- Ответы олимпиады bricsmath — 5-6 классы (основной тур с 16.11.20 по 20.12.20)
- 1 по углам
- Кристаллы и вагонетки
- 2 набери пятнадцать
- Пути на кубе
- 3 археолог
- 4 кристаллы и вагонетки
- По углам
- Задания основного тура
- 1 по углам
- 2 Набери пятнадцать
- 3 археолог
- 4 кристаллы и вагонетки
- 5 пути на кубе
- 6 как выразить формулой?
- 7 четыре цифры
- 8 геометрические фигуры
- 5 пути на кубе
- 6 как выразить формулой?
- 7 четыре цифры
- 8 геометрические фигуры
- Время на часах
- Задания пробного тура
- Как решить задачу с кристаллами на вагонетке?
- Как решить задачу с путями на кубе?
- Как решить задачу с углами?
- Логическая раскраска
- Мишень
- Парковка
- Первая коробка печенья
- Переправа
- Печеньки с изюмом
- Спички
- Улитки и лягушки
Ответы олимпиады bricsmath — 5-6 классы (основной тур с 16.11.20 по 20.12.20)
1 по углам
Переместите розовую фишку в розовую рамку, синюю фишку в синюю рамку, зелёную фишку в зелёную рамку.Надо розовую фишку прогнать по кругу, а зелёную вывести в другую сторону, тогда палки развернуться и можно все остальные расставить по местам.
Кристаллы и вагонетки
Расставь вагонетки так, чтобы камни на соседних вагонетках были одинаковыми. Чтобы передвинуть вагонетку, нажми сначала на неё, а потом на нужную клетку.
2 набери пятнадцать
Сыграйте с Кейт в игру. Вы по очереди выбираете по одной цифре. Выигрывает тот, у кого сумма каких-либо трёх выбранных цифр равна 15.Начинайте с цифры 5, далее 9 (противник выберет 1), теперь 4 и 6.
Пути на кубе
Нарисуй пути, соединяющие одинаковые фишки. Нажимай на фишку и тяни. Пути не должны пересекаться. Чтобы обрезать часть пути, нажми на него. Чтобы повернуть куб, нажимай на стрелки.
Как решить задачу с путями на кубе?
Насколько я понял, тут тоже может быть много решений, так как фигурки на кубе могут меняться.
Задание не сложное, если понять саму логику, необходимо вращая куб по стрелкам найти одинаковые фигуры и соединить их между собой линиями (смотри 1).
Для начала найдите фигуры, которые находятся рядом, и соедините их, желательно соединять параллельно, чтобы не отрезать другие фигуры (смотри 2).
Далее соединяете фигуры, находящиеся в отдалении друг от друга, также соблюдая параллельность и не примыкая линии к ещё не соединённым фигуркам (смотри 3).
Оставшиеся фигуры соединяйте в такой же последовательности — сначала близкие, потом дальние (смотри 4).
3 археолог
Тебе даны квадраты: красный со стороной 2 и синий со стороной 5. Найди стороны всех оставшихся квадратов.
Надо просто по порядку складывать стороны, если я не допустил арифметической ошибки, тогда получится вот так: 2 5=7 9=16 9=25 9 2=36 (или 25 9 2 или)-5 2=33-5=28 (или 16 7 5 или)
4 кристаллы и вагонетки
Много раз уже обсуждал это прохождение, начните с двух крайних вагонов.
По углам
Переместите каждую фишку в рамку такого же цвета.Фишка может поворачивать палочки, если другие палочки или фишки не будут мешать.
Как решить задачу с углами?
Условие задачи не вызывает никаких вопросов, надо карточки одинакового цвета с рамками совместить друг с другом. Когда двигаешь карточку, то вращаются ограничители (шлагбаумы) или как их в задаче зовут «палочки». Способов решения может быть много или только один, в зависимости от того, как расположены палочки и карточки. Какой-то совет тут дать невозможно, так как надо смотреть каждый случай в отдельности.

Задания основного тура
1 по углам
Переместите розовую фишку в розовую рамку, синюю фишку в синюю рамку, зелёную фишку в зелёную рамку.
Надо розовую фишку прогнать по кругу, а зелёную вывести в другую сторону, тогда палки развернуться и можно все остальные расставить по местам.

