ВСЕ ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ДЛЯ ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ 11 КЛАСС

Олимпиады по физкультуре

После прохождения олимпиады по физической культуре каждый участник может оформить изготовление персонального диплома. Также создание сертификата можно заказать по ссылке.

Физическое воспитание нужно, чтобы мотивировать учеников вести здоровый образ и стиль жизни. Каждый ученик должен хотеть самосовершенствовать себя, свое тело, свой дух. Такое воспитание относится к средствам сохранения и укрепления здоровья. Данное направление помогает развивать физическую форму и правильно распределять своё свободное время.

Физическая активность нужна не только для усовершенствования себя, как личности, но и стимуляции роста умственных способностей, ведения здорового образа жизни и т. д. Физическая культура — это не только бег и прыжки на месте. В физическую культуру входят различные программы и физические упражнения, которые могут повлиять на рост тех или иных мышц, на укрепление мышц, суставов. Также они помогают развить гибность, ловкость, выносливость и другие важные качества физической культуры и спорта.

Правильно изученные программы позволяют усовершенствовать себя и придавать своему телу здоровый вид. Наш центр представляет возможность школьникам подготовиться к различным всероссийским олимпиадам по физкультуре и проверить свои знания в данной области.

Онлайн олимпиады по физкультуре

Мы приветствуем всех желающих пройти подготовку к всероссийским олимпиадам школьников по физической культуре. Наш проект предлагаем сделать олимпиады по физической культуре разных классов. Также у нас есть тесты на определённые темы, например, олимпиада «Здоровый образ жизни». В этом разделе представлены олимпиады по физической культуре разной степени сложности. Каждый тест имеет 10 вопросов, которые предусматривают краткие и четкие ответы.

Олимпиадные задания для каждого класса являются не столько сложными, сколько углубленными. В обычной школьной программе школьники изучают только половину разделов, чтобы можно было хорошо сдать тест. Для получения лучших результатов следует углубиться в область данного предмета. Задания можно использовать как подготовку к реальной олимпиаде по физической культуре. Они максимально приближены к тестам, которые могут встретиться на всероссийских олимпиадах по физкультуре.

Онлайн тесты по физической культуре имеют спрятанные под вопросами ответы. Чтобы проверить правильность своего ответа, следует нажать на кнопку «Проверить», после откроется таблица с правильным ответом. Учащиеся могут использовать наш онлайн тренажер каждый год для подготовки к различным олимпиадам по физкультуре. Успешно сдать тестирования помогут знания олимпийских игр, упражнений и многого другого, что изучается на уроках.

Почему стоит пройти олимпиаду по физической культуре

Кому-то может показаться, что олимпиадные залания по физкультуре не так серьёзны, как олимпиады по точным наукам. Однако не стоит забывать, что физическое развитие тоже очень важно для любого человека. Также следует отметить, что мозговая деятельность лучше работает при моторной активности. Чем больше человек активен, тем лучше он развивается умственно. Все слышали, что движение – это жизнь, но не все понимают суть данных слов и насколько данное выражение соответствует действительности.

Для подготовки к олимпиаде по физической культуре мы разработали несколько увлекательных тестов с развивающими вопросами в соответствии с ФГОС. Ученик любого класса сможет оценить себя в ходе работы над тестом, протестировать себя перед школьным этапом, муниципальным этапом или региональным этапом соревнования. Сверяясь с ответами, школьник сможет сразу узнать итоговый результат. После окончания теста можно создать свой персональный диплом.

Как получить диплом участия в олимпиаде по физкультуре

Педагогический портал «Солнечный свет» предлагает самостоятельно подготовиться к олимпиадам по физкультуре разных классов и получить приятный подарок в виде наградного документа. Успехи в ваших достижениях должны быть чем-то подкреплены. На реальной олимпиаде по физической культуре выдают медали, дипломы и награды. У нас же вы можете получить сертификат сразу после окончания теста. Проверяйте свои знания материалов, отвечайте на вопросы и пополняйте портфолио наградами на сайте «Солнечный свет».

Школьники с 1 по 11 классы и студенты, получающие СПО или ВПО, могут пройти тесты не только по предмету физическая культура, но и по другим. У нас есть олимпиадные задания по таким предметам, как русский язык, математика, английский язык, биология, физика, информатика, обществознание, география, ОБЖ, история, технология, астрономия, литература, химия, окружающий мир, экология, экономика, право.

