Методический комплект заданий общероссийской олимпиады школьников по ОПК «Русский мир в православной культуре»
1.В каком году впервые письменно упоминается о древнерусском монашестве на Афоне?
2. Какой монастырь является древнейшей русской православной обителью не только на Афоне, но и в мире, который учредил Великий князь Владимир вскоре после Крещения Киевской Руси:
— Свято-Успенский монастырь «Ксилургу»;
— Свято-Успенская Почаевская Лавра;
— Свято-Пантелеимонов монастырь;
3.Какая из обителей на сегодняшний день остается единственным островком Святой Руси на Афоне:
— Свято-Ильинский скит;
Какой монах, подвизавшийся на Афоне, основал Киево-Печерский монастырь и перенёс в него устав Афонского монастыря Ксилургу:
— преподобный Антоний Печерский;
-преподобный Афанасий Афонский;
-преподобный Силуан Афонский;
— св.Антоний Есфигменский.
5. Какая особо почитаемая святыня хранится в главном соборе Свято-Пантелеимонова монастыря:
-честная глава святого великомученика Пантелеимона Целителя;
— частица мощей св.Стефана Великопермского;
-частица мощей св.Николая Чудотворца;
-частица мощей св. Сергия Радонежского.
6. Мощи каких апостолов Господа Иисуса Христа хранятся в Русском на Афоне Свято-Пантелеимоновом монастыре:
-св.апостола Андрея Первозванного;
-св.апостола Иоанна Богослова;
7. «Жития многих святогорских подвижников доказывают любовь Игуменьи Святой Горы и Её заботу о тех, кто посвятил себя иноческой жизни на Афоне. По державной Её воле это место предназначено до скончания мира, как говорят местные предания, исключительно для мужского монашества».
Кого подвижники Святой Горы Афон называют Игуменьей Святой Горы?
-святую Марию Магдалину;
-святую Марию Египетскую;
-святую великомученицу Екатерину.
8.Как с греческого переводится слово КСИЛУРГУ:
9.Из какого материала, в отличие от русских монахов, строили греческие монахи здания своих монастырей и храмов на Афоне:
10.По какому уставу жили русские монахи на Афоне:
-Афонский устав общежития;
-Устав новгородского Юрьевского монастыря.
Прочитайте текст и выполните задание.
В 2011 году в Москву привозили христианскую реликвию — Пояс Пресвятой Богородицы, хранящийся в обители Ватопед на горе Афон. Не покидавший горы Афон в течение 200 лет, Пояс Богородицы совершил путешествие по 14 российским городам. В Москве Пояс выставлялся в Храме Христа Спасителя в течение нескольких дней, и все это время не заканчивался людской поток — многочасовые очереди на морозе не пугали жаждущих поклониться святыне. Более 3 миллионов россиян смогли поклониться Поясу. (
По описанию определите названия 14 городов (кроме Москвы), в которых побывал Пояс Пресвятой Богородицы.
1.Петр 1 дал название городу, посвященное его небесному покровитель –святому Апостолу Петру
2.Город назван в честь императрицы Екатерины 1, супруги Петра 1___________________________. (Екатеринбург)
3.Город получил название от реки Норилка, протекающей неподалеку________________________. (Норильск)
4. Название города произошло от двух слов «владеть» «Восток»_________________________.(Владивосток)
5.Город был основан казаками под началом воеводы Андрея Дубенского в 1628 в междуречье Качи и Енисея, как военное укрепление (острог) Красный, позднее назывался Красный Яр. Позднее его назвали__________________________. (Красноярск)
6. Татарские легенды связывают название этого города со словом «тумен», что значит «десять тысяч». Есть мнение, что русский город взял название старой Чимги — Туры, которое пошло от угорского «чемген» и означало «город на пути». В прошлом считали также, что название города состоит из двух нерусских слов «тю» (принадлежность) и «мяна» (достояние) — моё достояние.
Это город______________________________. (Тюмень)
7.Название города состоит из двух слов «новый» и «город». Прилагательное «Нижний», по некоторым предположениям, приставлено для отличия от Новгорода Великого и других Новгородов, поскольку город находился в «низовских землях».
Это город _________________________________. (Нижний Новгород)
8. Название город получил по имени первого владельца — татарского мурзы Дивея, сына Мокшева Бутакова. После победы над татарами Иван Грозный за военные заслуги возвел Дивея в княжеский титул и подарил землю с пахотными угодьями. Город известен женским монастырем, духовным покровителем которого был святой Серафим Саровский. Это город________________________. (Дивеево)
9. По одной из версий происхождение название города произошло от слова Сара- в переводе с тюркского означает-желтый. Раньше преобладающим цветом в городе был желтый ( из-за песка).
Это город ________________________.(Саранск)
10. Название города произошло от названия реки Самары. Это город______________________.(Самара)
11. Этот город менял свое название Царицын-Сталинград. Сейчас он носит название___________________________. (Волгоград)
12. Сначала это был таможенный пост. Позже, в 1760-1701 годах, для защиты от нападений кочевников в поселении, возникшем около таможни, была построена крепость, названная в честь святого Дмитрия Ростовского. От названия этой крепости произошло название города Ростов. Для отличия от Ростова Великого, город именуется __________________________________.
13. Название этого города происходит от двух греческих слов: ставрос — означает крест, и полис — означает город. Это город _____________________________.(Ставрополь)
14. До 1255 года город носил название Твангсте. С 1946 года его называли Кёнигсберг. Сейчас это город _______________________________. (Калининград)
ОТВЕТ. Пояс Пресвятой Богородицы, великая православная святыня, впервые была доставлена в Россию 20 октября. Ковчег с поясом Богородицы побывал в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Норильске, Владивостоке, Красноярске, Тюмени, Нижнем Новгороде, Дивеево, Саранске, Самаре, Волгограде, Ростове-на-Дону, Ставрополе и Калининграде. До 27 ноября 2011 года святыня пробудет в Москве. (
ЧУДОТВОРНЫЕ ИКОНЫ СВЯТОЙ ГОРЫ АФОН.