2 Набери пятнадцать
Сыграйте с Кейт в игру. Вы по очереди выбираете по одной цифре. Выигрывает тот, у кого сумма каких-либо трёх выбранных цифр равна 15.
Начинайте с цифры 5, далее 9 (противник выберет 1), теперь 4 и 6.

3 археолог
Тебе даны квадраты: красный со стороной 2 и синий со стороной 5. Найди стороны всех оставшихся квадратов.
Надо просто по порядку складывать стороны, если я не допустил арифметической ошибки, тогда получится вот так: 2 5=7 9=16 9=25 9 2=36 (или 25 9 2 или)-5 2=33-5=28 (или 16 7 5 или)

4 кристаллы и вагонетки
Много раз уже обсуждал это прохождение, начните с двух крайних вагонов.

5 пути на кубе
Особо ничего не изменилось, также как и в тренировочном задании, только стало чуть сложнее.

6 как выразить формулой?
Давайте изучим особенности калькулятора в этой задаче.
Чтобы х или любое число возвести в квадрат, нужно сначала записать это число, а затем нажать на кнопку ( )2. Попробуй.
Отлично. Теперь возведи в куб выражение (2 2)
После тренировки переходим к заданию:
Изучи последовательность фигур, изображённых на картинке, и выполни три задания.
первое задание можно просто написать цифру 14
второе задание можно просто 302 написать, а можно на калькуляторе посчитать 3х100 2
третье задание надо формулу написать 3хХ 2
7 четыре цифры
Перетаскивайте нужные знаки в выражения, чтобы каждое неравенство было верным.

8 геометрические фигуры
Всё как и в тренировочном задании

Если вы правильно всё решите, тогда выдаст вот такую форму:

5 пути на кубе
Особо ничего не изменилось, также как и в тренировочном задании, только стало чуть сложнее.
6 как выразить формулой?
Давайте изучим особенности калькулятора в этой задаче.
Чтобы х или любое число возвести в квадрат, нужно сначала записать это число, а затем нажать на кнопку ( )2. Попробуй.
Отлично. Теперь возведи в куб выражение (2 2)
После тренировки переходим к заданию:
Изучи последовательность фигур, изображённых на картинке, и выполни три задания.
первое задание можно просто написать цифру 14второе задание можно просто 302 написать, а можно на калькуляторе посчитать 3х100 2третье задание надо формулу написать 3хХ 2
7 четыре цифры
Перетаскивайте нужные знаки в выражения, чтобы каждое неравенство было верным.
8 геометрические фигуры
Всё как и в тренировочном задании
Если вы правильно всё решите, тогда выдаст вот такую форму:
Время на часах
У сони часы отстают на 5 минут. Что покажут её часы после четвёртого урока?Начало уроков в 9:00. Каждый урок длится 40 минут. Перемена — 10 минут.
Ответ в видео по ссылке
Задания пробного тура
В пробный тур для 5 класса включено четыре задания, для решения которых необходимо иметь не только знания по математики, но и логику.
Как решить задачу с кристаллами на вагонетке?
Принцип вопроса достаточно понятен, необходимо построить состав из вагонов таким образом, чтобы одинаковые камни стояли рядом друг с другом. Так как задание возможно будет меняться, т.е. камни у всех по разному стоят, то и решения задачи также будут в каждом случае отличаться друг от друга, так что надо понять сам принцип решения.
Обратите внимание на рельсы, они направлены именно в определённые стороны, там можно переворачивать вагоны в другую сторону, направляя их по рельсам (смотри 1).Для начала надо расставить вагоны с пустыми отсеками по краям (смотри 2), при необходимости перевернуть их.
Для этого просто разгоните остальные вагоны по тупикам.Чтобы перевернуть (смотри 3) вагон, надо загнать его в правый верхний тупик и направить в другую сторону, он разворачивается, следите за стрелкой.В общем составить вагончики по цветам достаточно просто, зная эти нюансы.
Как решить задачу с путями на кубе?
Насколько я понял, тут тоже может быть много решений, так как фигурки на кубе могут меняться.
Задание не сложное, если понять саму логику, необходимо вращая куб по стрелкам найти одинаковые фигуры и соединить их между собой линиями (смотри 1).
Для начала найдите фигуры, которые находятся рядом, и соедините их, желательно соединять параллельно, чтобы не отрезать другие фигуры (смотри 2).
Далее соединяете фигуры, находящиеся в отдалении друг от друга, также соблюдая параллельность и не примыкая линии к ещё не соединённым фигуркам (смотри 3).
Оставшиеся фигуры соединяйте в такой же последовательности — сначала близкие, потом дальние (смотри 4).
Как решить задачу с углами?
Условие задачи не вызывает никаких вопросов, надо карточки одинакового цвета с рамками совместить друг с другом. Когда двигаешь карточку, то вращаются ограничители (шлагбаумы) или как их в задаче зовут «палочки». Способов решения может быть много или только один, в зависимости от того, как расположены палочки и карточки. Какой-то совет тут дать невозможно, так как надо смотреть каждый случай в отдельности.
Логическая раскраска
Раскрась шляпы, фуболки и брюки.«Я Жуи. У меня всё синее кроме шляпы. У Диндин красная шляпа, а я такой цвет не ношу.»«Я Орео. Я одет в три цвета. Диндин тоже. Моя шляпа такого же цвета, как футболка у Диндин.»«Я Диндин. Все наши шляпы разного цвета. Футболка Орео такого же цвета, как моя шляпа.»
Ответ в видео по ссылке
Мишень
Сделай несколько выстрелов по мишени, чтобы выбить ровно 25 очков.Числа на мишени: 9, 13, 7, 13, 7.
Ответ в видео по ссылке
Парковка
Перемести красный автобус с парковки на дорогу. Для этого передвигай другие автобусы.

