из двух частей (исторического проекта и исторического эссе), и тестового тура (третья часть).

Исторический проект представляет собой небольшую работу, заключающуюся в анализе представленного составителями заданий исторического источника или комплекса источников.

Историческое эссе — небольшая творческая работа по заданной теме на основе высказываний историков и современников о событиях и явлениях отечественной истории.

Помните, что ни эссе, ни проект не могут быть пересказом школьного или вузовского учебника или какой-либо прочитанной вами литературы. Это ваши собственные мысли и рассуждения на основе исторического источника или в связи с высказыванием о какой-либо исторической проблематике.

На выполнение творческих заданий отводится три астрономических часа. Это время кажется значительным, но чаще всего, те, кто впервые участвует в региональном этапе, не успевают выполнить большую часть проекта или эссе. Иногда некоторые участники сознательно решают посвятить почти всё время только одному виду работы и практически отказываются от другого, но, как показывает практика, такая тактика никогда не приносит успеха. Во-первых, длинная работа не всегда является высококачественной и приносит много баллов. Во-вторых, заведомо теряя практически половину баллов, которые можно получить за выполнение заданий данного тура, участники тем самым практически лишают себя возможности написать высокобалльную работу и получить в принципе больше, чем половину баллов за весь творческий тур. Поэтому очень важно развить в себе навык написания творческих работ за определённое время. Откройте задания прошлых лет и попробуйте выполнить задания творческого тура, затратив на это строго не более трёх часов. Практика поможет вам грамотно распределить время на самой олимпиаде.

Готовясь к выполнению заданий второго (тестового) тура, не следует тратить время на механическое заучивание большого количества фактов в напрасной попытке угадать, о чём же пойдёт речь в заданиях. Надо понимать, что совершенно нормально, увидев задания, не знать с ходу верный ответ. Само задание (текстовые фрагменты, иллюстрации, карты, табличные данные и т.п.) содержит как раз ту информацию, анализируя которую при опоре на базовые знания школьного курса участники могут прийти к верному ответу. При этом задания, как правило, состоят из нескольких элементов. Даже если вы не можете полностью верно выполнить задание, частичное выполнение всё равно принесёт вам баллы, а полный отказ от выполнения задания — это 0 баллов.

Если какое-то задание вызывает сложности и вы осознаёте, что решить его никак не удаётся, не тратьте на это задание чрезмерно много времени, скорее всего, выполнить его вы всё равно не сможете, но потеряете много времени и не успеете вдуматься и решить те задания, которые бы могли решить, если бы у вас на них осталось время.

Формат проведения олимпиады

Региональный этап ВсОШ по истории проводится в два дня в сроки, установленные Министерством просвещения России. В 2023 году олимпиада пройдёт 24 и 25 января.

Время начала олимпиады определяется в соответствии с установленными в субъектах Российской Федерации временными регламентами.

Как подготовиться к региональному этапу

Подготовка к региональному этапу — это не просто заучивание большого количества фактов, а тренировка применять ваши знания и навыки, полученные в рамках изучения школьной программы, к решению заданий, который носят аналитический характер.

Организаторы олимпиады подготовили для вас список рекомендаций по подготовке к региональному этапу.

При подготовке к олимпиаде также советуем использовать архив заданий и решений прошлых лет, опуликованный на нашем сайте.

Рекомендация для учителей

На выполнение творческих заданий отводится три астрономических часа. Это время кажется значительным, но чаще всего, те, кто впервые участвует в региональном этапе, не успевают выполнить большую часть проекта или эссе. Откройте с участником олимпиады задания прошлых лет и организуйте выполнение участником заданий творческого тура, проследив, чтобы он затратил на это строго не более трёх часов. Это поможет вашим ученикам грамотно распределить время на самой олимпиаде.

Ориентируйте участников, что эссе — это самостоятельно рассуждение на основании предложенного высказывания по исторической проблематике. Для написания хорошего эссе участник должен понимать историческую проблематику, чаще всего связанную с определённым периодом истории России.