Прочитай тексты и определи о каких чудотворных иконах на Святой Горе Афон идет речь.
Первоначально икону Божией Матери поместили в главном соборе Иверского монастыря. Но наутро следующего дня она оказалась над вратами обители. Так продолжалось несколько дней. Пресвятая Богородица, явившись преподобному Гавриилу, сказала:
«Ступай в монастырь и скажи игумену и монахам, чтобы не искушали они Меня. Не для того явилась Я им, чтобы они Меня охраняли, а чтобы Мне Самой быть их хранительницей, и не только в нынешнем, но и в будущем веке. И еще скажи им: пока на горе этой монахи будут жить в страхе Божием и во благоговении и будут по силе своей трудиться для снискания добродетели, то пусть имеют дерзновение и надежду на милость Сына Моего и Владыки, ибо их Я у Него в Свой удел испросила, и Он дал Мне их. В знамение же этих слов Моих да будет им Моя икона: пока они будут зреть ее в своем монастыре, до тех пор не оскудеет им и милость, и благодать Сына Моего и Бога». С тех пор эту чудотворную икону Пресвятой Богородицы называют еще и «Вратарница». (
Чудотворная икона кона Пресвятой Богородицы_______________________.
Святой Иоанн попросил у халифа отрубленную кисть, и пал ниц перед иконой Божией Матери, прося исцеления и защиты христиан от гонений и интриг. Устав от долгой молитвы он задремал. Во сне он увидел икону Божией Матери и услышал Ее голос, сказавший, что он исцелен, но должен теперь без устали трудиться исцеленной рукой. Когда святой проснулся, рука его была невредима. В благодарность за исцеление Иоанн изготовил из серебра и приложил к образу изображение исцеленной руки, отчего икона и получила свое название. (
Чудотворная икона Пресвятой Богородицы_________________________.
. Монастырь Зограф на Афоне был основан тремя монашествующими братьями болгарами. Но между братьями не было согласия по вопросу названия одного из храмов. Один хотел назвать в честь Божией Матери, другой – в честь святителя Николая Чудотворца, а третий убеждал иноков освятить церковь в честь великомученика Георгия Победоносца, которого он очень почитал. Так и не придя к единому решению, братья решили предать себя воле Божией.
Они положили на алтарь чистую доску для иконописания и молились Господу о том, чтобы на ней явился образ того святого, в честь которого будет освящен храм. После усердных молитв Господь явил чудо. На иконе появился образ этого святого великомученика.
К этой древнейшей самоизобразившейся иконе нескончаемым потоком шли паломники, получая исцеления и исполнение прошений. Один епископ не поверил, что икона святого великомученика чудотворная и с небрежением ткнул в нее пальцем. В тот же миг надменного епископа поразила рука Господня: палец нечестивца накрепко приклеился к иконе. Ничего не оставалось делать, как отрезать кончик пальца. С тех пор на ланите великомученика навсегда остался кончик епископского пальца как напоминание всем людям о том, что к святыне следует относиться с благоговением.
Чудотворная икона святого великомученика ________________________________________________.
Афонские скиты Русского Свято-Пантелеимонова монастыря.
Определи по анаграмме с помощью подсказки названия скитов Русского Свято-Пантелеимонова монастыря. Нужно переставить слоги.
(Скит Успения Богородицы)_____________________________. (КСИЛУРГУ)
АИДАФИВ(близ Фив, отсюда и название)______________________________.(ФИВАИДА)
НЫЙГОРНА (его еще называют Старым Скитом)__________________________.(НАГОРНЫЙ)
ЦАМИКРУ (Скит известен далеко за пределами Афона своими виноградниками и огородами)_________________________.(КРУМИЦА)
В филфорде спрятано 6 имен святых, чьи мощи хранятся в Русском на Афоне Свято-Пантелеимонов монастыре.
по Основам православной культуры
«Русь Святая, храни веру Православную!»
Школьный тур, IV класс, 2019-2020 учебный год
Задание 1. Выберите правильный ответ
1.1 День, когда все христиане празднуют именины:
А. Троицын день
Б. день Святого Духа
В. неделя всех святых
1.2. Город, связанный с земным служением Христа:
1.4.Что проповедовал Иисус, когда вырос:
а) не давать себя в обиду и всегда учить тех, кто обижает тебя и других
б) учил, что люди должны любить Бога и своих ближних
в) учил, что надо правильно пользоваться дарами природы во благо своего здоровья и других
В. соборный храм
1.8.Одновременный звон во все колокола, радостные и ликующие звуки
А. поселился в пещере
Б. построил храм
В. построил часовню
Г. собрал множество иноков
Задание 2. Напишите названия городов, где жил и служил преподобный Сергий. В качестве подсказки можно решить ребусы.
2.1 РО 100 В _______________ 2.2 РА
Задание 3. Напишите, к какому празднику относится данный текст, а также время года, когда он празднуется.
Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангели поют на небесех, и нас на земли сподоби чистым сердцем Тебе славити.
Задание 4. Какие четыре слова, связанные с монастырской жизнью, спрятались среди этих букв? Обведите соответствующие строки или столбцы в таблице и выпишите эти слова напротив соответствующих им определений.
Задание 5. Соедините буквы с цифрами и у Вас получится название московского монастыря, получившего название по местоположению – он располагался за особым торговым рядом.
Подведение итого олимпиады
По благословению Святейшего Патриарха
Московского и всея Руси Кирилла
при поддержке Министерства просвещения РФ, Российского
Союза ректоров,
Российского совета олимпиад школьников,
Синодального отдела религиозного образования и
катехизации РПЦ
Православный Свято-Тихоновский
Гуманитарный Университет
Общероссийская олимпиада «Основы православной
культуры.
2021–2022 учебный год Муниципальный тур IV-
Класс:
__________ ШКОЛА: _________________________________________________________
Время на выполнение работы 70 – 90 минут
В заданиях 1.1 – 1.6 вставьте номера правильных
ответов в таблицу.