Мы приготовили более 2000 всероссийских и международных олимпиад. Участвуйте в олимпиаде и получите диплом победителя.

1 шаг: Участие

Пройдите тест по выбранной теме

2 шаг: Результат

Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет

3 шаг: Диплом

Введите свои основные данные (ФИО, место работы) для оформления диплома победителя

Преимущества нашего сервиса

Познавательные мероприятия на международном современном учебном портале проводятся по единому сценарию: дистанционно и строго в соответствии с законодательством и ФГОС.

Участие в любом проекте для ребенка, учителя и воспитателя сада — бесплатное. Оплачиваете изготовление документа только после получения результата.

Результаты образовательных олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей и докладов — в течение 1 рабочего дня.

На портале “Солнечный свет”

Более 2000 тестов

Cвыше 2 000 тестов олимпиад и викторин на профессиональном портале.

Довольны порталом и становятся постоянными клиентами.

Свыше 1 000 000 участий

В наших олимпиадах поучаствовали уже более 1 150 000 раз. Всего приняло участие 352 000 педагогов и учащихся.

Более 20 шаблонов и образцов для ваших дипломов и свидетельств

Всероссийская олимпиада школьников — не единственный конкурс, который позволяет поступить в вуз без экзаменов.

В этой статье расскажем о том, какими вообще бывают олимпиады и на какие из них стоит обратить особенное внимание в старшей школе.

Что можно получить за участие в олимпиаде

Есть несколько видов бонусов, которые может принести выпускнику победа в олимпиаде.

До 10 дополнительных баллов к сумме ЕГЭ и вузовских испытаний. Олимпиады входят в список индивидуальных достижений, за которые вузы могут начислять дополнительные баллы. Перечень таких олимпиад и необходимые условия для получения баллов определяет каждый вуз самостоятельно: в некоторых вузах может учитываться не только победа, но даже участие в конкурсе.

Особые права. Олимпиады дают два особых права:

Срок действия этих особых прав — четыре года. Б ВИ можно использовать только в одном вузе и только на одной образовательной программе, а право на 100 баллов — сколько угодно раз.

Расскажу о том, какие олимпиады дают те или иные преимущества. Найти календарь проведения олимпиад, уточнить правила участия и посмотреть задачи и решения прошлых лет можно на платформе

Всероссийская олимпиада школьников

Что дает: БВИ, индивидуальные достижения, денежные выплаты Для кого: участвовать можно , но задания рассчитаны на школьников Предметы: все школьные — от математики до физкультуры

Всерос, как обычно называют олимпиаду, проводится в России больше 10 лет и считается одной из самых престижных олимпиад. По ее результатам отбирают школьников в сборные для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам.

В программу входят 24 предмета, они закреплены приказа Министерства просвещения. В списке много языков: английский, немецкий, китайский, итальянский, испанский, французский.

Всерос проходит в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный. Участники каждого этапа олимпиады по своему выбору выполняют задания для своего класса или для более старших классов.

Кто может участвовать во Всеросе

Только статус победителя или призера заключительного этапа Всероса дает абитуриенту особое право — БВИ. Право не нужно подтверждать результатами ЕГЭ или вступительных испытаний в вузе.

При этом вузы сами устанавливают соответствие между предметом олимпиады и направлениями подготовки, на которые он ведет прием.

Например, ВШЭ при приеме на  установила, что на образовательной программе «Математика» БВИ предоставляется по четырем предметам: математика, физика, астрономия и информатика. Вышка считает, что и астрономы, и информатики потянут программу по образовательной программе «Математика». А для программы «Химия» соответствие установлено только для Всероса по химии: победители олимпиад по биологии не смогут поступить на эту программу с особым правом.

Университет может установить, что ни один профиль олимпиады не соответствует ни одной специальности. Так поступает МАРХИ, в правилах приема которого указано: «Победителям и призерам олимпиад школьников, проводимых в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России, особые права не предоставляются».

Помимо особых прав при поступлении победители и призеры олимпиады могут получить призовые деньги. Сколько именно — решают региональные власти. Например, в 2020 году в Москве выплаты составили 100 000 и 300 000 ₽ за разные достижения. С премий нужно платить НДФЛ: хотя в 2020 году налог предлагали убрать, пока такую льготу участникам олимпиады не предоставили.

