Московская олимпиада по обществознанию 2022-2023 ответы Школа и ВУЗ Народный портал 2022-2023 год

Онлайн-курс по подготовке к Олимпиаде школьников РАНХиГС

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского

Официальный сайт. МОШ. ВОШ. ВСОШ 2022 — 2023 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. ВПР. РП. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ЕГЭ. ЕГЭ. ПНШ. ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. ГДЗ. Решебник. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Олимпиадные задания с ответами прошлых лет

Олимпиадные задания — Сайт istoriy55!

Задания и ключи ВОШ РЭ Обществознание 2014-2015 у.г. 9-11 классы

Compressed Archive in ZIP Format

Задания и ключи ВОШ МЭ Обществознание 2014-2015 у.г. 7-11 классы

compressed file archive

Задания и ключи ВОШ ШЭ Обществознание 2014-2015 у.г. 7-11 классы

ВОШ Обществознание ШЭ 2014-2015 у.г.rar

Задания и ключи ВОШ ШЭ Обществознание 2014 г 6-11 классы

ВОШ Обществознание Задания школьного эта

Задания и ключи ВОШ МЭ Обществознание 2013-2014 у.г. 7-11 классы

Олимпиада по обществознанию. 8 класс

Microsoft Word Document

Задания и ключи ВОШ РЭ Право 2014-2015 у.г. 9-11 классы

Задания и ключи ВОШ МЭ Право 2014-2015 у.г. 9-11 классы

Задания и ключи ВОШ Право МЭ 2014-2015 у

Задания и ключи ВОШ ШЭ Право 2014-2015 у.г. 8-11 классы

ВОШ Право ШЭ 2014-2015 у.г.rar

Задания и ключи ВОШ ШЭ Право 2013-2014 у.г. 9-11 классы

Олимпиада по праву 2013 ШЭ.rar

Задания и ключи ВОШ ШЭ Экономика 2014-2015 у.г. 7-11 классы

ВОШ Экономика Задания школьного этапа.ra

Задания и ключи ВОШ РЭ История 2014-2015 у.г. 9-11 классы

Задания и ключи ВОШ МЭ История 2014-2015 у.г. 7-11 классы

Задания и ключи ВОШ ШЭ История 2014-2015 у.г. 5-11 классы

ВОШ ШЭ ИСТОРИЯ 2014-2015 у.г..rar

Задания и ключи ВОШ ШЭ История 2013-2014 у.г. 5-11 классы

Олимпиада по истории 2013 ШЭ.rar

Олимпиада по истории 5-11 классы

олимпиада по истори 5-11 классы.rar

ШЭ ВОШ 2013 история 5 класс

ШЭ ВОШ-2013 история 5 класс.rar

Олимпиада по истории 5 кл. школьный тур 2012-2013 у.г.

Школьный тур олимпиады по истории 5 к

Олимпиада по истории от проекта Инфоурок.ру 5 класс

история 5 класс.doc

олимпиада по истории 5.doc

ШЭ ВОШ 2013 история 6 класс

ШЭ ВОШ-2013 история 6 класс.rar

Олимпиада по истории от проекта Инфоурок.ру 6 класс

история 6 класс.doc

История олимпиады по социологии началась в 2005 году. Тогда впервые прошли соревнования по обществознанию. С 2008 года формат конкурса изменился: он стал проводиться по комплексу предметов – история и обществознание – и этот отдельный профиль получил название «социология». К участию приглашаются школьники 9–11 классов. В перечне Министерства образования – первый уровень.

Организаторы

Олимпиаду проводит Санкт-Петербургский государственный университет. Партнеры-организаторы – городские, региональные, зарубежные школы, лицеи, гимназии, средние и высшие учебные заведения. На их базе проходит очный этап.

Организационный комитет формируется из сотрудников и студентов СПбГУ, представителей органов государственной власти РФ. Из экспертов в сфере социологии собирают методическую комиссию, которая составляет задания, и жюри для оценки пройденных испытаний.

Льготы призерам и победителям

При поступлении в СПбГУ призеры и победители могут быть зачислены на курс бакалавриата вне конкурса по направлению «Социология и социальная работа». Об условиях в других вузах узнавайте отдельно.

Порядок проведения

Отбор проходит с октября по январь. Для участия зарегистрируйтесь на странице олимпиады. Заполните анкету и заявление с указанием выбранного предмета. При желании можно соревноваться по двум и более профилям. Для этого зайдите в личный кабинет и повторите все действия. Выполняйте тестирование в любое время в течение срока отбора.

Задания включают выбор правильного ответа, вписывание недостающего слова, соотношение понятий, дат, терминов, анализ изображения и литературного отрывка, установление хронологической последовательности и т. д. Всего десять вопросов.

В феврале-марте проводится финал. К нему допускаются участники, прошедшие отбор или победившие в прошлогоднем конкурсе. Заключительный этап организуется на базе СПбГУ и партнеров. Расписание для каждой площадки смотрите на сайте олимпиады (выбирайте город).