Участник сам выбирает тему исторического эссе и потому заранее имеет возможность подготовиться к написанию эссе по конкретному историческому периоду. В этой ситуации вы можете проконсультировать его относительного того, какие вопросы чаще всего обсуждаются в литературе в связи с данным историческим периодом. Подскажите участнику несколько ключевых работ, с которыми ему стоит ознакомиться, готовясь к написанию эссе. Посмотрите с ним темы эссе прошлых лет по данному периоду.

Для успешного написания эссе необходимо поставить четыре задачи, которые участник будет рассматривать в своей работе. Часто непонимание того, как поставить задачи, приводит к написанию не самого удачного эссе. Предложите участнику тему прошлых лет и вместе с ним разберите, используя критерии оценивания, как следовало бы ставить задачи при написании эссе. Это поможет ему, когда он будет работать с высказыванием для эссе, на самой олимпиаде.

Объясните участнику, что исторический проект пишется строго на основании предложенного исторического источника. Наиболее распространенная ошибка участников — это пересказ школьного учебника, который им кажется имеющим отношение к теме проекта. Попыток проанализировать источник зачастую вовсе не предпринимается. Обратите внимание ученика на то, что в историческом проекте для них сформулированы конкретные вопросы, на которые невозможно ответить, не вчитавшись в предложенные источники, так как информация для ответа содержится именно в них.

Помогая подготовиться к выполнению заданий второго (тестового) тура, надо объяснить ученикам, что им не следует тратить время на механическое заучивание большого количества фактов. Надо объяснить, что совершенно нормально, увидев задания, не знать верный ответ с ходу. Надо показать, что само задание (текстовые фрагменты, иллюстрации, карты, табличные данные и т.п.) содержит как раз ту информацию, анализируя которую при опоре на базовые знания школьного курса участники могут прийти к верному ответу. Имеет смысл вместе с учениками разобрать задания прошлых лет. Предложите им установить, какая информация в заданиях позволяет дать верные ответы. Нужно показать, что если какое-то задание вызывает у вашего ученика сложности, и он осознает, что выполнить его никак не удаётся, то, скорее всего, это задание у него решить всё равно не получится, но он потеряет много времени и не успеет вдуматься и сделать те задания, которые мог бы решить, если бы у него на них осталось время.

Список полезных ресурсов для подготовки к олимпиаде доступен для скачивания по ссылке.

Подробнее о занятиях ЦПМ по истории

Какие бывают олимпиады для гуманитариев

Одни школьные олимпиады позволяют проверить знания, другие сулят бонусы при поступлении. Конкурсы бывают трёх уровней сложности, обычно победители первого уровня получают самые большие льготы, которые каждый вуз определяет индивидуально. Например, право на зачисление в вуз без экзаменов, автоматически 100 баллов на ЕГЭ по предмету олимпиады или дополнительные баллы на внутренних вступительных экзаменах.

Рассмотрим престижные интеллектуальные состязания для школьников гуманитарного профиля.

Олимпиады по истории и обществознанию

Проводится для 5–11 классов. Организатором выступает Московский государственный университет имени Ломоносова. Олимпиада по истории и обществознанию состоит из двух этапов: отборочного и заключительного. Первый проходит дистанционно, а второй — очно. Регистрация на олимпиаду начнётся 1 октября, следите за расписанием на официальном сайте мероприятия.

Олимпиада школьников по истории и обществознанию «Высшая проба»

Организатор — Высшая школа экономики. К участию в олимпиаде по истории приглашаются школьники 7-11 классов, а по обществознанию — 8-11 классов из России и СНГ. Отличается интересными заданиями, требующими логического мышления и умения находить междисциплинарные связи.

‍«Покори Воробьёвы горы!»