Еще победители, поступившие в вуз, могут претендовать на президентский грант — 20 000 ₽ в месяц на протяжении всей учебы.

Узнать информацию по олимпиаде в Москве можно на vos.olimpiada.ru. Для регионов информация, как правило, размещается на сайте органа власти, который ее проводит. Например, данные о проведении олимпиады для жителей Сыктывкара опубликованы на сайте «Академии юных талантов»: это региональный центр выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта и науки в Республике Коми.

Международные олимпиады школьников

Что дает: БВИ, индивидуальные достижения, денежные выплаты Для кого: для школьников Предметы: школьные и не только

Школьников, которые хорошо показали себя на Всероссийской олимпиаде, могут пригласить в сборную РФ для участия в международных конкурсах. Министерство просвещения знает, кто стал победителем или призером Всероса и персонально связывается с ребятами.

Официально в РФ есть сборные по астрономии и астрофизике, биологии, географии, информатике, математике, химии и физике, также страна участвует в Естественно-научной олимпиаде юниоров — это международное научное состязание для школьников не старше 15 лет, которое тоже дает особые права.

Для отбора кандидатов Минпрос ежегодно проводит учебно-тренировочные сборы. Тренерский штаб — обычно в него входят преподаватели вузов — готовит ребят к олимпиаде около месяца. На окончательное решение о включении в сборную влияют несколько параметров:

Победителям таких олимпиад также предусмотрены денежные выплаты, каждый регион устанавливает их размер самостоятельно. Скажем, в Санкт-Петербурге школьники с 2017 года получают от 100 000 до 200 000 ₽. Еще от 400 000 до 1 000 000 ₽ победителям международных олимпиад выплачивает фонд «Талант и успех».

«Перечневые» олимпиады школьников

Что дают: БВИ, 100 баллов, индивидуальные достижения Для кого: для школьников с 5-го класса Предметы: школьные и не только

Российский совет олимпиад школьников каждый год отбирает олимпиады для перечня, в котором каждому конкурсу присваивается свой уровень. Это влияет на то, насколько значимой считается олимпиада: чем выше уровень, тем выше шансы, что вуз предоставит победителям право поступления без экзамена. При этом олимпиады низшего уровня — например, второго или третьего — могут давать право на 100 баллов за один из экзаменов или вовсе не учитываться.

Может быть так, что разным профилям олимпиады присвоен разный уровень или один профиль входит в перечень, а другой нет

Также в перечне можно найти информацию об организаторе олимпиады. Это тоже важно: если олимпиаду организует вуз, скорее всего, он будет давать за нее индивидуальные достижения или особые права. Но на всякий случай лучше перепроверить это в правилах приема.

Помимо общеобразовательных предметов олимпиада может проводиться по любым другим дисциплинам. Например, «Высшая проба» от НИУ ВШЭ проводится не только по общеобразовательным предметам вроде биологии или истории, но и по востоковедению, дизайну, истории мировых цивилизаций и даже основам бизнеса. У разных предметов в рамках одной олимпиады могут быть разные уровни: прежде чем выбрать предмет, по которому решать задания, школьнику лучше свериться с перечнем, чтобы получить больше привилегий за победу.

КФУ проводит свои межрегиональные предметные олимпиады и дает особое право поступить без экзаменов победителям по нескольким предметам

Условия получения особых прав для победителей и призеров «перечневых» олимпиад отличаются от условий для всероссийской и международных олимпиад. Чтобы поступить в вуз без экзаменов по результату олимпиады, выпускнику нужно будет подтвердить результаты конкурса баллами на ЕГЭ. При этом вузы устанавливают сами:

Например, МГПУ установил особые права для победителей олимпиады по финансовой грамотности: БВИ на трех образовательных программах и право на 100 баллов по предмету «обществознание». Чтобы воспользоваться правами, нужно сдать ЕГЭ по обществознанию не менее чем на 75 баллов — если результат ниже, абитуриент будет поступать по общему конкурсу. Дипломы победителя или призера этой олимпиады в МГПУ учитываются с 8 по 11 классы.

Перечень ежегодно утверждает Министерство науки и высшего образования до 1 сентября, но Минюст может зарегистрировать этот документ значительно позже — обычно это происходит в октябре. Взимание платы за участие в таких олимпиадах не допускается.

