Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 СЕПАНТИН»
Олимпиада для дошкольников, для детей 4-5 лет
Тема: «Мир вокруг нас»
Составил: воспитатель Степанова Е. В.
Цель: проверить у детей с помощью занимательных вопросов знания по изученному материалу. Задания подобраны в соответствии с программой.
Задание 1. « Сад-огород»?
Ребята, посмотрите внимательно на изображение. Зачеркните только те предметы, которые растут на огороде. Время выполнения: 2 мин.
Все правильно – 5 баллов.
1 ошибка – 4 балла.
2 ошибки – 3 балла.
Более 2-х ошибок – 0 баллов.
Задание № 2. « Орудия труда»
Задание № 3. « Спортсмены».
Задание 4. « Запоминай-ка?
Ребята внимательно рассмотрите картинки и запомните их (для педагога: на это дается 20 сек). Затем лист для показа убирается. Ребята, обведите картинки, которые вы запомнили. Время выполнения: 2 мин.
Задание 5. « Чей домик?»
Ребята, соедините линией животных с их местом обитания. Время выполнения: 2 мин.
Задание 6. С какого дерева детки?
Рассмотри деревья, листья. Подумай, с какого дерева упал листочек. Соедини линией листочек с деревом. Время выполнения: 2 мин.
Задание 7. « Загадки»
Ребята послушайте загадку.
На лапках подушки,Усы как щетинка. Время выполнения: 2 мин.
За правильный ответ: 5 баллов.
Ошибка – 0 баллов.
Задание 8 «Четвертый лишний».
На каждой из этих картинок один из четырех изображенных на ней предметов является лишним. Внимательно посмотри на картинки и зачеркни, предмет, который является лишним. Время выполнения: 2 мин.
Задание 9. « Противоположности».
Инструкция: Посмотрите на картинку. Соедините карандашом противоположности. Например: колючий – гладкий.
Задание 10. « Времена года».
Ребята, вам нужно обвести только те предметы, которые относятся к времени года «Зима». Время выполнения: 2 мин.
по окружающему
миру. 1 класс.
Фамилия_________________
Имя________________ Класс________
1. Отгадай
загадку. Напиши и нарисуй отгадку.
Белая морковка зимой растет.
_______________
2.
В какой стране ты живёшь?
а)Франция,
б)Россия,
в)Англия.
3.
Мы живём на планете:
а)
Венера, б) Луна,
в) Земля.
4.
Глобус – это:
а)поверхность
Земли, б)модель Земли, в)земной шар.
5.
Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.
6.
Вспомни столицу нашего государства:
а)
Джанкой, б) Симферополь,
в)Москва.
7.
Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
а)
птицы, б)рыбы,
в)млекопитающие.
8. Собери из букв названия животных:
БРУСКА — ______________________
ОБКАСА — _______________________
ВЮРДЛЕБ — ___________________________
ЛЁЗОК — _________________________
9.
У каких животных восемь ног?
а)паук,
б)жук,
в)клещ.
10.
Подчеркни названия насекомых.
Бабочка,
муха, синица, мышка, пчела.
11. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б) вода, в)
воздух.
12.
Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
а)
яблоня, груша, ирис, вишня;
б)
чеснок, лилия, астра, гладиолус;
в)
рожь, горох, пшеница, просо.
13.
Подчеркни времена года.
Зима,
декабрь, весна, май, осень, лето, сентябрь.
14.
Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:
а)
декабрь, март, январь, февраль;
б) утро, ночь, вечер, неделя, день.
15.
Подчеркни хвойные растения.
Липа,
ель, берёза, сосна , сирень, лиственница.
16.
Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика.
по окружающему
миру. 2 класс.
1.
Загадка. Напиши отгадку.
Без
рук, без ног
В
избу просится. ______________________
2. В
какой стране мы живём?
а)Франция,
б)Россия,
в)Англия.
3.
Напиши 3 символа любого государства.
4.
Подчеркни карандашом объекты неживой природы.
Солнце,
камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, туннель, конь, птица, самолет,
молния.
5. Какие плоды, на
каком дереве растут? Соедини карандашом.
6.
Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
7.
Как располагаются растения в лесу? Подчеркни правильный ответ:
а)
группами, б)ярусами, в)семьями.