«Санкт»
по-латыни значит «святой», а «бург» – по-немецки «крепость». В честь кого
назван город Санкт-Петербург ?
Цесаревича
Петра, сына Петра
Этот святитель был
первым епископом Воронежским. Петр почитал его как святого старца и был благодарен за поддержку,
которую святитель оказал царю во время строительства флота в Воронеже.
Царь оплакивал его со словами: «Нет у меня больше такого старца!» и лично нёс
его гроб.
1.
Митрофан 3. Тихон
В древности полководцы, возвращаясь
с поля битвы, чтобы скорее сообщить о победе, высылали вперед гонцов. Эти гонцы, всюду, радостно кричали: «Евангелион!», что
означает «благая, радостная весть». Так и ученики Христа, возвещая победу
Спасителя над смертью, назвали свои повествования о Христе:
2. Библия 4.
Евангелие
Часть
храма – преграда отделяющая алтарь.
1. Солея 3.
Амвон
2. Иконостас 4.
Паперть
Святая жила в Петербурге в веке.
Ее муж неожиданно умер, не успев покаяться и причаститься перед смертью. Чтобы
умолить Господа о его прощении, святая отказалась от всего земного и стала
странницей. Себя она называла именем своего мужа — Андрей Федорович. Ее имя:
Этого святого называли всероссийским Батюшкой. Со всей России ему
присылали телеграммы с просьбами помолиться о прекращении бедствий: засухи, наводнения,
болезни скота; и с просьбами о молитве о тяжко больных и умирающих. И его
молитва всегда была услышана Господом. К нему отовсюду ехали сотни людей за
советом, молитвой и наставлениями. Многие из его духовных чад в годы гонений
мужественно стояли за веру даже до смерти и стали в ряд Новомучеников и
исповедников Российских.
1. праведный
Иоанн Кронштадтский
Этот
Ростовский святитель родился в декабре 1651 года – ровно 370 лет назад. Он был
одним из самых образованных и талантливых людей своего времени, богослов,
духовный писатель и проповедник. В 1705 году он закончил свой многотомный труд
– Четьи-Минеи, которому посвятил 25 лет жизни. В нем собраны жития святых,
расположенных по дням их памяти в течение всего года. Часто на иконах его
изображают с этими книгами.
Свое
имя (без последней буквы) святитель спрятал в написанном им духовном стихе
(канте)
зволь во мне обитати,
благ мне являйся,
ною грешным,
недостойным не возгнушайся.
счезе в болезни
живот безТебе, Бога,
ы мне крепость и
здравие, Ты слава многа.
адуюся аз о Тебе и
веселюся,
Тобою вовся веки,
Боже, хвалюся.
Напишите имя святителя:
_________________________ Ростовский
Подумайте, есть ли в этом сборнике
жития святых:
1.
святитель Николай Мирликийский, _____________________________________________________________
2.
преподобный Сергий Радонежский, ____________________________________________________________
3.
преподобный Серафим Саровский, _____________________________________________________________
4.
святитель Митрофаний Воронежский, __________________________________________________________
5.
праведный Иоанн Кронштадтский, _____________________________________________________________
6.
благоверный князь Александр Невский, ________________________________________________________
7.
патриарх Тихон, _____________________________________________________________________________
8.
блаженная Ксения Петербургская.______________________________________________________________
Против каждого поставьте «да» или «нет».
Если «нет», то напишите почему.
Прочитайте отрывок
из стихотворенья:
Звезда сама ведет их караван.
Как много лет назад, они и ныне
Несут в дар злато, смирну и ливан.
И так всегда, пока вершится битва
Между добром и злом, все вновь и вновь.
То злато — труд, ливан — наша молитва,
А смирна — наша к Господу любовь.
О
ком в нем говорится? __________________________________________
Кому
они несут дары? _____________________________________________
Кто они были? ___________________________________________________
Как называются
праздничные дни между Рождеством и Крещением?
Когда
в храмах начинают петь «Христос раждается, славите: Христос с
небес, срящите: Христос на земли, возноситеся. Пойте Господеви, вся земля, и веселием
воспойте, людие, яко прославися»?
А.
На Праздник Рождества Христова
Б.
Накануне Рождества в рождественский сочельник
В.
На Праздник Введения во храм Пресвятой Богородицы
Г.
В Предпраздненство Рождества Христова (2 января)
Что
означает слово «срящите»?_________________________________________________________
Вспомните
икону Рождества Христова. Кого обычно изображают на ней? Продолжите список:
Младенец
Христос, Богородица Мария,____________________________________________________________
Какие животные
бывают изображены на этой иконе?
_______________________________________________
1.
Название буквы «Б» в русской азбуке.
2.
Название буквы «А» в русской азбуке..
3.
Название буквы «Д» в русской азбуке. Это слово противоположно слову
«зло».
4.
В переводе с греческого означает «посланник». Ученик Христа, посланный
на проповедь. Так же называется книга, в которой собраны послания учеников
Христа. Эта была первая книга, напечатанная на Руси первопечатником дьяком
Иваном Федоровым в 1564г.
5.
Изображение Спасителя, Богородицы, святого или праздника.
6.
Среднее (иногда высшее) учебное заведение – название происходит от школы
Сократа и Аристотеля возле храма Аполлона Ликейского в древних Афинах. В первом
в России (6) учился Александр Сергеевич Пушкин.
7.
Возглас дьякона во время службы, призывающий к вниманию.
8.
Младшее или среднее учебное заведение. Название происходит от греческого
слова «отдых». (Древние греки в
свободное от работы время предпочитали посещать беседы философов и таким
образом пополнять объем знаний.) Наиболее часто встречается в наше время.
9.
Описание жизни святого.
4. Название первого русского учебника математики. Автор Леонтий
Филиппович Магницкий.
6. Великий русский ученый века,
основатель Московского Университета.
10. Название буквы «П» в русской азбуке. Это слово – противоположно
словам «тревога», «волнение».