Олимпиады, которые не дают особых прав

Что дают: индивидуальные достижения или ничего Для кого: для школьников Предметы: не только школьные

Некоторые олимпиады не дают победителям и призерам особых прав, но их можно использовать, чтобы получить несколько баллов за индивидуальные достижения.

Перечень таких олимпиад не прописан в едином приказе или списке: его самостоятельно утверждает каждый вуз. Это могут быть даже не олимпиады, а интеллектуальные конкурсы и физкультурные соревнования. Единственный критерий, которому они должны отвечать, — за их проведение не должна взиматься плата.

Например, Московский энергетический институт дает 2 балла за статус победителя или призера Всероссийского открытого чемпионата по спидкубингу — сборке кубика Рубика на скорость — MPEI Open А Московский физико-технический институт поощряет победителей и призеров Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы», они получают от 3 до 5 баллов.

Если олимпиады нет в перечне и вуз не дает за нее индивидуальные достижения, она никак не поможет в поступлении. Пример такой олимпиады — British Bulldog, ее часто проводят в российских школах.

Олимпиадное или спортивное программирование — это участие в соревнованиях по решению нетривиальных алгоритмических задач. Оно позволяет получить фундаментальные знания, научиться эффективнее писать код и подготовиться к дальнейшей карьере — победителей и призеров олимпиад охотно нанимают ведущие IT-компании.

На старте

Программирование — это умение превращать объекты из реальных задач в абстрактные сущности и выражать их взаимодействие на языке программного кода.  Поэтому главное условие для изучения программирования — абстрактное мышление, на которое сильно влияет уровень преподавания школьной математики.

Если вам интересно программирование, и у вас уже начало формироваться абстрактное мышление, с поддержкой увлечённого педагога довольно быстро освоите базовые знания, достаточные для участия в олимпиадах. Однако подготовиться к соревнованиям можно и самостоятельно, главное — сопровождать каждую пройденную тему, даже самую простую, усиленной практикой.

С чего начать?

Сперва нужно освоить какой-нибудь язык программирования. Например, раньше учебным языком был Pascal. Сейчас принято начинать с Python, который популярен среди тех, кто хочет быстро научиться писать код. Этот язык очень дружелюбный к начинающим, у него есть подробная и понятная документация и большое количество библиотек. Но чтобы продолжать участвовать в более сложных олимпиадах, надо будет рано или поздно овладеть C++.

Минимум тем, которые нужно изучить: переменные, операторы присваивания, логические и арифметические операции, условные операторы, потом — массивы и циклы, процедуры и функции. Для того, чтобы в них разобраться, можно, например, посмотреть курс Михаила Густокашина по C++ на Stepik. С этой базой можно решать первые олимпиадные задачи.

Как тренироваться?

Для программирования в первую очередь важна практика, хотя оно требует и теоретической подготовки. Это как водить машину: правила движения можно изучить и в классе автошколы, но научиться ездить можно только сидя за рулём автомобиля.

Я думаю, есть два основных способа выучить программирование

Олимпиадное программирование хорошо тем, что практиковаться можно и самостоятельно, без помощи преподавателя. Есть платформы, на которых доступно большое количество олимпиадных задач. Решаешь задачу, пишешь код, отправляешь его на проверку и тут же получаешь результат. Мгновенная обратная связь мотивирует продолжать заниматься программированием.

Например, есть сайт «Информатикс», созданный коллективом московских преподавателей олимпиадной информатики. На нём есть и теоретические материалы: например, вводные лекции по Python, к которым прикреплены примеры олимпиадных задач. Прошёл тему — и сразу выполняешь по ней задание.

Самая популярная платформа для решения задач — это codeforces.com, которую создал и активно развивает Михаил Мирзаянов. На ней постоянно проводятся контесты (соревнования), открытые для всех желающих. Они рассчитаны на людей с разным уровнем: от тех, кто только вчера узнал базовые конструкции языка, до настоящих профессионалов, которые выигрывали международные соревнования и занимаются спортивным программированием уже много лет.

Путь к успеху — решать, решать, а потом ещё немного решать. Регулярно писать контесты — хотя бы один раз в неделю, а лучше два. Если решение задачи после долгих раздумий так и не нашлось, читайте её разбор.

Когда сталкиваетесь с незнакомым алгоритмом — знакомьтесь с ним, смотрите лекции на эту тему, изучайте статьи, форумы и книги. Например, «Алгоритмы: построение и анализ» Томаса Кормена и соавторов. Так выглядят дни тех, кто занимается олимпиадным программированием уже профессионально.