Название группы, к
которой относятся слон, медведь, заяц
Название группы, к которой относятся
ворона, журавль, голубь
____________________________________________________________
Название группы, к которой
относятся окунь, сом, щука
_____________________________________________________________
Название группы, к которой относятся
шмель, кузнечик,
стрекоза_______________________________________________________
9. Мягкие сочные
стебли имеют:
а)
деревья, б) кустарники,
в) травы.
10. Выбери лишнее
понятие в каждой группе.
а). Черника,
брусника, клюква, лимон.
б). Картофель,
лук, чеснок, груша.
в). Смородина,
малина, жасмин, одуванчик.
г). Незабудка,
ландыш, ромашка, береза.
д). Ромашка,
зверобой, мята, василек.
е). Клен, сосна,
тополь, шиповник.
ж). Рис, кукуруза,
яблоко, рожь.
11.
У каких животных восемь ног?
а)
паук, б)жук,
в)клещ.
12.
Подчеркни хвойные растения.
13. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б) вода, в)
воздух.
14.
Кто как голос подает? Соедини слова первого столбика с соответствием из
второго.
15.
Куры спят в курятнике, муравьи в муравейнике, скворцы в скворечнике. А где спят
эти животные?
Свиньи в __________________
Лисы в ____________________
Коровы в __________________
16. Собери
из букв названия животных:
Герб, гимн, флаг.
Солнце, камень,
облако, скала, молния.
Жёлуди на дубе,
яблоки на яблоне, шишки на ели, грозди на рябине.
Звери, птицы,
рыбы, насекомые.
Лимон, груша,
одуванчик, берёза, василёк, шиповник, яблоко.
Сорока стрекочет,
филин ухает, соловей заливается, воробей чирикает, синица тенькает, гусь
гогочет.
Волк в логове
Медведь в берлоге
Собака в будке (конуре)
Лошади в конюшне
Свиньи в свинарнике
Лисы в норе
Коровы в коровнике
Крыса,
крот, медведь, барсук, собака, верблюд, козёл, утка.
по
окружающему миру. 4 класс.
Фамилия_________________ Имя________________
Класс________
1. В стакан с горячей водой опустили металлическую,
деревянную и пластмассовую ложки. Какая ложка будет самой горячей на ощупь через
15 секунд? Выбери правильный ответ:
а) металлическая, б)
деревянная, в) пластмассовая,
г) все одинаково горячи, д) не успеют
нагреться.
2. Какие моря имеют цветные названия? Напиши.
3. Вещество, повышающее плодородие почвы:
а) песок, б) глина,
в) перегной,
г) торф.
4. Выбери самую большую планету:
а) Марс, б)
Сатурн, в) Юпитер.
5. Как называется корабль, на котором поднялся в космос первый
космонавт Ю. А. Гагарин?
а) «Союз», б)
«Восток», в) «Спутник».
6. За какое время земля совершает один оборот вокруг своей оси
относительно Солнца?
а) сутки, б) год,
в) век.
7. Сыпучее полезное ископаемое, необходимое для изготовления
стекла:
а) песок, б)
торф, в) каменная соль.
8. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?
а) каменный уголь, б)
нефть, г) гранит.
а) тополь, б)
осину, в) дуб,
г) клён, д)берёзу.
10. Следы какого зверя похожи на человеческие?
а) лося,
б) медведя, в)
волка, г) рыси.
11. Сколько органов
чувств ты знаешь?
а) 7,
б) 6,
в) 5.
Вам даны четыре слова. Найдите для каждой группы слов общее
название, признак или свойство и запишите его.
Чайка,
кайра, тюлень, белый медведь— __________________________
Роса,
град, снег, дождь —______________________________________
Закат,
листопад, ураган, ледоход —_____________________________
Корень,
ствол, листья, плоды -_________________________________
Подберите каждому слову из первого столбика соответствующее ему
слово из второго. Соедини.
1. Париж а) Египет
2. Пекин б)
Франция
3. Москва в) США
4. Вашингтон г) Россия
5. Каир
д) Китай
Запиши
обитателей морей и океанов.
Найди среди них лишнее
слово, обведи.