11. Обращение к Богу, Божией Матери, святым.
Как учились
известные поэты? Впишите их фамилии.
Сперва будущий поэт воспитывался дома.
В дом приглашали гувернеров из Европы, которые сменялись
один за другим. Среди них был француз граф Монфор, он много общался с детьми
на родном языке: рассказывал детям истории о рыцарях, играл
с ними в шарады и другие словесные игры. Благодаря этому они
выучили язык в совершенстве. Русским языком и математикой
с детьми занимался священник Мариинского института Александр Беликов.
Он был одним из лучших учителей того времени, несколько раз
удостаивался наград императрицы Марии Федоровны, занимался переводами
на русский язык проповедей зарубежных духовников, принимал участие
в издании русско-латинского словаря. Много времени будущий поэт проводил в
обширной отцовской библиотеке, читая книги на русском и французском
языках. А еще у него былва замечательная няня Арина Родионовна, он ее очень
любил.
Когда ему исполнилось 12 лет, он поступил в
Лицей. ________________________
Будущего поэта воспитывала бабушка Елизавета
Арсеньева в фамильном имении Тарханы Пензенской губернии. Она
оборудовала в усадьбе классную комнату для занятий, наняла лучших
учителей, среди которых были как российские, так и европейские педагоги.
Первым гувернером-учителем стал француз Жако, он был и «дядькою»,
то есть воспитателем будущего поэта. Чтобы внуку не было скучно,
бабушка стала приглашать соседей-ровесников. В итоге получился почти целый
класс, примерно 10 мальчиков. Вместе они занимались грамматикой, историей,
математикой, географией, астрономией, иностранными языками, музыкой.
Продолжил учиться в Московском пансионе.
К поступлению его готовили основательно: почти год с 12-летним
мальчиком занимались университетские профессора. После пансиона поступил в МГУ.
___________________
Будущий поэт родился в селе Константиново в
семье крестьян. Вскоре он остался на попечении бабушки и дедушки. Дедушка был
знатоком церковных книг, а бабушка знала множество песен, сказок, частушек, и
как утверждал сам поэт, именно бабушка подтолкнула его к написанию первых
стихотворений.
В 1904 году его отдали на учёбу в Константиновское земское училище. Через
несколько лет он поступил в церковно-учительскую школу. После окончания школы, он
отправился на заработки в Москву. Там он стал работать в типографии и мог читать
множество книг. ________________________________
Подсказка: Пушкин, Есенин, Лермонтов.
Перед
вами схема иконостаса. Обозначьте цифрами на рисунке, где находятся
перечисленные ниже, части и иконы:
4.
Северная дьяконская дверь
5.
Местная икона (икона святого или праздника, в честь которого
освящен храм)
6.
Деисусный чин (ряд)
7.
Икона Божией Матери
10. Изображения Евангелистов
11. Изображение Иоанна Крестителя
12. Изображения Архангелов
Последний
Русский император-страстотерпец был расстрелян коммунистами вместе со своей
семьей 17 июля 1918 года. Напишите их имена.
Кто
изображен на фотографии?
Прочитайте
описание сельской школы Рачинского. Представьте себе, что вы ученик этой школы.
Опишите свой день с утра до вечера, пусть это будет или небольшой рассказ, или
письмо другу, или станица из дневника.
150лет
назад ученый Сергей Александрович Рачинский, устроил в своем имении Татево сельскую
школу для крестьян. Позже с помощью своих учеников он основал еще около 30 таких
же школ.
Свое
знания во многих областях науки и искусства Рачинский перенес в сельскую школу.
Он сам преподавал арифметику и грамматику, музыку и рисование, читал с детьми
местных деревень мировую классическую литературу.
Преподаванию
Закона Божия отводилось самое важное место. Главным в школьной жизни педагог
считал Литургию. Изучение Закона Божия в классе подкреплялось практическим
участием школьников в совершении богослужения в качестве певцов и чтецов. Дети
легко обучались церковному пению. Еще в школе изучали иконопись и живопись,
неудивительно, что выпускники народной школы после ее окончания расписывали
местные храмы.
Жизнь татевской школы была связана с соблюдением постов и
православных праздников. За одним братским столом на трапезу собирались
учителя, помощники и ученики. В день святых просветителей
славян равноапостольных Кирилла и Мефодия совершался крестный ход из
церкви в школу, детям вручались подарки и книги. Учебный год в сельских школах
начинался 1 (14) октября, после уборки урожая. Грамоту в школе начинали изучать
с церковнославянского языка. Освоив его, дети свободно учились писать и читать
на русском.
В
школе устраивались пешие паломнические походы. Учителя и школьники татевской
школы в летнюю пору ходили в Нилову пустынь – примерно 150 верст –
проселочными дорогами. Помимо того, что для детей это путешествие было
исполнением мечты – попасть к «угоднику», как называли преподобного Нила
Столобенского местные крестьяне, дети еще и знакомились с родной природой,
рисовали.
Стараниями
учителя – ученого биолога — при школе был огромный огород, сад, великолепная
оранжерея, ферма, птичник, пасека. Всюду работал он сам, учителя его школы и
дети!
Преподавали
в народной школе, конечно, и математику. А точнее, устный счет. Учитель, по воспоминаниям
современников, придумывал задачи порой на ходу, задавал по нескольку задач
одновременно. Урок превращался в азартную игру. Ученики перескакивали через
столы и друг друга, чтобы быстрее добраться до своего учителя и сказать ему
ответ на ухо. Иногда учитель был облеплен детьми так, что все это напоминало
муравейник.
(Писать можно на обороте)
И так, основной тур олимпиады по окружающему миру составит из 10 заданий. Давайте начнем
Вот так будет выглядеть строение костей
А следующим шагом нам нужно собрать органы. Вот как должно получиться
Нам нужно соотнести с каждым животным еду, которой они питаются:
Лама- сено и овощи
Летучая мышь- насекомые
Слой за слоем
Тут нам нужно распределить слои земной коры по порядку. И так, начнем сверху вниз:
- Кайнозой (неоген, палеоген)
- Мензозой (мел)
- Мензозой (юра)
- Мензозой (траис)
- Палеозой (Пермь, девон, карбен)
- Палеозой (силур, ордовик, кембрий)
Порядок в лесу
В этом задании нам нужно выбрать что мы сделаем с каждым из предметов. Ну поехали:
Роза- аккуратно посадить обратно.
