ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА НА РУССКОЯЗЫЧНОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ СТАДИОНЕ 2020 2021 УЧЕБНОГО ГОДА 7 КЛАСС

Центральные предметно-методические комиссии

Школьный этап – первый, самый массовый из этапов всероссийской олимпиады школьников, ежегодно в нём принимают участие более 6 млн. человек. Школьный этап олимпиады проводится по заданиям, разработанным для 5-11 классов (по русскому языку и математике — для 4-11 классов).

Участниками школьного этапа могут стать обучающиеся, осваивающие основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также лица, осваивающие указанные образовательные программы в форме самообразования или семейного образования.

дадут льготы и баллы

9 — 11

Об ответах Муниципального этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку

Если ты планируешь принять участие в Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, тебе полезно будет познакомиться с ответами и решениями к заданиям прошлых лет. Анализ ответов Муниципального этапа позволит тебе проверить свои решения, лучше подготовиться к Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку в сезоне 2023 — 2024.

Ответы и решения Муниципального этапа — ВСОШ по русскому языку

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2016/2017 учебном году.

Задание 1. Расставьте ударения в следующих словах: километр, танцовщица, банты, каталог, щавель, цыган, клала, столяр, свекла ,творог.

столЯр, свЁкла, твОрог.

Задание 2. Найдите слова, в которых находятся рядом два гласных звука: театр, союз, струя, пианино, яма, боец, дуэт, каучук, шпион.

театр ,пианино,дуэт, каучук, шпион.

Задание 3. В каком слове нет уменьшительного суффикса: ананасик, арбузик, финик, огурчик, репка?

Задание 4. Как называются жители этих стран?

Германия, США, Россия, Польша, Италия, Франция,  Бельгия.

немцы, россияне, поляки, итальянцы, французы, бельгийцы.

Задание 5. Сколько слов из данного списка можно понять и как существительные, и как глагол: шила, мыла,  дела, жил, рыли, были.

шила(сущ., глаг.) , мыла (сущ., глаг.) дела (сущ., глаг.), были (сущ., глаг.) жил(сущ., глаг.)   ( Существительные в родительном падеже ).

Задание 6. Вставьте в предложения вместо точек одно из существительных в нужном падеже: рамки, предел, граница, рубеж, грань.

А) Есть предел  и моему терпению.  Б) У куба шесть граней . В) Раненый солдат находился на грани  жизни и смерти. Г) В последние годы в нашей стране увеличивается поток туристов из-за рубежа . Д) Небольшая речка служила естественной границей  между деревнями. Е) Важно в любой ситуации держать себя в рамках  приличия.

палец в рот не клади, сердце кровью обливается, уши развесить, кишка тонка, в ус не дует, за обе щеки, как свои пять пальцев.

Какой частью речи могут быть перечисленные ниже слова? Составьте с ними словосочетания или предложения, указав часть речи.

Печь, три, жгут, стих, пила, уж.

новая печь, печь пироги;  три сильнее, три тетради; медицинский жгут, жгут костры; ветер стих, выучить стих; острая пила, пила сок.( уж- сущ. и наречие)

Задание 9. Напишите сочинение-рассуждение, в котором попытайтесь доказать или опровергнуть идею пословицы: «Грамоте учиться—всегда пригодится». ( Объём сочинения—8-10 предложений).

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса.

Малыши, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.

Магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, цемент, одобрить, положить, красивее, средства.

Клевать носом —      __________________

Зарубить на носу —   __________________

Чесать языком —      __________________

—      ___________________

Мозоль, какао, фланель, толь, шоссе, полынь, туннель, повидло, ферзь, тюль.

Пара носок, без чулок, нет солдат, пять помидор, много делов, группа грузинов.

руки. Ваня помог нести холме росли крупные ромашки. Кровать украсили лёгким розовым

Звёздный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.

Курица — ____________

Чудо —   _____________

Небо — _____________

ОТВЕТЫ НА ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС

1. Подчеркните слова, в которых только твердые согласные звуки:

Максимальное количество – 2 балла. по 1 баллу — за каждое правильное слово)

2. Поставьте  знак ударения в словах.