Задания выполняются в письменном виде на выданных бланках. Участникам предлагается решить кроссворд, соотнести понятия, ответить на вопросы по предложенному тексту, проанализировать данные и изображения, написать эссе. Всего десять заданий, все они носят междисциплинарный характер.

Подготовка

Зайдите на страницу олимпиады olympiada.spbu.ru. Там опубликованы методические материалы – задания отборочного и заключительного этапов прошлых годов, а также список рекомендуемой литературы для самоподготовки.

Официальное расписание и регистрация на всероссийскую олимпиаду школьников РАНХиГС 2021-2022 учебный год.

Олимпиада школьников РАНХиГС — традиционное мероприятие для старшеклассников, проводимое с 2011 года. Она направлена на развитие интереса старшеклассников к социально-экономическим и гуманитарным наукам, иностранным языкам.

Ежегодно участниками становятся старшеклассники со всей стран, жители стран ближнего и дальнего зарубежья, которых привлекает решение нестандартных заданий.

— Обществознание — 2 уровень
— Иностранный (английский) язык — 2 уровень
— Иностранный (китайский) язык — 2 уровень
— История — 2 уровень
— Журналистика — 2 уровень
— Политология — 2 уровень
— Экономика — 3 уровень
— Финансовая грамотность — 3 уровень

— Ученики 8-9 классов (могут участвовать ученики 5-7 классов)
— Ученики 10-11 классов

Школьники могут выбрать для участия как один профиль, так и любое их сочетание.

Победители и призеры олимпиад ежегодно становятся студентами Президентской академии. Предоставляется возможность повышения балла ЕГЭ до 100 и зачисления в Академию без вступительных испытаний. Победители и призеры отборочного (заочного) этапа при учете индивидуальных достижений получают +7 баллов к сумме ЕГЭ, что также увеличивает их шансы.

Первый этап проводится в заочной форме онлайн.

Второй этап проводится в очной форме. На него приглашаются победители и призеры первого этапа, а также победители и призеры второго этапа прошлого года, продолжающие обучение в школе.

Все победители и призеры каждого из этапов Олимпиады получают дипломы. Наставники, подготовившие победителей и призеров, также получают дипломы.

Расписание олимпиады РАНХиГС 2021-2022 года

Регистрация – с 3 октября по 15 ноября 2021 года

Отборочный этап – с 22 октября по 15 ноября 2021 года

Результаты отборочного этапа – 22 декабря 2021 года

При заполнении регистрационной анкеты просим особенно обратить внимание на следующее:

• — Указать личные данные как в паспорте/свидетельстве о рождении/виде на жительство и т.д.;
• — Указать настоящий контактный телефон, чтобы в случае форс-мажора мы могли до вас дозвониться;
• — Придумать удобный для запоминания пароль;
• — Сохранить письмо, которое от нас придет.

Мы продолжаем определять регион, населенный пункт и школу по введенному ИНН либо ОГРН, найти которые очень легко:

• 1. Зайти на сайт школы
• 2. Открыть раздел «Сведения об образовательной организации»
• 3. Открыть подраздел «Документы»
• 4. Найти «Лицензию на осуществление образовательной деятельности»
• 5. Переписать Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН, 10 цифр) или Основной государственный регистрационный номер (ОГРН, 13 цифр) в нижней части «Лицензии».

Другие олимпиады для школьников

ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021-2022 задания и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Официальный сайт. ВОШ. ВСОШ 2022 — 2023 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. ВПР. РП. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ЕГЭ. ЕГЭ. ПНШ. ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. ГДЗ. Решебник. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

В МОШ входят олимпиады по 20 предметам — от традиционной математики и физики до олимпиады по финансовой грамотности и предпрофессиональной олимпиады. Предметные олимпиады в рамках МОШ имеют разный уровень в соответствии с Перечнем олимпиад — от 1 до 3 уровня, а значит, дают разные льготы победителям.

Сейчас в составе МОШ проходят 29 самостоятельных олимпиад по разным предметам. Приводим все олимпиады и их уровень в «Перечне олимпиад» (если не указан уровень, олимпиада не включена в Перечень и льгот не дает).

1. Московская математическая олимпиада — уровень 12. Московская олимпиада по физике — уровень 13. Московская олимпиада по химии — уровень 14. Московская олимпиада по информатике (младшие классы) — уровень 15. Московская олимпиада по информатике (старшие классы) — уровень 16. Московская олимпиада по географии — уровень 17. Традиционная олимпиада по лингвистике — уровень 18. Московская астрономическая олимпиада — уровень 19. Московская филологическая олимпиада — уровень 210. Московская олимпиада по экономике — уровень 211. Московская олимпиада по истории — уровень 212. Московская олимпиада по обществознанию — уровень 213. Московская олимпиада по праву — уровень 214. Московская олимпиада по генетике — уровень 315. Московская олимпиада по робототехнике — уровень 316. Московская олимпиада по изобразительному искусству — уровень 217. Московская олимпиада по финансовой грамотности — уровень 318. Московская олимпиада по истории искусств — уровень 119. Московская олимпиада по комплексной безопасности (кадетская олимпиада)20. Московская олимпиада по экологии21. Московская предпрофессиональная олимпиада: инженерно-конструкторский профиль — уровень 322. Московская предпрофессиональная олимпиада: информационно-технологический профиль — уровень 323. Московская предпрофессиональная олимпиада: аэрокосмический профиль — уровень 324. Московская предпрофессиональная олимпиада: технологический профиль — уровень 325. Московская предпрофессиональная олимпиада: биотехнологический профиль — уровень 326. Московская предпрофессиональная олимпиада: научно-технологический профиль — уровень 327. Московская предпрофессиональная олимпиада: социально-экономический профиль — уровень 328. Московская предпрофессиональная олимпиада: профиль «Исследования и технологии в экстремальных условиях» — уровень 329. Московская олимпиада по функциональной грамотности