Земляника- собрать только ягоды не трогая кустик.
Утки- покормить капустой и зерном.
Батарейка- сдать в пункт приема.
Муссор- сдать в переработку.
Ядовитые грибы- не трогать.
Сеть для рыбалки- убрать из воды.
Птенца выпавшего из гнезда- не трогать.
Вот так мы поступим со всеми предметами
В этом задании мы должны распределить предметы в две колонки. Одна колонка древних предметов (до 5 века), а другая недавно появившиеся(1700-2000г)
В колонку древних предметов мы определим:
Стекло, вилка, географическая карта, лодка, часы
В графу недавно появившихся:
Электрическая лампа, интернет, самолет, смартфон, резина.
Можно приступать к следующему заданию.
Тут нам предлагают выбрать для какой профессии нужны предложенные вещества.
Кулинария- мед, поваренная соль
Медицина- йод, инсулин
Керамика- фарфор, глина
Ювелирное дело- янтарь, золото
Транспорт- бензин, каучук
1 О природе должны заботиться экологи? Ответ: нет, каждый из нас влияет на природу и поэтому должен о ней заботиться.
2 Свалки муссора вредны потому что загрняют почву. -Свалки мусора вредны не только для почвы,но и для воздуха и воды.
3 Муссор из стекла, металла, пластика нужно сдавать в переработку. -Да потому что эти металлы можно использовать несколько раз.
4 Воду экономите не нужно, все ровно ее очистят на специальной станции. -Нет, потому что на использование воды тратиться энергия, а ее нужно беречь.
5 Нужно сажать деревья и другие растения, потому что они помогают очищать воздух. — Да они выделяют кислород и задерживают вредные вещества.
С этим заданием мы разобрались. Берется за следующее!
Мы расположили картинки вот по такому порядку:
В этом задании нам нужно распределить кто проводит больше времени под открытым небом, а кто- в помещении. Приступим:
В графу» в помещении» мы отправим:
Учитель, визажист, программист, артист цирка, портной.
В графу «под открытым небом» мы отправим:
Садовник, аквалангист, лесничий, спасатель, геолог.
И теперь смело приступаем к последнему заданию!
А тут нам нужно расположить животных или объекты так, чтоб показать кто чем питается.
Вот мы и справились с этими заданиями. Всем удачи!
На картинке изображен лес с различными предметами и животными, сразу видно, что до порядка в лесу далеко, с каждым лишним предмет
Батарейку мы должны сдать в пункт приема
Дальше мы видим мусор, причем из пластика и стекла, его мы тоже не должны оставлять в лесу, его необходимо сдать в переработку.
Есть и приятные персонажи на картинке, это уточка с утятами, что мы можем сделать, встретив их в лесу — конечно, их хочется покормить, вот только не чипсами и не конфетами, правильный ответ — капустой и зерном.
На земле лежит сорванное растение, написано, что оно редкое и вырвано с корнем. Мы должны посадить его обратно.
Кустик земляники — можно собрать только ягоды, выкапывать и обрывать цветочки нельзя.
На этой картинке все, но есть еще и вторая, на ней надо выбрать такие действия:
- выпавшего птенца сажаем в гнездо
- мухоморы просто не трогаем
- рыболовную сеть убираем из воды.
Отвечая на подобные вопросы, я обычно пишу как есть, даже если я ответила неправильно, так вот за ответ, изложенный выше, я получила 8 из 10 баллов. Потом я ответила заново, заменив «убрать сеть» на «поймать рыбу крючком» и получила 7 баллов из 10. Из чего я сделала вывод, что за каждый правильный ответ дается 1 балл, а я ответила всего на 8 вопросов. То есть 2 вопроса я просто не заметила, хотя уже, проходя задание второй раз, очень внимательно искала их. Меня еще удивило что на второй картинке всего 3 задания — с птенцом, мухоморов и сетью (на первой пять).
Ну что же придется мне еще раз пройти это задание, и найти то, что я в первые два раза не заметила.
Стала искать ответы в интернете, правильно, на второй картинке еще должен быть лисенок, его просто не надо трогать, и остатки фруктов, их надо забросать землей, тогда будет все правильно. А сеть, конечно, надо убрать.
Олимпиада по окружающему миру для 1
класса
Соедини
начало и конец предложений
Мы
живём на планете
Россия
Наша
страна называется Москва
Наша
страна находится на материке Земля
Столица
нашей Родины Евразия
Раскрась флаг Российской Федерации
а)поверхность Земли б)модель Земли в)Земной шар.
4. Укажи
лишнее название:
а)
Плутон б) Марс в) Луна г) Земля д)Венера
5.
Укажи явления природы:
а) песок б) дождь в) прилив г) лягушка д) снег е) землетрясение ж)
гриб з) ураган к) листья л) радуга.
6.
Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:
а) декабрь, март, январь, февраль.
б) утро, ночь, вечер, неделя, день.
в) яблоня, груша, ирис, вишня
г) чеснок, лилия, астра
7. Какой орган управляет всем организмом человека?
а)желудок б)сердце в)печень г)мозг
8.
Отгадай, о какой ягоде идёт речь?
А) В старину меня прозвали ворон-ягода. Из моего сока
готовили фиолетовые чернила. Меня можно встретить в лесах. В моей мякоти
много витаминов, железа. Я улучшаю зрение. Это __ __ __ __ __ __ __ .
Б) Меня в народе называют «медвежьей ягодой». Но не только
медведь любит мною лакомиться. Собирают меня и сушат на зиму люди. Знают люди,
что не обойтись им без меня во время простуды. Это __ __ __ __ __ __ .