Магазин,  абзац,  ненавидеть,  инструмент, щавель,  цемент,  прибывший, положить, красивее, позвонит,  шарфы,  торты.

Максимальное количество – 6 баллов. по о,5 баллов — за каждое правильное слово)

3. Замени выражения одним глаголом.

Клевать носом —    Зарубить на носу —

Дать стрекача —

Максимальное количество – 2 балла. по о,5 баллов — за каждое правильное слово)

4. Определите род имён существительных

Мозоль ( ж.р), какао ( ср.р), фланель( ж.р), толь(м.р), шоссе( ср.р), полынь(ж.р), туннель

( м.р), повидло(ср.р), ферзь( м.р), тюль(м.р). Максимальное количество – 5 баллов. по о,5 баллов — за каждое правильное слово)

5. Подчеркните все сочетания слов, составленные неправильно. Исправьте ошибки.

Пара носков, пять помидоров, много дел, группа грузин.

6. Какой частью речи являются выделенные слова? Укажите.

)руки. Ваня помог нести

7. Найдите и подчеркните слова, в которых количество букв и звуков совпадает.

Максимальное количество – 3 балла. по 1баллу — за каждое правильное слово)

8. Прочитайте  существительные, рядом запишите их множественное число.

Курица — курицы

Чудо —   чудеса

Небо — небеса

Ребёнок — дети

Человек — люди

Максимальное количество – 5 баллов. по 1баллу — за каждое правильное слово)

9. Перепиши слова, вставь «ь» или «ъ».

Съезд, счастье, объявление, льётся, обезьяна, вьётся, пьеса, объект.

Максимальное количество – 4 балла. по 0,5баллов- за каждое правильное слово)

Всего:  31 балл

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку проводится среди учащихся 4 классов. Участие в школьном этапе является добровольным, к выполнению заданий допускается любой школьник 4 класса независимо от оценки по предмету.

Целями школьного этапа Олимпиады по русскому языку являются:

— стимулирование интереса учащихся к русскому языку;

— выявление учащихся, интересующихся русской филологией вообще и русским языком в частности;

— создание определённой интеллектуальной среды, способствующей сознательному и творческому отношению к процессу образования и самообразования;

— расширение возможностей оценки знаний, умений и навыков, полученных учащимися в школьном курсе русского языка;

— активизация творческих способностей учащихся;

— выявление учащихся, которые могут представлять своё учебное заведение на последующих этапах олимпиады;

— популяризация русского языка как науки и школьного предмета.

Учащиеся, победившие в школьной олимпиаде и занявшие призовые места, по рекомендации учителей-словесников и членов жюри принимают участие в отборочном туре в командную сборную для подготовки к дальнейшим этапам Олимпиады.

Учащиеся начальной школы впервые принимают участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады по русскому языку, поэтому при составлении заданий учитывались знакомые формы работы. Комплект заданий для данной возрастной категории составлен таким образом, чтобы задачи были посильными, интересными и развивающими.

Характеристика заданий олимпиады:

Для выполнения заданий олимпиады каждому участнику требуется выдача отдельных листов для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: авторучка с синими чернилами, линейка, карандаши. Запрещено использование для записи решений ручек с красными или зелеными чернилами.

Участникам во время проведения олимпиады запрещено иметь при себе любые электронные вычислительные устройства или средства связи (в том числе и в выключенном виде), учебники, справочные пособия.

Время выполнения – 1 (один) урок.

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит поучаствовать в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2016-2017 учебном году. Предлагается 5 заданий различного уровня сложности. Никаких особых требований по оформлению работы Вам не предъявляется. Форма изложения решения заданий, а также способы решения могут быть любыми. Если у Вас есть какие-либо отдельные соображения по поводу того или иного задания, но до конца решение Вы довести не можете, не стесняясь, излагайте все свои мысли. Даже частично решенные задания будут оценены соответствующим числом баллов. Начинайте решать более легкие на Ваш взгляд задания, а затем переходите к остальным. Так Вы сэкономите время работы.