А ещё решать задачи гораздо приятнее и полезнее в команде. Ребята, которые занимаются в сообществе, как правило, достигают больших успехов.

Продолжение обучения

Когда человек освоил базу и знает конструкции языка, ему пора идти дальше: углубленно изучать теорию и разнообразные алгоритмы, которые позволяют по-новому работать с уже известными комбинаторными объектами. Знать алгоритмы и уметь применять сложные трюки — это хорошо, но задача никогда не состоит только из применения готовых знаний. Надо уметь сопоставлять разные параметры, вспоминать алгоритмы и модифицировать их для дальнейшего применения.

В любой задаче есть своя уникальная идея — даже если ты видел до этого тысячу других идей и задач, то 1001-я всё равно будет новой.

До многих вещей можно дойти самостоятельно, но проще и быстрее будет, если знающие люди расскажут готовые способы решения. Самый действенный путь — общаться с единомышленниками и посещать места, где делятся знаниями и опытом: выездные школы и сборы. Например, есть смена «Алгоритмы и анализ данных» в «Сириусе», где много времени уделяется тому, чтобы помочь ребятам прокачать необходимые навыки для участия в олимпиадах по информатике. Поищите и регулярные занятия, которые можно посещать круглый год: например, кружки олимпиадного программирования, которые работают в вашем городе.

Самостоятельное обучение по книгам и материалам из интернета — это длинный и сложный путь, хотя поиск самой информации и не составит труда. В частности, на сайте MAXimal собраны 145 алгоритмов для решения разных задач, а также в открытом доступе опубликованы книги по алгоритмам, оптимизации, С++ и Java.

Тактическое преимущество

Чтобы эффективно выполнять задачи, надо понимать, решение каких из них принесет наибольшую пользу в будущем.

Я подразделяю задачи на четыре уровня сложности

Задача 1. Еловая аллея

Задача 2. Петя и снегоуборочная машина

Ошибки при подготовке к олимпиаде

Ударяться в крайности. « Я всегда дохожу до решения сам и никогда никуда не подсматриваю. Если мне нужно будет потратить три недели, чтобы решить задачу, то я потрачу три недели». До всего доходить самостоятельно — это круто, но неэффективно. К тому же, этот путь потребует слишком много силы воли, которая редко у кого встречается, а также может привести к выгоранию и утрате мотивации.

Тут же сдаваться. « Если я не понял, как решать задачу за 15 минут, то я узнаю, как она решается, прочитав её разбор». При помощи ресурса Codeforces, про который я говорил выше, можно узнать, как автор видел решение этой задачи, и как эту задачу решили бы другие люди. Но ты не дал себе шанса подумать как следует, упустил возможность найти решение самостоятельно, а это плохо для опыта и развития интуиции.

Решать только те задачи, которые нравятся. В олимпиадном программировании существуют разные типы задач: некоторые требуют в первую очередь развитого математического аппарата (например, знания теории чисел), в других идёт упор на написание кода, в-третьих — на математику (системы уравнений, теория чисел), а иногда — комбинаторику (графы). Углубляться всегда надо в те области, где возникло сопротивление. Для успеха на соревнованиях полезнее решить пять задач на нелюбимую тему, чем на ту, которая легко даётся.

Не уделять достаточно внимания коду. В процессе написания программы наброски решения переводятся на формальный язык. Иногда ты за пять минут находишь решение и потом пару часов пишешь код, а бывает и наоборот. Писать код так, чтобы в нём было меньше ошибок, способность эти ошибки находить и исправлять — навык, который можно и нужно нарабатывать. Чем больше пишешь код, тем лучше  начинаешь это делать. Также полезно обсуждать с другими людьми, как писать программы с меньшим количеством ошибок и читать чужой код.

Что дают олимпиады?

Фото на обложке: Unsplash

Олимпиада по физкультуре «Физкульт-Ура!»

Время на прочтение

Здравствуй, Хабр!
Пишет тебе девятиклассник, призер регионального этапа всероссийской олимпиады по информатике. В последнее время я стал замечать, что у хабражителей повысился интерес к олимпиадам по программированию. Как их активный участник я постараюсь ответить на все вопросы, рассказать о своем пути, привести примеры реальных, запомнившихся мне задач.

Об обучении

Учусь я в школе с углубленным изучением физики, математики и информатики.