Отгадай лекарственные растения:
а) Ты
растение не тронь –
Жжётся
больно, как огонь._____________________
б)
Тонкий стебель у дорожки,
На
конце его серёжки;
На
земле лежат листки –
в)
Белые горошки на зелёной ножке ________________
г)
Стоят кругом сестрички:
Жёлтые
глазки, белые реснички.___________________
Из данных названий подчеркни только материки.
Европа,
Австралия, Евразия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Америка,
Африка, Южная Америка, Антарктида.
по
окружающему миру. 3 класс.
К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а
часть в воде?
а) рыбы, б)
пресмыкающееся, в) земноводные.
2. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б)
вода, в) воздух.
3. Как называется самая необходимая для жизни человека
звезда?
а) Полярная звезда, в) созвездие Кассиопея.
4. Укажите главное свойство почвы:
а) наличие минеральных солей?
б) наличие воды?
Что растения
получают из почвы?
а) перегной, песок, глину,
б) остатки животных и растений,
в) воздух, воду, соли.
6. Что нужно
семенам для прорастания?
а) свет, вода и углекислый газ,
б) перегной, глина и песок,
в)тепло, вода ,воздух.
7. Какая
температура земли должна быть, чтобы семя начало расти?
а) — 5 градусов, б) 0 градусов, в) +
10 градусов.
8. Животное, которое относится к рыбам:
,
Плоды какого растения путешествуют с помощью ветра?
б) фасоли, в) клубники.
Это
дерево сбрасывает на зиму листья:
а)
ель, б)
пихта; в)
лиственница; г) сосна;
д)
кедр.
ивотное,
детеныш которого рождается зрячим:
а)
кошка, б) ежиха, в)белка,
г)заяц; д)
хомяк.
Запиши названия деревьев (не менее трёх в
каждую группу), которые растут.
В лиственных лесах
_______________________________________________
В хвойных лесах__________________________________________________
А) берёза, гроза,
стол, вода.
Б) дождь, камень,
заяц, книга.
В) стрекоза,
осина, лисица, стриж.
Г) иней, школа,
ромашка, почва.
14. Вставь пропущенные
слова.
Земля — это_______________________________________________________
Солнце – это
_____________________________________________________
Луна – это
_______________________________________________________
16. Это
насекомое “поёт” крыльями, а “слушает” ногами. Кто это?
______________________________
Какой остров можно носить на
голове?______________________________
Олимпиада по окружающему миру 1 класс
1. Что находится в мыльном пузыре? а) мыло б) воздух г) вода
2. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
а) птицы б) рыбы в) млекопитающие
3. К какому виду транспорта относится поезд? а) наземный б) воздушный в) водный
4. Как птицы помогают деревьям?
а) вьют гнёзда б) съедают плоды в) спасают от вредителей
5. Подчеркни явления природы:
Солнце, дождь, прилив, лягушка, землетрясение, грибы, ураган, листья, радуга.
6. Подчеркни, что относится к неживой природе:
Бабочка, дерево, камень, вода, грибы, снег, лягушка.
7. У каких животных 8 ног? Подчеркни. а) паук б) жук в)клещ
8. Что делает слон? а) мычит скулит в)трубит
9. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
а) яблоня, груша, ирис, вишня;
б) чеснок, лилия, астра, гладиолус;
в) корова, лошадь, барсук, свинья.
10. Подчеркни карандашом названия планет Солнечной системы: Меркурий, Плутон,
Альдебаран, Луна, Земля, Марс, Сириус, Венера, Юпитер, Солнце, Сатурн.
11. Пронумеруй домики для животных (Кто где живёт?):
Все живые организмы : дышат отребляют водуастутприносят потомство,
Олимпиада по окружающему миру для 4
класса
Дорогой
друг! Перед тобой олимпиадные задания по окружающему миру. Внимательно читай
каждое задание. В некоторых заданиях нужно выбрать и отметить правильный ответ,
в других – подчеркнуть или записать словами. Работа рассчитана на 40 минут.
Желаем успехов!