Желаем  Вам успехов!

Школьный этап Всероссийской ОЛИМПИАДЫ школьников.

Олимпиада по русскому языку. 4 класс. 2016-1017 уч.год.

Ф. И. О участника олимпиады___________________________________________________

1. Расставьте ударения в словах.

Квартал, свекла, щавель, договор, баловать, включишь, звонишь, облегчить, досуг, углубить.

2.  Вставь пропущенную безударную гласную.

3. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», — это слова, составленные из одних и тех же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить новые слова.

4. Составь пословицы:

А. Монастырь, не, уставом, в, ходят, чужой, со, своим.

Б. Другому, яму, упадёшь, не, сам, в, неё, рой.

В. Один, семь, отрежь, раз, примерь, раз.

Г. Коню, не, в, дарёному, зубы, смотрят.

Д. Не, всё, лес, волка, смотрит, как, корми, он, в.

Запиши данные слова в родительном падеже.     Сон, шов, щегол, день, отец.

6.  Прочитай предложение, записанное в транскрипции. Запиши его согласно правилам русского языка. Выполни его синтаксический разбор.

Таблица оценивания заданий учащегося.

Основные принципы оценивания олимпиадных заданий по русскому языку:

Ключи к олимпиадным заданиям по русскому языку. 4 класс.

запивать молоком.                увядать без влаги.

Всероссийская олимпиада школьников является самым массовым интеллектуальным состязанием в Российской Федерации, проводимым в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, в составы сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам.

Ежегодно в олимпиаде участвуют более 6,5 миллионов талантливых детей.

Диплом победителя и призёра заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников считается престижной наградой, которая даёт право школьнику поступить в государственные вузы Российской Федерации без вступительных испытаний по профилю олимпиады. Право на льготу сохраняется в течение четырех лет.

Всероссийская олимпиада школьников 2022/23 учебного года

Всероссийская олимпиада школьников 2021/22 учебного года

Ответы на часто задаваемые вопросы

Региональный этап

Олимпиада в субъектах Российской Федерации

Нормативные правовые документы

Основы безопасности жизнедеятельности

Уважаемые коллеги! Обращаем Ваше внимание, что присоединиться к вебинарам по организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников можно, пройдя либо присоединившись к трансляции в VK

Представители Министерства просвещения Российской ФедерацииПредставители центра олимпиадного движения

Швецов Глеб Геннадьевич, заместитель председателя ЦПМК, заведующий кафедрой методики преподавания химии, биологии, экологии и географии факультета естественных наук федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет просвещения», кандидат педагогических наук, доцент

Носов Дмитрий Михайлович, председатель ЦПМК, профессор школы философии и культурологии факультета гуманитарных наук федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», доцент, кандидат философских наук

Тороп Валерия Валерьевна, заместитель председателя ЦПМК, директор дирекции по молодежной политике и работе с общественными организациями Фонда социально-культурных инициатив, кандидат исторических наук

Черненко Дмитрий Анатольевич, член ЦПМК, ведущий научный сотрудник лаборатории теоретико-методологических проблем исторического образования исторического факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», кандидат исторических наук

Бубнова Галина Ильинична, председатель ЦПМК, заведующий кафедрой французского языка факультета иностранных языков и регионоведения федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», доктор филологических наук, профессор

Григорьев Андрей Владимирович, председатель ЦПМК, профессор кафедры общего языкознания института филологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет», доктор филологических наук, доцент

Кучина Татьяна Геннадьевна, председатель ЦПМК, профессор кафедры русской литературы федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», доктор филологических наук, профессор

Гусейнова Иннара Алиевна, заместитель председателя ЦПМК, проректор по проектной деятельности и молодежной политике федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет», доктор филологических наук, доцент

Афонченкова Юлия Витальевна, заместитель председателя ЦПМК, директор Центра немецкого языка и культуры федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет»