Что же это за школа, как в ней учиться и как в нее поступить?

Отбор проходит в два этапа. Первый — экзамен по физике и математике. После него некоторые счастливчики попадают на собеседование, где от них требуется решить несколько олимпиадных задач по математике. И только после этого самые умные и удачливые становятся учениками.
Учиться очень тяжело и сложно. Учителя требуют идеального знания чуть ли не всех предметов. На родительском собрании сказали: «В начале обучения абсолютно все ученики скатываются до двоек, даже отличники. Те, кто начинают реально учиться — получают хорошие оценки. Остальные отсеиваются». У меня больше всего было проблем с русским языком и литературой, как бы это ни было странно.

Меня всегда привлекало программирование (что это такое я понял аж в 4 классе). Я был очень рад, когда в седьмом классе начали преподавать Pascal и различные вычислительные алгоритмы. Именно тогда я написал первый «Hello World!», алгоритм Евклида; изучил условные операторы, циклы, массивы.
С восьмого класса учителя приглашали на факультативы по информатике, где мы изучали графы, алгоритмы сортировки массивов и многое другое.

Посмотрим на совершенно типичную задачу для начинающих программистов-олимпиадников

Пятью пять — двадцать пять!
(Время: 1 сек. Память: 16 Мб Сложность: 8%)
Вася и Петя учатся в школе в одном классе. Недавно Петя поведал Васе о хитром способе возведения в квадрат натуральных чисел, оканчивающихся на цифру 5. Теперь Вася может с легкостью возводить в квадрат двузначные (и даже некоторые трехзначные) числа, оканчивающиеся на 5. Способ заключается в следующем: для возведения в квадрат числа, оканчивающегося на 5 достаточно умножить число, полученное из исходного вычеркиванием последней пятерки на следующее по порядку число, затем остается лишь приписать «25» к получившемуся результату справа. Например, для того, чтобы возвести число 125 в квадрат достаточно 12 умножить на 13 и приписать 25, т.е. приписывая к числу 12*13=156 число 25, получаем результат 15625, т.е. 1252=15625. Напишите программу, возводящую число, оканчивающееся на 5, в квадрат для того, чтобы Вася смог проверить свои навыки.
Входные данные
В единственной строке входного файла INPUT. TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10^5.
Выходные данные
В выходной файл OUTPUT. TXT выведите одно натуральное число — A2 без лидирующих нулей.
Примеры:
INPUT. TXT
5
75
4255
OUTPUT. TXT
25
5625
18105025

Требования

От олимпиадника требуется написать программу на одном из принимаемых языков (обычно этот набор состоит из Pascal (сам пишу, никогда проблем не было), Delphi, C++, Java, Visual Basic, в последнее время добавляют C#, Python). После этого исходный файл отправляется в систему-песочницу, где он компилируется и выполняется на группе тестов. За каждый тест участник олимпиады получает некоторый балл, которые потом складываются. После олимпиады результаты становятся видны всем. Чем больше суммарный балл — тем выше место.
Стоит отметить, что обычно проверяющими системами плохо обрабатывается управляемый код (Java, C#). Мой друг лично на региональном этапе получил на трех из четырех задач 0 баллов из-за ошибки во время выполнения (писал на C#), хотя проверялось все нормально. Что делать в таком случае не понял ни я, ни он; на апелляции жюри просто пожали плечами.

Риски

На чем можно проиграть? Существуют 7 типов ошибок:

Wrong answer
Неверный ответ. Результат работы программы не совпадает с ответом жюри
Неверный формат вывода или алгоритмическая ошибка в программе

Time limit exceeded
Превышен указанный в задаче лимит времени. Программа выполняется дольше установленного времени
Неэффективное решение или алгоритмическая ошибка в программе

Presentation Error
Отсутствие выходного файла OUTPUT. TXT
Файл не создан, неверное имя файла или сбой программы до открытия выходного файла

Compilation error
Ошибка компиляции. В результате компиляции не создан исполняемый файл
Синтаксическая ошибка в программе или неверно указано расширение файла. Возможно, что при реализации на языке Java был использован класс, отличный от Main

Memory limit exceeded
Превышен указанный в задаче лимит памяти. Программа использует больше установленного размера памяти.
Неэффективный алгоритм, либо нерациональное использование памяти

Runtime error
Ошибка исполнения. Программа завершила работу с ненулевым кодом возврата. В этом случае результат работы не проверяется
Возможно, в программе произошло обращение к несуществующему элементу массива, деление на ноль и т.д. Возможно, программа на C++ не завершается оператором «return 0» или по иной причине вернула ненулевой код возврата

Как проходит всероссийская олимпиада по информатике?
Я прошел всего 5 этапов: 8-9 классы в школе, 8-11 классы в школе, муниципальный этап, дистанционный тур региональной олимпиады, региональная олимпиада. Далее идет всероссийский тур, но я на него, к сожалению, не попал. Сейчас я расскажу про те задачи, которые мне очень понравились.