2. Закончи предложение:
Материк, на котором мы живём —
это__________________
Установи
соответствие между названиями стран и названиями столиц, соедини их линиями:
Москва
Япония
Париж
Германия Рим
Россия
Токио Италия Лондон
Франция
Берлин Англия
В
указанном списке подчеркни экологические катастрофы:
Сильный ливень, пожар на предприятии, слив мазута в
ручей, торнадо, гибель танкера с нефтью в Черном море,
шторм в океане.
Подчеркни тела, которые не являются космическими:
Луна,
снежинка, Солнце, вертолёт, тучи.
. Какова
причина смены дня и ночи? Отметь правильный ответ.
Солнце движется вокруг
Земли;
Земля вращается вокруг своей
оси;
Земля вращается вокруг Солнца
;
Земля то приближается, то удаляется
от Солнца ;
Девочка, собирающая грибы. Суп из грибов.
Время сбора грибов.
Подчеркни те
слова, которые обозначают материки
Европа,
Австралия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Африка, Южная Америка,
Аргентина, Евразия, Америка.
Напиши название
самого большого по площади океана?
Распредели данные
понятия по группам. Дай обобщающее понятие (название) каждой группе.
Нефть,
кенгуру, сутки, стрекоза, гранит, день, землеройка, час, мрамор, год,
журавль, известняк, торф.
Назови
понятия, соответствующие указанным определениям.
а)
Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных
знаков — это____________________________________
б)
Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца –
в)
Определённое место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения,
животные, уникальные участки природы – это
К какой группе растений (деревья, кустарники, травы)
относится банан?
Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной
с карандаш?
Ключ
к заданиям олимпиадной работы по окружающему миру
для 4 класса
Облака — 1
балл
Евразия – 1
балл
Москва Япония
Париж
Германия
Рим
Россия
Токио
Италия Лондон
Франция
Берлин Англия — 6 баллов
В указанном списке
подчеркни экологические катастрофы:
Сильный ливень, пожар на предприятии, слив
мазута в ручей, торнадо, гибель танкера с нефтью в Черном
море, шторм в океане – 3 балла
Подчеркни
тела, которые не являются космическими:
Луна,
снежинка, Солнце, вертолёт, тучи- 3 балла
? Земля вращается
вокруг своей оси – 1 балл
7. Тело
гриба – 1 балл
8
Подчеркни те слова, которые обозначают материки
Европа,
Австралия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Африка,
Южная Америка, Аргентина, Евразия, Америка – 6 баллов
Тихий океан- 1 балл
:
нефть, гранит, мрамор, известняк, торф.
Время:
сутки, день, час, год
Животные:
кенгуру, стрекоза, землеройка, журавль- 6 баллов
а) Карта – 1
балл
б) Год – 1 балл
в)
Заповедник – 1 балл
. травы- 1 балл
. В тундре – 1
балл
Максимальное
количество баллов – 34 балла.
Победитель
определяется по большему количеству баллов.
Определяются
призёры (2 и 3 места), заполняется протокол.
Фамилия ____________________________ Имя_________________________
б) амурский тигр;
3) К какой природной зоне относятся?
а) растения низкорослые, с мелкими листья — ________________________
б) растения имеют очень длинные корни — __________________________
в) расположены растения всех ярусов — _____________________________
г) сплошной травянистый растительный покров — ____________________
4) Как называется ближайшая к Земле звезда?
5) Когда день на Земле по продолжительности равен ночи? _______________
6) Прочитайте. В данных названиях подчеркни те, которые обозначают планеты.
Марс, Луна, Солнце, Венера, Весы, Земля, Юпитер, Большая Медведица.
7) Какой континент на треть состоит из пустынь?
8) Назовите группы животных по питанию:
а) синица, скворец, дятел – ________________________________________
б) лось, олень, заяц, мышь – ________________________________________
в) волк, лиса, муравьи, сова – _______________________________________
г) медведь, кабан, барсук, ворона, сорока – ____________________________
9) Подчеркните названия старинных русских городов:
а) Смоленск, б) Лондон, в) Ярославль, г) Владимир, д) Берлин, е) Рим.
10) Соедини достопримечательность со страной, в которой она находится:
Окружающий мир 4 класс (ключи )
Школьная олимпиада
по окружающему миру для учащихся 3 классов 2021 – 2022 уч. год
1. В каждой группе названий зачеркни «лишнее»
понятие.