Участие, а тем более победа, в каждой из них очень престижны. Они дают преимущества выпускнику при поступлении в вуз и повышают рейтинг школы.

Московская математическая олимпиада 2022-2023

Олимпиада Математический праздник 2022-2023

Московская Традиционная олимпиада по лингвистике 2022-2023

Московская олимпиада по комплексной безопасности 2022-2023

Московская олимпиада по истории искусств 2022-2023

Московская олимпиада по истории 2022-2023

Московская олимпиада по информатике 10-11 класс 2022-2023

Московская олимпиада по информатике 6-9 класс 2022-2023

Московская олимпиада по изобразительному искусству 2022-2023

Московская олимпиада по географии 2022-2023

Московская олимпиада по генетике 2022-2023

Московская олимпиада по биологии 2022-2023

Московская астрономическая олимпиада 2022-2023

Олимпиада по функциональной грамотности 2022-2023

Московская олимпиада по французскому языку 2022-2023

Олимпиада по технологии 2022-2023

Олимпиада социально-экономический профиль 2022-2023

Олимпиада по основам предпринимательства 2022-2023

Олимпиада по мировой художественной культуре 2022-2023

Олимпиада по латинскому языку и античной культуре 2022-2023

Олимпиада по испанскому языку 2022-2023

Московская олимпиада по экономике 2022-2023

Московская олимпиада по экологии 2022-2023

Московская олимпиада по химии 2022-2023

Московская олимпиада по финансовой грамотности 2022-2023

Московская филологическая олимпиада 2022-2023

Московская олимпиада по физике 2022-2023

Московская олимпиада по робототехнике 2022-2023

Московская Олимпиада технологический профиль 2022-2023

Олимпиада научно-технологический профиль 2022-2023

Исследования и технологии в экстремальных условиях 2022-2023

Олимпиада информационно-технологический профиль 2022-2023

Олимпиада инженерно-конструкторский профиль 2022-2023

Олимпиада биотехнологический профиль 2022-2023

Олимпиада аэрокосмический профиль 2022-2023

Московская олимпиада по праву 2022-2023

Московская олимпиада по обществознанию 2022-2023

Задания, ответы и разбор заключительного этапа ВОШ 2021 по обществознанию для 9, 10, 11 класса всероссийской олимпиады школьников, официальная дата проведения олимпиады: 24.04.2021-30.04.2021 (с 24 апреля по 30 апреля 2021 год)

Задания и ответы для 9 класса заключительный этап 2021 олимпиады по обществознанию

1)Алёне 20 лет, она работает помощником воспитателя в детском саду, зарплата у нее совсем крохотная (10 тысяч рублей), так как девушка еще на испытательном сроке. Живет Алена на первом этаже жилого дома. В жаркое летнее утро девушка собиралась на работу, окна в квартире были распахнуты настежь, на подоконнике лежал новенький мобильный телефон, стоимостью 100 тысяч рублей, недавно подаренный бойфрендом. Мимо распахнутых окон проходил Светозар, соблазн заполучить новенький мобильник пересилил хорошее воспитание: пока Алёна была в другой комнате, беспечно выбирая платье в шкафу, мужчина, оглядевшись и не увидев свидетелей, схватил гаджет и бросился бежать. Далеко убежать не удалось, буквально через сто метров его схватил прохожий, наблюдавший всю ситуацию.

Определите форму хищения. Перечислите квалифицирующие признаки, которые присутствуют в действиях Светозара.

Является ли преступление Светозара оконченным? Укажите момент окончания преступления применительно к описанной форме хищения.

Возможно ли освобождение Светозара от уголовной ответственности и по каким основаниям?

2)Компанией при учреждении размещено 100 000 акций с номинальной стоимостью 1 000 рублей. В уставе зафиксировано 50 000 объявленных акций номинальной стоимостью 1 000 рублей. На вторичном рынке акции продаются по цене 2 500 рублей. Рассчитайте величину уставного капитала компании и её рыночную стоимость.

3)В племени Таайгу поровну мужчин и женщин. 10% всех мужчин и 10% женщин являются детьми и ходят в школу. Половина взрослых женщин занимается домашним хозяйством. Пенсионеров среди Таайгу нет. Взрослые мужчины и женщины, не занимающиеся домашним хозяйством, должны работать на вождя. Однако работы в прошлом году было немного, и на вождя работало только 650 человек. Численность племени Таайгу составляет 2 тыс. человек. Каков уровень безработицы в племени Таайгу?