Этап среди старшеклассников

Во время тура среди 8-11 классов была задача «Полиномиальные хэш функции» условие которой было записано на двух страницах формата A5. В этом условии была приведена краткая информация о хэш функциях, их истории, была предложена одна такая функция. Задача заключалась в её вычислении для массива входных данных. Нас испугало очень страшное название, сложная терминология, запись суммы её значком (тот который выглядит как буква E) и в результате её мало кто вообще начал решать. Условие сейчас найти, к сожалению, не смогу.

Муниципальный этап

Муниципальный этап получился просто убийственным по сложности.

Вот задача оттуда

Решить задачу, если объект один достаточно просто. Но когда объектов больше — приходится применять достаточно сложный раздел программирования, «Динамическое программирование». Учитель, который вел у нас факультатив признался в том, что он плохо представляет как решить эту задачу (совместными усилиями мы вывели значение, которое нужно минимализировать, просто построив несколько графиков, даже не спрашивайте что это за значение — я его благополучно забыл).
В результате задачу на полный балл решил лишь один участник олимпиады.

А вот еще одна задача, решение жюри на которой было пересмотрено (из того же муниципального этапа):

А. Альбатрос
Ограничения по времени: 1 секунда на тест
Ограничения по памяти: 64 Мб
Альбатрос может совершать длительные перелеты, преодолевая длинные расстояния над просторами океана. Орнитологи решили определить, сколько километров может пролететь альбатрос, не посещая сушу. Для этого флотилия плавучих исследовательских лабораторий рассредоточилась по океану и записала данные об изучаемой особи, к которой прикреплена радиометка. Ученые фиксируют момент времени и текущие координаты того места, где они обнаружили альбатроса.
Напишите программу, определяющую расстояние, которое преодолел альбатрос в течение эксперимента, если считать, что в зоне наблюдений наша планета представляет собой идеальный шар радиусом 6366,197 километров.
Формат входных данных:
В первой строке входных данных содержится единственное целое положительное число 1<=T<=10 – количество тестовых блоков, идущих друг за другом. В первой строке каждого тестового блока содержится единственное целое положительное число 2<=N<=1000, количество записей о появлении альбатроса. В каждой из следующих N строчек записаны по двенадцать целых неотрицательных чисел (0<=d1<=90, 0<=m1<=90, 0<=s1<=90, 0<=d2<=90, 0<=m2<=90, 0<=s2<=90, 0<=h<=23, 0<=mt<=59, 0<=sec<=59, 1<=dd<=31, 1<=mm<=12, 2000<=yy<=2012) – соответственно градусы минуты и секунды северной широты, градусы, минуты и секунды западной долготы того места, где плавучая исследовательская лаборатория заметила альбатроса; время в формате часы, минуты, секунды и дата наблюдения в формате день, месяц, год.
Формат выходных данных:
Для каждого из тестовых блоков в отдельной строке необходимо вывести единственное целое число – расстояние, которое преодолел альбатрос, округленное до ближайшего четного целого числа.
Пример входных и выходных данных:
Входные данные
2
3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2012
0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 1 2012
0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2012
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2012
0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2012
Выходные данные
4
2

Достаточно простая задача: необходимо отсортировать значения по дате появления Альбатроса, вычислить длину каждой дуги между двумя точками, а потом их все сложить. В решении принимается допущение, которое позволяет использовать теорему Пифагора.
Но почему же решение было пересмотрено? Взглянем на диапазон минут и секунд.
0<=m1<=90, 0<=s1<=90
Вы, наверное, наивно предположили, что в одном градусе 60 минут? Или что в одной минуте 60 секунд? Ха-ха! Тут же явно написано «90».
Тесты были составлены именно с учетом перевода: в одном градусе 60 минут, в одной минуте 60 секунд. Это безобразие было успешно оспорено нашими учителями.
Самое обидное, что даже пример получился неправильный
В результате задачу не решил, по-моему, вообще никто.