2. Напиши,
какие части (органы) растений употребляет человек в пищу.
Морковь, свёкла, редис,
репа — _________________________ .
Помидор, огурец, яблоко,
слива — ______________________ .
Горох, фасоль, бобы —
_________________________ .
1)Я синоним к слову бык 2) Я
глубока и полноводна,
И известен всем, И вся
страна гордится мной.
Но прибавь мне букву К, А
впереди ты И прибавишь —
И я козляток съем. (______________) И стану птицей я лесной.
(____________________)
3)Я цвет одинаковый часто имею: 4)
Мне не пройти в ветвистый лес —
И с Г зеленею, и с К зеленею. Мои
рога в ветвях застрянут,
Но с К вам со мною рискованно быть,
Но обменяй мне Л на С —
Могу и до слёз довести, и убить.
(_____________) И листья леса все завянут. (_________________)
4.
Подберите каждому слову из первого столбика соответствующее ему слово из
второго. Заполни вторую строку таблицы выбранными буквами.
1.
Париж а) Египет
2.
Пекин б) Франция
3.
Киев в) США
4.
Вашингтон г) Украина
5.
Каир д) Китай
5. Что к чему приводит?
Соедините стрелкой фразы левого столбика с фразами правого столбика.
6. Узнайте
полезное ископаемое по описанию. Напишите в таблице название и использование
полезных ископаемых.
7. Прочитай. Назови
каждую группу обобщённым понятием.
а) Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа – это ___________________________________
б) Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское – это
___________________________
8.
Прочитай вопросы. Напиши ответы.
a)
Из какого дерева делают спички? ______________
б) По какому
дереву определяют температуру будущего лета? Если на этом дереве весной первыми
появятся листья, значит, лето будет тёплое, а если серёжки – то дождливое.
___________________________.
в) Как
называется лес, в котором дуб преобладает над другими древесными растениями? __________________________.
г) Где расположены слуховые отверстия у
сверчка?___________________________________________.
д) Изображение какой змеи
встречалось на головном уборе правителей Древнего Египта —
фараонов?____________________________________________________________
е) На каком хвойном дереве
растут ягоды? _______________________________________
ж) Как называется углубление с
пологими, поросшими растениями склонами?_____________________
з) Как называется изменение густоты
и окраски шерсти у животных? ____________________________
9. Соотнесите
объекты на плане местности с их условными знаками:
а) лес б)
грунтовая дорога в) кустарники г)
озеро д) болото
А) 1г, 2в, 3б,
4д, 5а Б) 1д, 2б, 3а, 4в, 5а В) 1д, 2а, 3г, 4в, 5б
Г) 1д, 2а, 3б, 4г, 5в Д) 1г, 2а,
3б, 4д, 5в
орёл — ___________________ голубь — __________________
глухарь — _________________ медведь — _________________
конь — ____________________ корова — __________________
коза — ____________________ филин — __________________
утка — ____________________ гусь — ____________________
11. Из каких растений можно сварить:
а) ячневую кашу _____________ б)
пшенную кашу _____________ в) манную кашу ______________
Если есть труд — значит, будет и успех! Спасибо за работу!
В
каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие. 8 б.
Ухо,
язык, нога, глаз, нос.
Термометр,
ножницы, флюгер, микроскоп.
Сосна,
пихта, ольха, лиственница.
Луна,
Земля, Солнце, Колумб.
Россия,
Франция, Санкт-Петербург, Германия.
Пингвин,
кит, страус, аист.
, компас,
барометр, термометр.
Метель,
роса, снеговик, сугроб.
Напиши, какие части (органы) растений
употребляет человек в пищу.3 б.
Морковь,
свёкла, редис, репа — корень.
Помидор,
огурец, яблоко, слива — плод.
Горох,
фасоль, бобы — семена.
1)Я синоним к слову бык 2) Я
глубока и полноводна,
И известен всем, И вся
страна гордится мной.