Организаторы олимпиады по истории и обществознанию — «Московский комсомолец» и МГУ. Состоит из двух этапов: дистанционного и очного. Участники исторического конкурса должны знать исторические события и правильно их объяснять; по обществознанию — важно анализировать все сферы общества под разным углом и сочетать теорию с практикой. ‍

Всероссийская толстовская олимпиада школьников

Организаторы — ведущие вузы регионов России. Участвовать могут ученики 10–11 классов. Олимпиада по истории относится ко второму уровню, по обществознанию — к третьему. На заочном этапе надо пройти тестирование, на очном финалисты должны выполнить творческое задание за 150 минут.

Олимпиады по праву

• Олимпиада СПбГУ для школьников 7–11 классов. Победители могут поступить в Санкт-Петербургский государственный университет без вступительных экзаменов или получить 100 баллов на ЕГЭ по профильному предмету.
• Олимпиада Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина для учеников 8–11 классов. Призёры поступают в МГЮА без вступительных экзаменов.
• Межрегиональная олимпиада по праву «Фемида» для учеников 10–11 классов. Победа ученикам 10 класса даёт автоматическое зачисление на очный этап олимпиады в следующем году. Призёры 11 класса зачисляются в Российский государственный университет правосудия без вступительных экзаменов, если наберут 75 баллов на ЕГЭ по обществознанию.
• Московская олимпиада школьников для учащихся 8–11 классов. Призёры 11 класса зачисляются в вуз без вступительных экзаменов. А победители 8–10 классов получают право принимать участие в следующей олимпиаде, минуя дистанционный этап.

Как готовиться к олимпиадам по истории, обществознанию и праву

Какую бы олимпиаду вы ни выбрали, соблюдайте следующие общие рекомендации по подготовке к олимпиадам:

• Определите цель и задачи. Подумайте, а лучше напишите, зачем вам участвовать в этой олимпиаде по истории, обществознанию, праву и как вы будете добиваться победы.
• Изучите правила. Регламенты олимпиад обычно длинные, но их нужно прочесть. Так вы узнаете, что и когда нужно сделать и как оценивают участников. Изучите сайт и социальные сети организаторов.
• Соблюдайте режим. Здоровое питание, полноценный сон, прогулки на свежем воздухе и физическая активность — вот что нужно, чтобы мозг работал хорошо.
• Общайтесь с ребятами, которые уже прошли олимпиадный путь или, как и вы, готовятся к состязанию. Обмен опытом и товарищеская поддержка лишними не бывают.
• Найдите пользу. Подумайте, чем полезны знания по конкурсному предмету в жизни. Реальный профит всегда повышает мотивацию.
• Получайте удовольствие. Относитесь с позитивом к подготовке к олимпиаде по истории, обществознанию и праву и не переживайте слишком сильно о результате. Вся наша жизнь состоит из экзаменов и проверок, школьная олимпиада — лишь одна из них.

Способы подготовки

Выберете тот, что больше всего подходит вам по темпераменту.‍‍‍

‍Самостоятельная подготовка к олимпиаде

Подготовиться к олимпиаде можно самостоятельно с помощью книг, сборников и прорешивания олимпиадных задач прошлых лет. Последние можно найти на сайте конкретной олимпиады.

Плюсы такой подготовки к олимпиаде — развитие самодисциплины и это бесплатно. Минусы — большие нагрузки, часто отсутствие системности и нехватка мотивации.

Подготовка к олимпиаде по истории или обществознанию с репетитором

Педагог поможет устранить пробелы и систематизировать знания. Это плюс. Однако найти хорошего преподавателя, который знает олимпиадную специфику, сложно. И в этом главный минус.

Подготовка к олимпиаде в онлайн-школе

В «Экстернате и домашней школе Фоксфорда» можно не только изучать школьную программу, но и готовиться к олимпиадам по любимым предметам. Для поклонников истории и обществознания разработан социально-гуманитарный маршрут обучения. Там подготовка носит системный характер, а занятия ведут преподаватели из МГУ, ВШЭ и других вузов, члены жюри олимпиад.

Комбинированная подготовка к олимпиадам по истории и обществознанию

Можно самостоятельно прорешивать «пробники» и разбирать с репетитором самые сложные задания, или посещать репетитора и смотреть олимпиадные курсы «Домашней школы Фоксфорда».