4)Все адвокаты (А) — юристы (Ю). Ни один манголин (М) не изучает логику (ИЛ). Все адвокаты (А) изучают логику (ИЛ). Какой вывод логически следует из этих посылок? Обоснуйте свой ответ с помощью кругов Эйлера — изобразите с их помощью такое соотношение понятий А, Ю, М и ИЛ, при котором верны все перечисленные посылки и выбранный вами вывод, но неверны все остальные варианты вывода. А. Ни один манголин не юрист. В. Некоторые манголины не юристы. С. Некоторые юристы не манголины. D. Некоторые юристы — манголины

5)В приведенном ниже перечне утверждений найдите неверные и исправьте их. 1) «Радикализм» и «фундаментализм» в политической науке являются синонимичными терминами. 2) Внешний суверенитет государства проявляется в независимости от других государств, в недопустимости их вмешательства в дела данного государства. 3) При авторитаризме возможно существование политических партий. 4) Функция органов законодательной власти заключается в том, чтобы проводить в жизнь принятые парламентом решения

6)Имел ли право Анатолий потратить денежные средства на часы? Свой ответ обоснуйте. Можно ли считать обещания родственников действительными договорами дарения? Имел ли право сотрудник полиции привлекать молодого человека к административной ответственности и выписывать штраф?

7)1) Определите, во сколько раз индекс потребительских цен в конце года больше/меньше индекса потребительских цен в начале года. 2) Определите коэффициент, характеризующий общее изменение цен за год (ответ необходимо округлить до десятитысячных).

8)Спрос на помидоры в городе N описывается уравнением: Qd = 250 — 10P, а предложение помидоров Qs = 10 + 2P, где Q — количество килограммов помидоров, купленных или проданных за день; Р — цена 1 кг. помидоров (руб.). 1) Определите параметры равновесия на рынке помидоров (равновесную цену и количество). 2) Какое количество помидоров будет продано при цене 15 руб. за кг.?

9)Предложите минимальное по объему обобщающее понятие, вбирающее в себя все нижеперечисленные: Акцизы, водный налог, государственная пошлина, налог на доходы физических лиц.

10)Выделите из приведенного ниже перечня 3 логически близких понятия, связанных с биржевым посредничеством. Пфандбриф, кулисса, кулисье, янки-бонд, дзайбацу, джоббер, зараба, кейрецу, маклер, чеболь, вариационная маржа

11)1) Имеются ли основания для признания недействительным трудового договора в целом либо отдельных его положений? Свой ответ обоснуйте. 2) Перечислите позиции (укажите позицию), в которых(-ой) не правы родители Кристины. Приведите обоснование. 3) Перечислите позиции (укажите позицию), в которых(-ой) родители Кристины правы. Приведите обоснование. 4) Перечислите позиции (укажите позицию), в которых(-ой) не права Кристина. Приведите обоснование.

12)1) На основе данных графика определите уровень цен в 2007 г., если принять, что уровень цен в 2006 г. равняется 100%. 2) Рассчитайте отношение уровня цен в 2018 г. по сравнению с 2007 г. (ответы округлять до тысячных).

13)«Инвестиции». Инвестор формирует портфель из двух активов на сумму 250 тыс. руб. Риск бумаги X равен 7%, риск бумаги Y равен 9%. Коэффициент корреляции доходности бумаг равен (–1). Определите, сколько средств необходимо инвестировать в каждую из бумаг, чтобы портфель оказался безрисковым.

ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы

Официальные задания и ответы школьного этапа 2021 всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ) по обществознанию для 5-11 класса 2021-2022 учебного года, официальная дата проведения олимпиады в Москве: 04.10.2021-06.10.2021.

Задания и ответы для: 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Олимпиада по обществознанию 5 класс задания и ответы школьного этапа 2021

1)Экономисты и юристы разделяют блага на две категории: материальные (имущественные) и нематериальные (неимущественные). Для каждого блага из приведённого ниже списка укажите, является оно материальным или нематериальным. А) Честь и доброе имя Б) Деловая репутация В) Автомобиль Volkswagen Г) Право авторства Д) Склад с зерном Е) Пакет акций Сбербанка Ж) 80 000 рублей наличными З) Неприкосновенность частной жизни

2)1) Священная книга мусульман. Ответ: коран 3) Определённая система взглядов, разделяемая группой верующих. Ответ: религия 6) Различные формы совместной жизнедеятельности людей, объединённых общими условиями существования, интересами, нормами, ценностями, стремлениями. Ответ: общество 8) Высший законодательный орган государства. Ответ: парламент 9) Вид экономических отношений, при которых одна сторона получает от другой денежные средства или товары и обязуется вернуть эти ресурсы в будущем. Ответ: кредит По вертикали: 2) Общественно опасное деяние, которое влечёт за собой уголовную ответственность. Ответ: преступление 4) Один из символов государства, наряду с флагом и гербом. Ответ: гимн 5) Форма правления в Королевстве кривых зеркал. Ответ: монархия 7) Линия, определяющая пределы территории государства. Ответ: граница 10) Основной закон государства, имеющий высшую юридическую силу. Ответ: конституция

3)В 2007 году был проведён опрос с целью понять, как развивать московский транспорт. Результаты опроса представлены в инфографике. Ознакомьтесь с представленными результатами и выберите пять верных утверждений, которые можно сделать на основании приведённой информации.