Но прибавь мне букву К, А
впереди ты И прибавишь —
И я козляток съем. ( ВОЛ , ВОЛК ) И стану птицей я лесной. (
Волга,иволга)
3)Я цвет одинаковый часто имею: 4)
Мне не пройти в ветвистый лес —
И с Г зеленею, и с К
зеленею. Мои рога в ветвях
застрянут,
Могу и до слёз довести, и убить. ( луг, лук ) И листья леса
все завянут. ( олень, осень)
4. Подберите каждому слову из первого
столбика соответствующее ему слово из второго. Заполни вторую строку таблицы
выбранными буквами.-5б.
5. Что к чему
приводит? Соедините стрелкой фразы левого столбика с фразами правого столбика.
(2 балла за правильное соединение) – 8 б.
6. Узнайте полезное ископаемое по описанию. Напишите в
таблице название и использование полезных ископаемых. ( За каждый правильный
ответ 2 балла) – 8 б.
7. Прочитай. Назови каждую группу обобщённым
понятием.
а) Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа – это части
света.
б) Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское – это
моря. ( За каждый ответ 1 балл) – 2 б.
8. Прочитай вопросы. Напиши ответы.
а) Из какого
дерева делают спички? (Из осины)
б) По какому
дереву определяют температуру будущего лета? Если на этом дереве весной первыми
появятся листья, значит, лето будет тёплое, а если серёжки – то дождливое. ( Береза).
в) Как называется
лес, в котором дуб преобладает над другими древесными растениями? (Дубрава).
г) Где расположены слуховые отверстия у сверчка? (Сверчок
слышит коленками).
д) Изображение какой змеи
встречалось на головном уборе правителей Древнего Египта — фараонов? (Изображение
кобры).
е) На каком хвойном дереве
растут ягоды? (Можжевельник).
ж) Как называется углубление с
пологими, поросшими растениями склонами? (Балка).
з) Как называется изменение
густоты и окраски шерсти у животных? (Линька). ( За каждый правильный
ответ 2 балла – 16 б.)
9. Соотнесите объекты на плане местности с их условными
знаками:
А) 1г, 2в, 3б,
4д, 5а Б) 1д, 2б, 3а, 4в, 5а В) 1д, 2а, 3г, 4в, 5б
Г) 1д, 2а, 3б, 4г, 5в Д)
1г, 2а, 3б, 4д, 5в
(За правильный ответ – 2 б.)
10. Кто как разговаривает? (10 баллов)
орёл — _клекочет_________ голубь — ___воркует__
глухарь — _воркует________ медведь — __ревёт____
конь — ____ржёт__________ корова — ___ мычит_____
коза — ___блеет___________ филин — ____ухает______
утка — ___крякает_________ гусь — ______гогочет____
11. Из каких растений можно сварить: (За каждый
ответ – 1 балл) – 3 б.
а) ячневую кашу – ячмень
б) пшенную кашу — просо в) манную кашу — пшеница
Олимпиады по окружающему миру для учащихся 3-4-х классов. Варианты
1. У моржа острые могучие клыки, но он совсем безобидный. Для чего ему клыки? Выбери правильный ответ и обведи кружком соответствующую букву.
A) для защиты от врагов; Б) для добывания корма;
B) для борьбы с соперниками. Ответ: Б.
2. Что такое почва? Выбери правильный ответ и обведи кружком соответствующую букву.
А) земля, на которой стоят дома; Б) то, что у нас под ногами; В) среда обитания растений и животных. Ответ: В.
3. Почему дождевые черви после сильного дождя выползают на поверхность почвы? Выбери правильный ответ и обведи кружком соответствующую букву.
А) им не хватает тепла; Б) становится меньше пищи; В) они не могут дышать, так как в почве недостаточно воздуха. Ответ: В.
4. Как служат почве дождевые черви? Выбери правильный ответ и обведи кружком соответствующую букву.
А) уничтожают вредителей; Б) перерабатывают опавшие листья; В) роют подземные ходы.
5. Определите признаки живого:
A) движется, питается, размножается, растет, дышит;
Б) питается, размножается, растет, умирает, дышит;
B) размножается, дышит, растет, питается, летает;
Г) дышит, видит, растет, умирает, размножается.
5. Допиши предложение.
Пресмыкающиеся: ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи — ______
6. Как можно отличить рыб от других животных?
7. Напиши известные тебе названия змей.
Что ты станешь делать, столкнувшись с ними? Обведи кружком вариант своего ответа.