В) Я расту на болотах. Спелые ягоды – ярко-красные. Сок мой
всегда освежающий, но очень кислый. Этот сок (морс) прекрасное витаминное и
жаропонижающее питьё. Это __ __ __ __ __ __ .
10. Что необходимо для правильного
роста растения? Впиши в круг.
11. У
растений различают следующие части : корень, стебель, листья, цветы,
плоды, семена. Подумай, какие части растения употребляют в пищу:
12. Что
это за животные, у
которых 6 конечностей, несколько глаз, а уши могут быть в любом месте?
Подчеркни.
Птицы,
звери, насекомые, рыбы
13. Как
называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
а)
птицы б) рыбы в) млекопитающие г) пресмыкающиеся
14. Какие
животные на период зимы делают запасы пищи? Обведи букву выбранного варианта
ответа.
а) медведи,
белки. б) бурундуки, лисы. в) хомяк, белка, мышка-полёвка.
а)рыба б)птица в)зверь
16.
Рассмотри рисунки птиц.
Распредели птиц
на группы, дай названия группам. Подпиши их названия допиши ещё по две птицы в
каждую группу.
17. Где
могут встретиться друг с другом белый медведь и пингвин.
а)
в Арктике б) в Антарктике в) в зоопарке
18.
Почему зверей называют млекопитающими?
б) они
детёнышей вскармливают молоком
в) питаются
на свой вкус.
19. Какую
службу можно вызвать по телефону 03?
а)
служба газа б) полиция в) скорая помощь
20.
Какие действия необходимо предпринять в случае пореза кожи?
а) заклеить
порез пластырем б) наложить сухую повязку в)
обработать йодом и перевязать
по окружающему
миру. 1 класс.
Фамилия_________________
Имя________________ Класс________
1. Отгадай
загадку. Напиши и нарисуй отгадку.
Белая морковка зимой растет.
_______________
2.
В какой стране ты живёшь?
а)Франция,
б)Россия,
в)Англия.
3.
Мы живём на планете:
а)
Венера, б) Луна,
в) Земля.
4.
Глобус – это:
а)поверхность
Земли, б)модель Земли, в)земной шар.
5.
Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.
6.
Вспомни столицу нашего государства:
а)
Джанкой, б) Симферополь,
в)Москва.
7.
Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
а)
птицы, б)рыбы,
в)млекопитающие.
8. Собери из букв названия животных:
БРУСКА — ______________________
ОБКАСА — _______________________
ВЮРДЛЕБ — ___________________________
ЛЁЗОК — _________________________
9.
У каких животных восемь ног?
а)паук,
б)жук,
в)клещ.
10.
Подчеркни названия насекомых.
Бабочка,
муха, синица, мышка, пчела.
11. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б) вода, в)
воздух.
12.
Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
а)
яблоня, груша, ирис, вишня;
б)
чеснок, лилия, астра, гладиолус;
в)
рожь, горох, пшеница, просо.
13.
Подчеркни времена года.
Зима,
декабрь, весна, май, осень, лето, сентябрь.
14.
Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:
а)
декабрь, март, январь, февраль;
15.
Подчеркни хвойные растения.
Липа,
ель, берёза, сосна , сирень, лиственница.
16.
Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика.
по окружающему
миру. 2 класс.
1.
Загадка. Напиши отгадку.
Без
рук, без ног
В
избу просится. ______________________
2. В
какой стране мы живём?
а)Франция,
б)Россия,
в)Англия.
3.
Напиши 3 символа любого государства.
4.
Подчеркни карандашом объекты неживой природы.
Солнце,
камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, туннель, конь, птица, самолет,
молния.
5. Какие плоды, на
каком дереве растут? Соедини карандашом.
6.
Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?
7.
Как располагаются растения в лесу? Подчеркни правильный ответ:
а)
группами, б)ярусами, в)семьями.
Название группы, к
которой относятся слон, медведь, заяц
Название группы, к которой относятся
ворона, журавль, голубь
____________________________________________________________
Название группы, к которой
относятся окунь, сом, щука
_____________________________________________________________
Название группы, к которой относятся
шмель, кузнечик,
стрекоза_______________________________________________________
9. Мягкие сочные
стебли имеют:
а)
деревья, б) кустарники,
в) травы.
10. Выбери лишнее
понятие в каждой группе.
а). Черника,
брусника, клюква, лимон.
б). Картофель,
лук, чеснок, груша.
в). Смородина,
малина, жасмин, одуванчик.
г). Незабудка,
ландыш, ромашка, береза.
д). Ромашка,
зверобой, мята, василек.
е). Клен, сосна,
тополь, шиповник.
ж). Рис, кукуруза,
яблоко, рожь.
11.
У каких животных восемь ног?
а)
паук, б)жук,
в)клещ.
12.
Подчеркни хвойные растения.
13. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б) вода, в)
воздух.
14.
Кто как голос подает? Соедини слова первого столбика с соответствием из
второго.
15.
Куры спят в курятнике, муравьи в муравейнике, скворцы в скворечнике. А где спят
эти животные?
Свиньи в __________________
Лисы в ____________________
Коровы в __________________
16.Собери
из букв названия животных:
Герб, гимн, флаг.
Солнце, камень,
облако, скала, молния.
Жёлуди на дубе,
яблоки на яблоне, шишки на ели, грозди на рябине.
Звери, птицы,
рыбы, насекомые.
Лимон, груша,
одуванчик, берёза, василёк, шиповник, яблоко.
Сорока стрекочет,
филин ухает, соловей заливается, воробей чирикает, синица тенькает, гусь
гогочет.
Волк в логове
Медведь в берлоге
Собака в будке (конуре)
Лошади в конюшне
Свиньи в свинарнике
Лисы в норе
Коровы в коровнике
Крыса,
крот, медведь, барсук, собака, верблюд, козёл, утка.
по
окружающему миру. 4 класс.