4)Аня, Варя, Саша и Маша сидели на лавочке. Аня сказала: «Большинство девочек на этой лавочке всегда говорят правду и никогда не врут». Варя подумала и добавила: «Я думаю, что только две девочки на этой лавочке всегда говорят правду». Маша ответила девочкам: «А я считаю, что на этой лавочке единственная совравшая девочка – Аня». Известно, что из трёх высказавшихся девочек ровно одна соврала, а Саша никогда не говорит правду. 1. Кто из девочек соврал? Ответ: Варя 2. Сколько девочек на лавочке всегда говорят правду?

5)Решите экономическую задачу. Безумный Шляпник планирует организовать чаепитие. Помимо него самого приглашены Мартовский Заяц, Алиса, Чеширский Кот и Красная Королева. На каждого участника чаепития нужно приготовить 100 грамм чая и пирожное. В Зазеркалье всего два магазина: одним владеет Гусеница, а другим — Додо. В магазине Гусеницы одно пирожное стоит 11 монет, а килограмм чая — 50 монет. В магазине Додо чай продают по 60 монет за килограмм, а пирожные — по 10 за штуку. Магазин Гусеницы расположен далеко, и придётся заплатить за доставку 10 золотых монет, но Гусеница — хорошая подруга Шляпника и сделает скидку в размере 10 % на сумму покупки (но не доставки). Помогите Шляпнику. 1. Укажите, в каком магазине выгоднее купить всё для чаепития. Ответ: Додо 2. Укажите одним числом, сколько монет он сэкономит. Ответ: 2 3. Укажите одним числом сумму, которую он потратит. Ответ: 80

6)Решите правовую задачу. Семья Петровых за последний год столкнулась с несколькими ситуациями, в которых необходимы юридические знания. Установите соответствие между ситуацией и правовым актом, в котором содержатся необходимые сведения.

7)Ознакомьтесь с инфографикой, построенной на основании данных Генеральной прокуратуры РФ. Какие из перечисленных суждений прямо следуют из представленных материалов, какие прямо противоречат представленным материалам, а какие не имеют прямого отношения к этим материалам (то есть на основании представленных материалов нельзя сделать вывод о том, верны они или нет)?

8)Решите логическую задачу. Выберите четыре верных суждения, которые можно вывести из следующих посылок. 1. Все чиновники состоят на государственной службе. 2. Все статские советники – чиновники. а) Некоторые статские советники не состоят на государственной службе. б) Некоторые статские советники состоят на государственной службе. в) Ни один статский советник не состоит на государственной службе. г) Все статские советники состоят на государственной службе. д) Если Эраст Фандорин – статский советник, то он состоит на государственной службе. е) Если Эраст Фандорин состоит на государственной службе, то он статский советник. ж) Если Эраст Фандорин не состоит на государственной службе, то он не статский советник.

9)Решите экономическую задачу. Зергилия Владиленовна Кукушкина планирует поступать в ВВА — Высшую ведьминскую академию. В ВВА три факультета — зельеварение, приворотология и заговороплетение. За обучение приходится платить: за курс приворотологии — 150 талеров, за курс заговороплетения — 200 талеров, а за курс зельеварения — 120 талеров. По окончании обучения ВВА предлагает стажировку: зельеварам на 4 месяца с оплатой 65 талеров в месяц, приворотологам на полгода с оплатой 50 талеров в месяц и заговороплетам на 5 месяцев с оплатой 70 талеров в месяц. При этом зарплата в любом месте облагается налогом в пользу ведьминского конклава в размере 10 %. Кукушкина хочет выбрать тот факультет, на котором сможет по итогам стажировки заработать как можно больше талеров за вычетом стоимости обучения. Помогите Зергилии Владиленовне. Укажите, на какой факультет ей стоит поступить. Ответ: Приворотология

10)Решите правовую задачу. Конституция Иксландии провозглашает её демократическим, светским, правовым и социальным государством. Соотнесите факты из общественной жизни Иксландии с её характеристиками.

11)Решите логическую задачу. В рассуждении пропущена одна из посылок. Посылка 1: Некоторые доценты являются кандидатами наук. Посылка 2: Вывод: Некоторые доценты не являются профессорами. Из приведённого ниже списка выберите одно или несколько суждений, которые можно подставить на место второй посылки, чтобы получился верный вывод: Ни один профессор не кандидат наук. Все профессора – кандидаты наук. Все кандидаты наук – профессора.  Ни один кандидат наук не профессор.