A) Возьму в руки ужа и не буду приближаться к гадюке;
Б) Не буду тревожить змей, ведь они — часть природы;
B) Ударю змею, ведь она ядовитая;
Г) Попытаюсь прогнать с дороги.
A) Шерстяное одеяло не даёт нагреться кастрюле с холодной пищей;
Б) Шерстяное одеяло охлаждает кастрюлю с горячей пищей;
B) Шерстяное одеяло согревает кастрюлю с горячей пищей;
Г) Шерстяное одеяло не даёт остыть кастрюле с горячей пищей.
3-й класс. Вариант №2
1. Определи среду обитания организма по перечисленным признакам:
A. Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши.
Б. Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности — плавники.
B. Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двухлопастный хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально.
Г. Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности «лопаты», шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.
Ответ: А — воздух, летучие мыши; Б — вода, рыба; В — вода, киты; Г — почва, кроты.
2. Подумай и ответь:
А. Линяют ли птицы?
Б. Где развивается зародыш пресмыкающихся?
3. Подумай и ответь:
А. Какие органы чувств развиты у человека?
Б. Какой кустарник называют медвежьей ягодой?
4. Реши экологические задачи:
1. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики по определенному «расписанию». К 8-9 часам утра расправляют лепестки желто-коричневые бархатцы и оранжевые ноготки. А белые цветки душистого табака в это время еще закрыты, а открываются только ночью (и запаха нет). Чем объяснить такую разницу?
2. Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?
Ответ: 1. Бархатцы и ноготки опыляются дневными насекомыми, а душистый табак — ночными. Белые цветки душистого табака хорошо видны в сумраке ночи, а сильный аромат в ночное время направляет насекомых по верному пути. 2. Ёж питается наземными беспозвоночными, зимой такую пишу ему не найти, а у крота под землей пищи достаточно.
5. Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птица, если можешь, нарисуй. Ответ: Почтовые голуби.
6. Почему весной охота и рыбная ловля строго запрещены? Ответ: В этот период идет нерест и большинство птиц выводит птенцов.
7. На нашей планете существует огромное множество различных животных: млекопитающих, рыб, насекомых, птиц, рептилий. А каких из них больше всего? Ответ: Насекомых, свыше 1 млн.
8. Что зимой для птицы страшнее: голод или холод? Ответ: Голод.
9. Егорка сказал маме: «Однажды я видел мышь, собаку и лисицу висящими вниз головой. Они так спят». Правда ли это? Если «Да», то как такое могло произойти? Ответ: Это название летучих мышей.
4-й класс. Вариант №1
1. Разгадай ребус и составь цепь питания с этим животным.
Ответ: Полёвка. Рожь — полевка — сова (ёж, уж, лисица, ястреб).
1) Могут ли в природе встретиться белый медведь и пингвин? Ответ: Нет, они живут на разных полюсах: медведи на Северном, а пингвины на Южном полюсе.
2) Где надо построить дом, чтобы все его окна выходили на север? Ответ: На южном полюсе.
3. Прочитай рассказ, найди экологические ошибки, подчеркни их. Сколько получилось ошибок?
Осень в лесу
Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков, опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Растения и животные леса готовятся к зиме. Со всех деревьев опадают последние листья, белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.
Ответ: 9 ошибок: сморчки, пауки, медуница, клевер, кукушка, со всех деревьев, ёж, крот, все насекомые.
4. Подумай и ответь:
1) Очень интересные названия дают люди рекам, городам. Часто эти названия связаны с именами людей. Назови человеческие имена на карте. Ответ: города Анна, Лида, Владимир; реки Лена, Яна.
2) Назовите «цветные» моря. Ответ: Черное, Белое, Красное, Желтое.
5. Доскажи словечко в небольшом стихотворении:
1) Холод. Все сады пусты.
Ну какие тут цветы?
Но у нас, назло морозу,
2) Ёжик вырос в десять раз,
3) Он верен морю, как матрос,
6. Каких из перечисленных деревьев в природе не существует (зачеркни)? Дай развёрнутый ответ о тех деревьях, которые существуют.
Колбасное, молочное, мыльное, свечечное, бутылочное.
7. Прочитай текст. Определи, сколько в нём допущено фактических ошибок. Укажи их количество и напиши верные предложения.