Фамилия_________________ Имя________________
Класс________
1. В стакан с горячей водой опустили металлическую,
деревянную и пластмассовую ложки. Какая ложка будет самой горячей на ощупь через
15 секунд? Выбери правильный ответ:
а) металлическая, б)
деревянная, в) пластмассовая,
г) все одинаково горячи, д) не успеют
нагреться.
2. Какие моря имеют цветные названия? Напиши.
3. Вещество, повышающее плодородие почвы:
а) песок, б) глина,
в) перегной,
г) торф.
4.Выбери самую большую планету:
а) Марс, б)
Сатурн, в) Юпитер.
5.Как называется корабль, на котором поднялся в космос первый
космонавт Ю.А.Гагарин?
а) «Союз», б)
«Восток», в) «Спутник».
6. За какое время земля совершает один оборот вокруг своей оси
относительно Солнца?
а) сутки, б) год,
в) век.
7.Сыпучее полезное ископаемое, необходимое для изготовления
стекла:
а) песок, б)
торф, в) каменная соль.
8. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?
а) каменный уголь, б)
нефть, г) гранит.
а) тополь, б)
осину, в) дуб,
г) клён, д)берёзу.
10. Следы какого зверя похожи на человеческие?
а) лося,
б) медведя, в)
волка, г) рыси.
11. Сколько органов
чувств ты знаешь?
а) 7,
б) 6,
в) 5.
Вам даны четыре слова. Найдите для каждой группы слов общее
название, признак или свойство и запишите его.
Чайка,
кайра, тюлень, белый медведь— __________________________
Роса,
град, снег, дождь —______________________________________
Закат,
листопад, ураган, ледоход —_____________________________
Корень,
ствол, листья, плоды -_________________________________
Подберите каждому слову из первого столбика соответствующее ему
слово из второго. Соедини.
1. Париж а) Египет
2. Пекин б)
Франция
3. Москва в) США
4. Вашингтон г) Россия
5. Каир
д) Китай
Запиши
обитателей морей и океанов.
Найди среди них лишнее
слово, обведи.
Отгадай лекарственные растения:
а) Ты
растение не тронь –
Жжётся
больно, как огонь._____________________
б)
Тонкий стебель у дорожки,
На
конце его серёжки;
На
земле лежат листки –
в)
Белые горошки на зелёной ножке ________________
г)
Стоят кругом сестрички:
Жёлтые
глазки, белые реснички.___________________
Из данных названий подчеркни только материки.
Европа,
Австралия, Евразия, Антарктида, Северная Америка, Азия, Россия, Америка,
Африка, Южная Америка, Антарктида.
по
окружающему миру. 3 класс.
К какой группе относятся животные, которые часть жизни проводят на земле, а
часть в воде?
а) рыбы, б)
пресмыкающееся, в) земноводные.
2. Без чего человек не может прожить и нескольких
минут?
б)
вода, в) воздух.
3. Как называется самая необходимая для жизни человека
звезда?
а) Полярная звезда, в) созвездие Кассиопея.
4. Укажите главное свойство почвы:
а) наличие минеральных солей?
б) наличие воды?
Что растения
получают из почвы?
а) перегной, песок, глину,
б) остатки животных и растений,
в) воздух, воду, соли.
6.Что нужно
семенам для прорастания?
а) свет, вода и углекислый газ,
б) перегной, глина и песок,
в)тепло, вода ,воздух.
7.Какая
температура земли должна быть, чтобы семя начало расти?
а) — 5 градусов, б) 0 градусов, в) +
10 градусов.
8. Животное, которое относится к рыбам:
,
Плоды какого растения путешествуют с помощью ветра?
б) фасоли, в) клубники.
Это
дерево сбрасывает на зиму листья:
а)
ель, б)
пихта; в)
лиственница; г) сосна;
д)
кедр.
ивотное,
детеныш которого рождается зрячим:
а)
кошка, б) ежиха, в)белка,
г)заяц; д)
хомяк.
Запиши названия деревьев (не менее трёх в
каждую группу), которые растут.
В лиственных лесах
_______________________________________________
В хвойных лесах__________________________________________________
А) берёза, гроза,
стол, вода.
Б) дождь, камень,
заяц, книга.
В) стрекоза,
осина, лисица, стриж.
Г) иней, школа,
ромашка, почва.
14. Вставь пропущенные
слова.
Земля — это_______________________________________________________
Солнце – это
_____________________________________________________
Луна – это
_______________________________________________________
16.Это
насекомое “поёт” крыльями, а “слушает” ногами. Кто это?
______________________________
Какой остров можно носить на
голове?______________________________
- Земноводное
- Воздух
- Солнце
- Плодородие
- Лиственница
- Заяц
- Дуб, осина, граб.
- В)
стрекоза, осина, лисица, стриж. - Планета.
Звезда. Спутник. - 1.Волк. 2. Ветер. 3. Солнце. 4.
Носорог. 5. Рыба. Весна. - Кузнечик, Панама.
Олимпиада по окружающему миру для 1 класса. 2015 год.
Фамилия имя _____________________________________________________
Задание 1. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в
тёплые края? Подчеркни правильный ответ.
А) стадо Б) компания В) стая
Задание 2. Что находится в мыльном пузыре?
А) мыло Б) воздух В) вода
Задание 3. Для жизни растений и животных необходимы:
А) мясо, фрукты, сок Б) рыба, овощи, кисель
В) солнце, воздух, вода
Задание 4. Какую службу можно вызвать по телефону 01?
а) служба газа
Б) пожарная охрана
В) скорая помощь
Задание5. В холодную погоду на улице при дыхании образуется туман. Из чего он
состоит?
А) воздух Б) снег В) капли воды
Задание 6. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты
перьями? _____________________________________
Задание 7. Разгадай, какое животное зашифровано.