Полный текст муниципального этапа можно найти тут.

Дистанционный тур

Задачи дистанционного тура были гораздо интереснее. Мне запомнились две задачи.

5
5 Vasya Pupkin Sergey Syroezhkin
10 Harry Potter
5 Garry Potter Vasya Pupkin
5 Sergey Syroezhkin
12341234463456234123466543342 Arnold Schwarzenegger
Выходные данные
John Lennon
Arnold Schwarzenegger

Вторая задача или задача архивации

В. Великий архиватор
Ввод/вывод: стандартный
Ограничения по времени: 1 секунда
На планете роботов очень любят автоматическую обработку текстов. Для этого роботы ввели специальную должность Великого Архиватора. В обязанности Великого Архиватора входит составление списка всех слов текста и замена слов на число, обозначающее номер этого слова в списке.
Напишите программу, выполняющую функции Великого Архиватора.
Формат входных данных:
В единственной строке входных данных приводится строка длиной не более миллиона символов, состоящая из строчных и заглавных букв английского алфавита и пробелов. Любые два соседних слова в тексте разделены ровно одним пробелом. Слова считаются одинаковыми, если они равны с точки зрения сравнения строк, причем строчные и заглавные буквы считаются различными.
Формат выходных данных:
В единственной строке выходных данных необходимо вывести последовательность номеров слов текста, причем слова в списке должны быть упорядочены в порядке их появления в тексте. Нумерация слов должна начинаться с единицы.
Примеры входных и выходных данных:
Входные данные
To be or not to be
Why do you cry Willie Why do you cry Why Willie Why Willie Why Willie Why
Выходные данные
1 2 3 4 5 2
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 5 1 5 1 5 1

Пояснение к примерам входных и выходных данных: текст во втором примере не содержит символов перевода строки и возврата каретки.

Достаточно простой алгоритм сжатия (не помню как называется). Мне было интересно реализовать. Я решил эту задачу созданием массива из слов, добавлял туда первое слово. Затем считывал каждое следующее слово, проверял, нет ли его в массиве. Если оно было — записывал в выходной поток номер слова, иначе — добавлял в массив, записывал номер.
В принципе, мое решение не получило полный балл.

Полный текст заданий можно найти здесь.

На дистанционном туре я занял 1 место среди девятиклассников.

Региональный этап

На этапе региональном было не так весело, тура было два. Я боялся подвести школу и не пройти на следующий этап, плохо показать нашу школу. Поэтому и задания воспринимались не так весело и приятно. В общем: ничего не запомнил оттуда, но получил заветный диплом. Да и условия мне не удалось найти.
На второй день к нам приехали представители местной компании «Прогноз», поиграли с нами в «Что? Где? Когда?», провели викторину. Победителям раздали призы.

Подготовка

Как же я готовился?
Ответ достаточно прост: у меня хорошие учителя. Мне это было интересно и я получал от всего происходящего удовольствие. Я усердно готовился и добился того, чего хотел.

Что делать, если Вам это тоже интересно и Вы хотите принять во всем этом участие?

Что же дальше?

Говоря это, я подразумеваю вопрос о том, насколько олимпиадники приспособлены к работе в реальных условиях.
Хоть я и не работал еще в IT индустрии, но я считаю: олимпиадники никак не приспособлены к реальной работе. На таких олимпиадах требуется уметь быстро изобрести «велосипед», знать хорошо алгоритмы. Я с другом занимаюсь написанием небольших игр и понимаю, что гораздо важнее уметь выбрать правильную технологию для твоих целей, уметь найти готовое решение чтобы ускорить разработку, «Велосипеды не нужны». Поправьте меня, если это не так.
Если кого интересует то, чего я в жизни хочу: на самом деле я не очень-то люблю IT и информатику, мечта моя — выучиться на физика-теоретика и заниматься исследованиями. А так как в РФ с этим проблемы я планирую уехать в Канаду или США.

Приму любые пожелания в ЛС или в комментариях. Надеюсь, данная статья не получилась длинной. Надеюсь она была для Вас интересна. Надеюсь Вас не раздражала моя неграмотность, уж очень я плохо знаю пунктуацию.

В фото для топика было использовано фото с www.psu.ru