Слободянин Валерий Павлович, заместитель председателя ЦПМК, доцент кафедры общей физики федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)», кандидат физико-математических наук, доцент

Агаханов Назар Хангельдыевич, председатель ЦПМК, доцент кафедры высшей математики федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)», кандидат физико-математических наук, доцент

Дорофеева Надежда Сергеевна, председатель ЦПМК, старший преподаватель кафедры итальянского языка переводческого факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет»

Моисеенко Лилия Васильевна, председатель ЦПМК, заведующая кафедрой лингвистики и профессиональной коммуникации в области права федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет», доктор филологических наук, доцент

Минбалеев Алексей Владимирович, заместитель председателя ЦПМК, заведующий кафедрой информационного права и цифровых технологий федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА)», доктор юридических наук, профессор

Морозов Антон Павлович, заместитель председателя ЦПМК, исполняющий обязанности проректора по учебной работе государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московская государственная академия физической культуры», кандидат педагогических наук, доцент

Суздальцев Алексей Игоревич, председатель ЦПМК, научный сотрудник международной лаборатории теории игр и принятия решений Санкт-Петербургского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Станкевич Андрей Сергеевич, председатель ЦПМК, доцент факультета информационных технологий и программирования федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики», кандидат технических наук

Рахимбекова Лола Шакеновна, председатель ЦПМК, заведующий кафедрой китайского языка переводческого факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет», кандидат филологических наук, доцент

Богачев Дмитрий Викторович, председатель ЦПМК, доцент кафедры экономической и социальной географии России федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», кандидат географических наук, доцент

Долженко Владимир Дмитриевич, член ЦПМК, доцент кафедры неорганической химии химического факультета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», кандидат химических наук

Угольников Олег Станиславович, председатель ЦПМК, главный специалист научно-образовательного центра, старший научный сотрудник федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт космических исследований Российской академии наук, кандидат физико-математических наук

Трофимов Илья Евгеньевич, заместитель председателя ЦПМК, научный сотрудник Центра устойчивого развития и здоровья среды федерального государственного бюджетного учреждения науки Института биологии развития им. Н.К. Кольцова Российской академии наук, кандидат биологических наук

Курасовская Юлия Борисовна, председатель ЦПМК, доцент кафедры теории преподавания иностранных языков факультета иностранных языков и регионоведения федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», кандидат филологических наук, доцент

Смирнова Елена Алексеевна, председатель ЦПМК, декан технологического факультета государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», кандидат педагогических наук, доцент

Хаулин Алексей Николаевич, заместитель председателя ЦПМК, доцент кафедры современных промышленных технологий, робототехники и компьютерной графики факультета технологии и предпринимательства государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет просвещения», кандидат педагогических наук, доцентСорокин Александр Владимирович, член ЦПМК, старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Смирнова Елена Алексеевна,председатель ЦПМК, декан технологического факультета государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», кандидат педагогических наук, доцент

Хаулин Алексей Николаевич,заместитель председателя ЦПМК, доцент кафедры современных промышленных технологий, робототехники и компьютерной графики факультета технологии и предпринимательства государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет просвещения», кандидат педагогических наук, доцент

Сорокин Александр Владимирович,член ЦПМК, старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Черноземова Елена Николаевна, председатель ЦПМК, профессор кафедры всемирной литературы Института филологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет», доктор филологических наук, профессор

Кузнецова Вероника Вадимовна, заместитель председателя ЦПМК, начальник научно-методического отдела федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московская государственная академия хореографии», кандидат педагогических наук, доцент

Черкунов Алексей Викторович, председатель ЦПМК, старший методист центра олимпиадного движения федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» Елисеева Наталья Владимировна, заместитель председателя ЦПМК, старший методист центра олимпиадного движения федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», кандидат педагогических наук

Итоги школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников 2021/22 учебного года

Организаторы, представители предметно-методических комиссий, члены жюри и апелляционных комиссий школьного и муниципального этапов олимпиады