У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зелёные. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды — шишки. В них находятся семена.
Количество ошибок: ________________
Верные предложения: __________________
8. Ответь на вопросы:
1. Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать взрослым?
2. Моря какого океана не омывают берега России?
3. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна — Ангара. Что это за озеро?
4-й класс. Вариант №2
1. Разгадай кроссворд.
.jpg)
1. Большое скопление снега. Что это? 2. Осадки, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. Если слипнутся, то образуют снежные хлопья. Что это? 3. Покров влажного или замёрзшего снега на ветвях, стволах деревьев и т. д. Что это? 4. Похолодание после оттепели приводит к замерзанию мокрого снега. Становится очень скользко. Что это? 5. Сильная метель со снегом и ветром.
1. Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с карандаш?
2. Это насекомое «поёт» крыльями, а «слушает» ногами?
3. К какой группе растений (деревья, кустарники, травы) относится банан?
3. Найди ошибки в экологических очерках, используя свои наблюдения в природе. Опиши эти ошибки.
1. Белая трясогузка бегает по земле, зернышки собирает, хвостиком из стороны в сторону машет. Прилетает рано, со вскрытием рек. Гнёзда строит на невысоких деревьях, часто даже в дуплах.
2. В лесной чаще пробирается клещ. Вот взмыл, трепеща крыльями, на большую берёзу, проскакал по крайней веточке и устроился на её конце в ловчей позе — четыре ножки крепко держатся за веточку, а две ловчие вытянуты далеко вперёд. Теперь кто, проходя, зацепится за ножки клеща, тот и унесёт его на себе.
1. Белая трясогузка — насекомоядная птица. Хвостиком машет вверх-вниз, гнёзда строит в кучах хвороста среди деревянных построек, в поленницах, выворотнях корней.
2. У клещей нет крыльев, и летать они не могут. У клеща 8 ног, а не 6. Поднимается взрослый клещ не выше чем на 1,5— 2 метра. Сидя на кроне берёзы, он не найдёт прокормителя.
4. Назови каждую группу обобщенным понятием:
1-я группа — Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи и Пиренеи.
2-я группа — Гренландия, Исландия, Кипр, Крит и Тасмания.
3-я группа — Азия, Америка, Австралия, Африка и Европа.
4-я группа — Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкумы и Сахара.
Ответ: 1-я группа — горы; 2-я группа — острова; 3-я группа — части света; 4-я группа — пустыни.
5. Угадай материки по описанию и запиши их названия:
A) Я самый маленький материк с самым сухим климатом, полностью нахожусь в Южном полушарии.
Б) И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня.
B) А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.
Ответ: А — Австралия; Б — Антарктида; В — Африка.
6. Разгадай кроссворд и запиши в клетки словами топографические обозначения:
.jpg)
Ответ: болото — 1, мост — 2, дорога — 3, озеро — 4.
7. Какие изменения произойдут с природой Земли, если ее ось из наклонной станет вертикальной?
Ответ: На Земле исчезнет смена сезонов года. Вокруг полюсов будет вечная зима, в умеренных поясах — весенне-осен- ний сезон, в районе экватора — вечное лето. Температура в каждом из районов будет постоянной, совершенно изменится на Земле растительный и животный мир.
8. Летом группа путешественников отправилась в полет на воздушном шаре. В конце полета им пришлось идти на вынужденную посадку. Приземлились они на поляне в незнакомом лесу. При аварийной посадке поломалась часть оборудования, в том числе разбился компас. Путешественники взглянули на часы. До заката солнца оставалось не больше часа. Но они помнили, что перед аварией мелькнул поселок в юго-восточном направлении от их курса. Как путешественники могут определить путь к поселку?
Ответ: Нужно встать лицом к солнцу — это западное направление, значит, за спиной будет восток, а слева — юг. Искомое направление будет посредине между югом и востоком.
Рекомендуем посмотреть
Олимпиадные задания по математике, 3 класс
Олимпиадные задания по русскому языку, 3 класс
Олимпиадные задания по математике, 4 класс
Олимпиадные задания с ответами по математике для 1-4 классов
Олимпиадные задания по русскому языку, 4 класс