12)Решите экономическую задачу. В Нарнии каждый гражданин, независимо от уровня дохода, уплачивает 1000 тугриков в качестве налогов. В Стране Чудес же первые 10 000 тугриков облагаются налогом по ставке 10 %, следующие 10 000 тугриков – по ставке 20 %, а остальные – по ставке 50 %. Миссис Макреди получает доход в размере 40 000 тугриков в Нарнии (до налогообложения). Безумный Шляпник предлагает ей работу в Стране Чудес с зарплатой X тугриков.

13)Решите правовую задачу. Москвичи Андрей и Анастасия решили заключить брак и подошли к этому крайне ответственно. Анастасия предложила пройти медицинское обследование перед вступлением в брак. Выберите верные утверждения об этом медицинском обследовании. А) Молодожёны имеют право на бесплатное медицинское обследование и консультирование во всех учреждениях системы здравоохранения. Б) Андрей и Анастасия имеют право пройти медицинское обследование бесплатно в организации государственной системы здравоохранения по месту жительства.

14)В тексте пропущены имена различных исторических деятелей. Выберите из предложенного ниже списка исторических деятелей, чьи имена пропущены в тексте и обозначены римскими цифрами I, II, III. 1) Либерализм вообще исторически появляется как решение очень жёсткой военной и политической проблемы. В XVI и XVII веках Европа оказалась разделённой между двумя противоборствующими лагерями, шли религиозные войны. Католики и протестанты могли жить в одном городе, на одной улице, в соседних домах. И, если они всерьёз относились к своей христианской вере, если считали, что папа римский или (I) — это носители истины, им ничего не оставалось делать, кроме как либо предлагать своему соседу обратиться в новую веру, либо как-то его отстранить, выселить, уничтожить и т.д. Либерализм возникает как идея о том, что мы должны найти некие ценности, которые позволят нам жить вместе, несмотря на различия в наших взглядах.

15)В письме (из задания 5) есть пропуск (1). Заполните его числом. «Галя, ты только представь! Икорочка, которая в прошлом году стоила 500 тугриков, сейчас стоит. Невероятно, правда?» Ответ: 450

Другие олимпиады школьного этапа 2021 задания и ответы

Школьный этап 2021 всероссийской олимпиады школьников задания и ответы

• Удобно, быстро, круглосуточно
• Участие бесплатно
• Диплом сразу

Олимпиада по обществознанию
Олимпиада по истории

В современном мире дети имеют возможность получить на только основное образование, но и проверить свои знания при помощи дистанционных источников: всероссийских, региональных и междисциплинарных олимпиад по разным предметам школьной программы, различных российских проектов.

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В. Вернадского

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И.Вернадского — проект портала Солнечный свет, который содержит перечень олимпиад по обществознанию и истории для всех классов образовательных учреждений.

Задания междисциплинарной олимпиады школьников представлены в форме тестов, разработаны ведущими педагогами, соответствуют требованиям ФГОС России. Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И.Вернадского предназначена для подготовки учащихся к отборочным этапам всероссийских олимпиад, контрольным работам по итогам учебного года, вступительным испытаниям при поступлении в государственные высшие учебные заведения, университеты, институты по социальным, гуманитарным направлениям. Учителя могут использовать задания междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И.Вернадского для организации внеурочной работы учащихся в школе, проверки уровня обучения и выявления слабых сторон детей.

Польза междисциплинарной олимпиады школьников имени В. Вернадского

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И.Вернадского — это хорошая возможность для учащихся проверить свои знания, получить дополнительное образование по темам. Олимпиадные задания будут полезны и для общего развития.

В междисциплинарной олимпиаде школьников имени В.И.Вернадского необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. За каждый правильный ответ начисляется определенное количество баллов. На заключительном этапе междисциплинарной олимпиады школьников выявляются результаты, по итогам можно заказать бумажный диплом за небольшую плату.

На сайте представлено большое количество всероссийских олимпиад школьников, в том числе, междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И.Вернадского. Всю информацию и новости про олимпиады школьников можно прочитать на главной странице.

Надеемся, что на нашем портале вы найдете много полезной информации и удачно пройдете все задания междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И.Вернадского.

Мы приготовили более 2000 всероссийских и международных олимпиад. Участвуйте в олимпиаде и получите диплом победителя.

1 шаг: Участие

Пройдите тест по выбранной теме

2 шаг: Результат

Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет

3 шаг: Диплом

Введите свои основные данные (ФИО, место работы) для оформления диплома победителя

Преимущества нашего сервиса

Познавательные мероприятия на международном современном учебном портале проводятся по единому сценарию: дистанционно и строго в соответствии с законодательством и ФГОС.

Участие в любом проекте для ребенка, учителя и воспитателя сада — бесплатное. Оплачиваете изготовление документа только после получения результата.

Результаты образовательных олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей и докладов — в течение 1 рабочего дня.

На портале “Солнечный свет”

Более 2000 тестов

Cвыше 2 000 тестов олимпиад и викторин на профессиональном портале.

Довольны порталом и становятся постоянными клиентами.

Свыше 1 000 000 участий

В наших олимпиадах поучаствовали уже более 1 150 000 раз. Всего приняло участие 352 000 педагогов и учащихся.

