Всероссийская олимпиада школьников 2020 – 2021 для 5 класса по русскому языку
Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2020/21. Задания и ответы школьного этапа для 5 класса.
Школьный этап:
→ задания
→ ответы и критерии
Пригласительный школьный этап:
→ задания
→ ответы и задания
Пример заданий:
Определите, какие слова пропущены в тексте. Ответы запишите в соответствующие поля, расположенные после текста.
Прилагательное (1) __________, которое мы встречаем в этом тексте, в современном языке употребляется в значениях «общий, одинаковый» или «те, кто действуют вместе». Однако в данном тексте это слово можно перевести числительным (2) __________. В корне этих слов наблюдается чередование начальных гласных, такое же, как в словах есень/ / (3) _________.
Ещё один вариант чередования, отличающего старославянские по происхождению слова от исконно русских слов, находим в существительном (4) __________. В современном русском языке (4) __________ – то же, что государство, а (5) __________ – направление или одна из поверхностей чего- либо. В тексте же слово (4) __________ употреблено в значении (5) __________.
Составьте из данных ниже слов цепочку так, чтобы конечный звук каждого слова совпадал с начальным звуком следующего за ним слова, а конечный звук последнего слова – с начальным звуком первого слова. Цепочка должна содержать всего пять слов и начинаться со слова соль. рост, киви, лесник, таз, соль, дыня, каламбур
Соотнесите номер слова в цепочке и само слово, например: 1) соль.
Модель ответа: 1) соль, 2) лесник, 3) каламбур, 4) рост, 5) таз.
Смотрите также:
Олимпиада по русскому языку 5 класс i тур | олимпиадные задания по русскому языку (5 класс): | образовательная социальная сеть
Олимпиада по русскому языку I тур 5 класс
- Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду:
а) всадник, наездник, человек, верховой, ездок, конный;
б) собака, Бобик, животное, Барбос;
- Каким фонетическим признаком объединены слова голубь, сыроежка, морковь, берег?
- Отгадайте загадку. Определите, сколько раз в ней встречается звук (с)?
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь, а слышно там.
- Какие свойства русской лексики использует автор данного стихотворения?
Нес Медведь, шагая к рынку,
На продажу мёду крынку,
Вдруг на Мишку — вот напасть –
Пчёлы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной,
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть,
Жалили куда попало,
Им за это и попало. (Я.Козловский)
- Найдите однокоренные слова в следующем тексте. Как называется подобное явление в языке?
Дождик льет — кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод –
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод. (Л.Яхнин)
- Объясните разницу в значении слов абонент — абонемент, факт — фактор, болотный — болотистый, эффектный — эффективный. Как называются такие слова?
- Учитель дал задание просклонять во множественном числе слова лист, корень, зуб, пропуск, хлеб.Не все ребята дали одинаковый ответ, но все ответили правильно. Как? Обоснуйте свой ответ.
- Образуйте неопределенную форму глаголов, которые в 1-м лице единственного числа настоящего времени имеют формы заведую, проповедую.
- У каких существительных начальная форма слова совпадает по написанию с неоределенной формой глаголов?
- Найдите в стихотворении слова, одинаково звучащие, но имеющие разное значение. Как называются эти слова?
Птичий клин
Когда на мартовских полях
лежала толща белая,
сидел я с книгой,
на полях свои пометки делая,
и в миг, когда мое перо
касалось граф тетрадочных,
вдруг журавлиное перо
с небес упало радужных.
А в облаках летел журавль,
и не крича, а стаями,
крича скрипуче, как журавль, в колодец опускаемый.
На север мчался птичий клин
и ставил птички в графике,
обыкновенный город Клин
предпочитая Африке.
Журавль был южный, но зато
он в гости к нам пожаловал!
Благодарю его а то,
что мне перо пожаловал. (С.Кирсанов)