КАБЕЛ ____________ ДЕВЬДЕМ ______________
БАОБЧАК______________ ШКАУГЯЛ ______________
Задание 8. Подчеркни в каждой строке лишнее слово, объясни свой выбор:
морковь, огурец, ячмень, свекла;_______________________________________
паук, бабочка, божья коровка, муравей;_______________________________ лиса, лось, корова, медведь;___________________________________________
липа, берёза, лиственница, дуб _________________________________________
Задание 9. Собери из букв как можно больше названий рек России (буквы можно
использовать несколько раз)
Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание 10. Мыши, тараканы встречаются в домах людей. Можно ли их считать
домашними животными? Почему?
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Желаем удачи! ответы
Олимпиада по окружающему миру для 1 класса. 2015 год.
Фамилия имя _____________________________________________________
Задание 1. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в
тёплые края? Подчеркни правильный ответ.
А) стадо Б) компания В) стая 1 балл
Задание 2. Что находится в мыльном пузыре?
А) мыло Б) воздух В) вода 1 балл
Задание 3. Для жизни растений и животных необходимы:
А) мясо, фрукты, сок Б) рыба, овощи, кисель
В) солнце, воздух, вода 1 балл
Задание 4. Какую службу можно вызвать по телефону 01?
а) служба газа
Б) пожарная охрана
В) скорая помощь 1 балл
Задание5. В холодную погоду на улице при дыхании образуется туман. Из чего он
состоит?
А) воздух Б) снег В) капли воды 1 балл
Задание 6. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты
перьями? ___птицы 1 балл
Задание 7. Разгадай, какое животное зашифровано.
КАБЕЛ ______белка__ ДЕВЬДЕМ ____медведь____
БАОБЧАК____бабочка___ ШКАУГЯЛ ______лягушка___ 4
балла
Задание 8. Подчеркни в каждой строке лишнее слово, объясни свой выбор: морковь, огурец, ячмень, свекла;_______________________________________
паук, бабочка, божья коровка, муравей;_______________________________
лиса, лось, корова, медведь;___________________________________________
липа, берёза, лиственница, дуб ________________________________ 4
балла
Задание 9. Собери из букв как можно больше названий рек России (буквы можно
использовать несколько раз)
Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р
_____________ Волга, Енисей, Дон, Урал, Лена, Обь 6 баллов
Задание 10. Мыши, тараканы встречаются в домах людей. Можно ли их считать
домашними животными? Почему?
___________ Нельзя. Человек их специально не разводит, не ухаживает, не кормит.
Эти животные приносят вред, а не пользу. 1 балл
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
итог
о
1 б
1 б
1 б
1 б
1 б
1 б
4 б
4 б
6 б
1 б
21
1 место – 18 – 21 балл
2 место – 14 – 17 баллов
3 место – 10 – 13 баллов
Олимпиада по окружающему миру (1 класс)
Фамилия, имя ученика ________________________________
1. Отгадай загадки.
Без рук, без ног,
А ворота открывает.
Бежала — шумела,
Заснула — заблестела.
2. Какие животные на период зимы делают запасы пищи? Обведи букву выбранного варианта ответа
а) медведи, белки
3. Вычеркни название лишнего месяца в каждом времени года.
Зима Весна Лето Осень
февраль апрель май сентябрь
декабрь май июнь ноябрь
ноябрь февраль август декабрь
январь март июль октябрь
4. Зачеркни лишнее.
Ромашка, линейка, горы, глина, птица, облака, машина, дерево — все это природа.
5. Как называют ледяные кристаллики, падающие с неба зимой?
6. Животное, которое относится к рыбам. Обведи букву выбранного варианта ответа. а) дельфин б) бегемот в) карп
7. Разгадай ребусы
Ответ:____________________ Ответ: ____________________
8. Закончи предложения:
а) Груша – это дерево, на котором___________________________
б) Берлога – это дом для _______________________
в) Улей – это дом для ___________________________
г) Аквариум – это дом для ____________________
д) Клумба – это участок земли, на котором ___________________________
9. Определи, какому времени года соответствует каждое описание:
а) В это время года дует холодный ветер, на небе тучи, часто идёт дождь. В деревне убирают овощи. Птицы улетают в тёплые страны. День становится короче. Листва на деревьях становится жёлтой и осыпается.
б) День становится длиннее. Всё больше становится солнечных дней. Тает снег. С юга прилетают птицы и начинают строить гнёзда. Становится тепло. В деревне начинают посевные работы. Появляется зелёная травка, распускается листва на деревьях.
10. Определи, чьё это меню: муравьи, трава, ягоды, мёд, жёлуди, орехи, лось, кабан, рыба.
ЗАКОНЧИВ РАБОТУ, ПРОВЕРЬ ЕЁ!
БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДЕ!
Олимпиадных заданий классного тура по окружающему миру
для учащихся 1 класса
Заявка № 25863467
Рекомендуемое время выполнения заданий
1. (2 балла) Какой цветок изображён на рисунке?
Разгадай загадку и укажи отгадку. Обрати внимание, что буквы в вариантах ответов записаны наоборот (справа налево).
4. (3 балла) Укажи животных, которые живут в холодных районах Земли.
б) белый медведь
5. (3 балла) На рисунке изображены листья растений. Выбери растение, лист которого отсутствует на рисунке.
6.1. (4 балла) Разгадай ребус. Запиши полученное слово в ответе без кавычек и знаков препинания. Например: биология
6.2. (3 балла) Выбери изображение слова, полученного в задании № 6.1.
7. (5 баллов) Выбери верные варианты ответов, характеризующие данные живые организмы.
а) растения – это живое
б) растения растут и развиваются
в) живут вечно и никогда не умирают
г) для жизни необходимы вода и воздух
8. (5 баллов) Разгадай кроссворд «Дни недели» и получи ключевое слово, состоящее из семи букв. Запиши полученное слово в ответе без кавычек и знаков препинания. Например: наука
9.1. (3 балла) Выбери вариант ответа, который подходит к слову, полученному в задании № 8.
а) летает в воздухе
б) плавает в воде
в) живёт в почве
г) это рыба
9.2. (3 балла) Выбери изображение слова, полученного в задании № 8.
10. (5 баллов) Пройди тест, следуя по стрелкам, и ты получишь букву, которая и является вариантом ответа.