Более 20 шаблонов и образцов для ваших дипломов и свидетельств

Олимпиадный практикум по обществознанию

20 лонгридов и короткие лекции с разбором олимпиадных заданий

Комплекс заданий для самостоятельной отработки навыков решения

Материалы доступны сразу после записи

Присоединяйтесь к курсу в любое время! Обучение бесплатное

В этом году Олимпиаде школьников РАНХиГС исполняется 10 лет. И именно обществознание было одним из первых и остается одним из самых популярных ее профилей. В честь первого юбилея Олимпиады разработан онлайн-курс, который поможет каждому, кто мечтает о победе, стать на шаг ближе к ней.

Если вы учитесь в 8−11 классе, интересуетесь общественными науками и хотите связать с ними свое будущее, если задумывались об участии в Олимпиаде, но не верили в свои силы, или участвовали, но вам не удавалось занять призовое место, этот курс точно для вас.

Из курса вы узнаете больше об обществознании. Он поможет вам развить логическое и критическое мышление, умение рассуждать и искать информацию, расширит ваш кругозор. В материалах курса мы разберем различные типы олимпиадных заданий и алгоритмы их решения, немного теории, необходимой для успешного участия в Олимпиаде. В каждом лонгриде вы найдете ссылки на дополнительные материалы, а в специальном разделе — комплекс заданий для самостоятельной отработки навыков решения.

Пройдите регистрацию на Лекториуме и запишитесь на курс — он сразу появится в вашем личном кабинете

Смотрите короткие лекции, читайте лонгриды и дополнительные материалы. В курсе нет строгих дедлайнов: можно начать учиться в любое время и выбрать удобный темп

Тренируйте навык решения настоящих олимпиадных заданий по каждому из четырех разделов и отслеживайте свой прогресс. На решение каждого задания курса у вас будет несколько попыток

Повторяйте пройденный материал

Все материалы курса будут храниться в вашем личном кабинете даже после завершения обучения, и вы сможете вернуться к ним в любое время

• Кандидат юридических наук
• Автор заданий раздела Олимпиады школьников РАНХиГС по праву
• Заведующая кафедрой правоведения и практической юриспруденции Института общественных наук РАНХиГС

• Понимание характера построения системы права и практики правоприменения в современном государстве
• Умение определить, в какой форме реализуется право в тех или иных ситуациях
• Умение применять правовые знания при решении нестандартных правовых заданий
• Владение базовыми правовыми понятиями
• Владение навыками поиска правовых норм и законопроектов, навыками толкования нормативных правовых актов
• Владение основами юридической техники

Мы рассмотрим правовые задачи с непривычным форматом, которые редко встречаются в школьной программе. Разберемся с необычными вопросами кроссвордов, научимся искать право вокруг нас: в жизни, мультфильмах и фильмах, книгах и песнях

Мы поговорим о решении смоделированных или построенных на основе реальных кейсов правовых задач. Сделаем акцент на задачах-проблемах, где нет четкого перечня вопросов, например на таких заданиях, где нужно выстроить правовую позицию

Правовые тексты сложны и неоднозначны. Мы рассмотрим два формата заданий, требующих использования разных стратегий решения. С одной стороны, разберем особенности работы с правовым текстом, включая поиск применимой нормы права, с другой, познакомимся с основами юридической техники и потренируемся формулировать «свои» нормы права

Мы рассмотрим различные варианты заданий, предлагаемых для подготовки эссе, определим ключевые правила, которым необходимо следовать для написания успешной работы, а также разберем типичные ошибки

Иногда в олимпиадах встречаются задания, для решения которых нужно обладать не только знаниями в области права, но и историческим багажом. На что обратить особое внимание, с какой стороны подходить к заданиям такого плана — об этом и поговорим в данной части курса

• Кандидат социологических наук
• Автор заданий раздела Олимпиады школьников РАНХиГС по социологии
• Преподаватель Института общественных наук РАНХиГС и «Шанинки»
• Старший научный сотрудник научно- исследовательского центра социологических исследований РАНХиГС

• Знание подходов к определению «социального» как специфического типа отношений
• Умение проводить различия между высказываниями, основанными на социологических понятиях, и высказываниями, основанными на здравом смысле
• Владение навыками работы с социологическими текстами, теориями и концепциями
• Понимание принципов построения социологической аргументации

В рамках модуля мы разберем, что стоит за известной формулировкой: «Социология — наука об обществе». Зачем социологи изучают общественное мнение? Что такое «социальное»? Изучают ли социологи личность? Свобода в социологии

Социология vs здравый смысл: как здравый смысл помогает в повседневной жизни, но мешает в исследовании социальной реальности? Мы рассмотрим примеры, когда очевидное суждение приводит к неправильному ответу. «Социологическое воображение» как альтернатива здравому смыслу при решении заданий

В рамках модуля мы обсудим некоторые базовые понятия социологии и их значение для различных типов заданий. Как легче запоминать значение понятий? Разберем проблему использования привычных слов в новых контекстах. Рассмотрим способы решения ситуации, когда приводятся разные определения одного понятия