Сначала переместим верхний автобус влево.
![]()
Вторым шагом подниме вверх автобус, которы стоит прямо перед красным автобусом.
![]()
Следующим шагом переместим влево автобус, который расположени под красным с целью освободить путь для длинного автобуса в 3 клетки в верхнем правом углу.
![]()
Далее переместим до конца вниз длинный автобус из правого вернего угла в правых нижний угол.
![]()
Путь свободен. Переместим красный автобус с парковки.
![]()
Первая коробка печенья
Раздели всё тесто на печеньки так, как указано в заказе. чтобы удалить неполучившуюся печеньку, нажми на неё.

Разделим тесто на печеньки как указано в заказе.

Переправа
Собаки должны переправиться через реку. Лодка выдерживает 80 кг. Одна собака весит 25 кг, вторая — 30 кги, третья 60 кг. Помоги собакам попасть на другой берег. Переправим всех собак на другой берег.Решение:Шаг 1. Сначала переправим 2 собаки, которые веся 25 и 30 кг.Шаг 2.
Одну собаку в 30 кг оставим на берегу, куда нужно переправится.Шаг 3. Вторую собаку в 25 кг вернем обратно.Шаг 4. Далее переправим собаку в 60 кг на противоположный берег.Шаг 5. Вернем собаку в 30 кг на первый берег, с которого переправляемся.Шаг 6. Переправим двух собак в 30 и 25 кг на другой берег.Готово.
Печеньки с изюмом
Помоги Мише сделать печенье на заказ.Сделай из всего теста три печенки такой формы. Чтобы удалить неполучившуюся печеньку, нажми на неё.

Разрежем тесто таким образом, чтобы получилось 3 печеньки так, как показано на картинке.

Собери две коробки печенья по заказу.
Спички
Разминка. Переложи одну спичку так, чтобы из 3 стало 2.Задача. Переложи 1 спичку так, чтобы равенство стало верным.
https://www.youtube.com/watch?v=8nwEUd2loGQ
Ответ по ссылке
Улитки и лягушки
Помоги лягушкам оказаться на любых листочках. Они могут прыгать черзе лягушек и улиток, но не могут прыгать через пустые клетки.

Сначал лягушка которая справа должна перепрыгнуть через другую лягушку и улитку и разместится на листике. Вторым шагов вторая лягушка должна перепрыгнуть через улитку и оказаться на листике как показано на картинке.

А теперь перейдем к задаче.
![]()
https://www.youtube.com/watch?v=oPgC8m_pxdk
Лягушки и улитки — 1 класс — задача