Как отбирать источники при подготовке? Достаточно ли учебника по обществознанию? Когда источники ведут ложным путем: ошибки в интерпретациях и некорректные примеры на популярных интернет-ресурсах

В рамках модуля мы ответим на вопрос: «Почему многие из нас могут порассуждать о жизни, но лишь единицы получают за это высокие баллы?» Разберем элементы олимпиадного эссе по социологии, а также проблемы использования примеров и аргументов из жизни и из художественной литературы

• Кандидат юридических наук
• Автор заданий раздела Олимпиады школьников РАНХиГС по культурологии
• Доцент кафедры культурологии и социальной коммуникации РАНХиГС
• Научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории историко-культурных исследований РАНХиГС
• Редактор журнала «Фольклор и антропология города»

• Понимание основных закономерностей развития эстетических парадигм в разных исторических эпохах
• Знание основных отличительных черт ключевых исторических направлений в искусстве
• Владение базовыми антропологическими понятиями, развитие навыков структурного мышления и расширение эрудиции

Мы поговорим о краткой истории искусств и мировой художественной культуры от античности до начала ХХ в. В видеолекции будет рассмотрено диахроническое развитие эстетических парадигм на протяжении эпох, что позволит понимать взаимосвязь искусства и эстетики с областью социального на макроуровне. Лонгрид с разбором реального олимпиадного кейса покажет, как применять эти знания на практике, какой логикой руководствоваться и как сочетать их со знаниями из других модулей курса

Мы познакомимся с историей искусств ХХ — начала XXI вв., включая так называемую массовую культуру. В видеолекции будет рассмотрено дальнейшее развитие эстетических парадигм, основы понимания современного искусства, проблема дихотомии «массовой» и «высокой» культуры, а также культуры nobrow. В лонгриде с разбором двух олимпиадных задач мы покажем, как применять эти знания и логику, а также как сочетать знания о современном искусстве со знаниями о традиционной и современной культуре в более широком, социально-антропологическом смысле

Мы разберем базовые понятия из теории фольклора и устной традиции. В видеолекции будут рассмотрены ключевые свойства фольклора, особенности бытования мифологического мышления, в том числе и в современности, а также эволюция культурной трансмиссии с появлением письменности. В лонгриде будет разобрана реальная олимпиадная задача, сочетающая элементы исторических, фольклористических и литературоведческих знаний, и показан пример практических применений этой логики

В видеолекции мы продолжим изучать базовые категории фольклористики и антропологии применительно к традиционной культуре и основные понятия, которыми следует владеть, чтобы успешно решать олимпиадные задачи. В лонгриде также будет разобрана задача, сочетающая знания по исторической антропологии, литературе и фольклористике, на примере которой можно будет углубить понимание материала этого и предыдущего блоков

Мы поговорим о социальной антропологии, а именно о бытовании различных феноменов и закономерностей из прошлых лекций в информационном и постинформационном обществе, городской культуре и цифровой среде. Как видеолекция, так и лонгрид с примером решения задачи будут посвящены развитию практического навыка различения соответствующих явлений и паттернов в различных средах: от традиционных архаических культур до современного городского фольклора

• Преподаватель Института общественных наук РАНХиГС и «Шанинки»
• Автор заданий раздела Олимпиады школьников РАНХиГС по политологии

• Знание ключевых категорий и подходов политической науки
• Понимание принципов работы с заданиями повышенного уровня сложности в области политических наук
• Владение информацией о релевантных источниках информации для самостоятельной подготовки к олимпиадным заданиям по политическим наукам

Этот лонгрид посвящен обзору типов заданий по политическим наукам, которые могут встретиться на Олимпиаде. С одной стороны, речь пойдет об интеллектуальных навыках и умениях, лежащих в основе заданий по политологии. А с другой, о том спектре проблематик, которые при всем их разнообразии оказываются в поле зрения политических наук

В фокусе внимания — основной вид заданий последней творческой части Олимпиады. Что представляет собой кейс? Каким образом может быть поставлена проблема или задан вопрос в рамках кейса? Как анализировать кейс и какие знания могут пригодиться при анализе кейса и для верного ответа на вопрос?

Данный блок содержит обзор заданий, которые могут встретиться в первой, более формальной части Олимпиады. Какие данные существуют и используются в политической науке? Каким образом эти данные могут стать основой для олимпиадных заданий? В чем основные трудности при работе с количественными данными и их визуализациями?

В центре внимания этого тематического блока — альтернативный тип материалов, на основе которого могут выстраиваться олимпиадные задания первой части (визуальные и материальные артефакты): карты, фото, изображения, плакаты, купюры, гербы и иные формы визуальности. Как увидеть в них политическое и каким образом идентифицировать политические проблемы на их основе?

Последний тематический блок затрагивает текстуальные источники — политико-теоретические или иные текстуальные материалы. В чем особенность работы с олимпиадными заданиями на основе политических текстов? Какие тексты могут использоваться и каким образом?

Просветительский проект «Лекториум»

Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта