Олимпиада по немецкому языку для 9-11 классоволимпиадные задания по немецкому языку

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Содержание

1. Олимпиадные задания прошлых лет для подготовки к республиканскому этапу
2. Учебные пособия для подготовки к олимпиаде по учебным предметам
3. Журналы, которые выписывают учителя-предметники
4. Задания прошлых лет, выложенные в сеть
5. 2021−2022 год
6. Записывайся на итоговые занятия + супер-интенсив!
7. Рубрика «Олимп Немецкий язык»
8. Олимпиада по немецкому 2022-2023 муниципальный этап г. Москва
9. Олимпиада по немецкому языку 2021-2022 школьный этап для г. Москвы
10. Олимпиада по немецкому 2020-2021 муниципальный этап г. Москва
11. Олимпиада по немецкому 2019-2020 муниципальный этап г. Москва
12. Олимпиада по немецкому языку 2020-2021 школьный этап для г. Москвы
13. Олимпиада по немецкому языку 2019-2020 школьный этап для г.Москвы
14. Олимпиада по немецкому 2018-2019 муниципальный этап г. Москва
15. Олимпиада по немецкому 2018-2019 муниципальный этап Московской
16. Олимпиада по немецкому языку 2018 школьный этап для г.Москвы
17. Задания и ответы для муниципального этапа Всероссийской олимпиады по Немецкому языку 9-11 классов 2017-2018

Олимпиадные задания прошлых лет для подготовки к республиканскому этапу

Если хочешь основательно подготовиться к предметной олимпиаде, одних школьных учебников мало. Рассказываем, где взять материалы для подготовки к олимпиаде по разным предметам.

Учебные пособия для подготовки к олимпиаде по учебным предметам

В книжных магазинах либо в онлайн-каталогах (как oz.by) ты можешь найти платные учебные пособия по своему предмету:

Готовимся к олимпиаде по русскому языку. Лингвистический конкурс. 9−11 классы. Т. В. Балуш.

Олимпиады по физике. 7−11 классы

Готовимся к олимпиадам по математике. 10−11 классы

Олимпиады школьников по химии. В. Н. Хвалюк

Готовимся к олимпиадам по английскому языку. Т. К. Сигал

100 заданняў для падрыхтоўкі да алімпіяды па беларускай мове і літаратуры. Д. А. Доўгаль

Журналы, которые выписывают учителя-предметники

Возможно, твой преподаватель выписывает специализированный журнал по своему предмету. Для учителей белорусского языка и литературы это «Роднае слова» или «Беларуская мова і літаратура». Для учителя-географа обязательное чтиво — журнал «Геаграфія». И так по каждому предмету. Так вот. В них есть отдельные рубрики «Готовимся к олимпиаде», «Олимпиады, турниры, интеллектуальные соревнования» или подобные. Ты можешь попросить учителя поделиться с тобой этими заданиями. Возможно, часть журналов хранится в школьной библиотеке. Найти электронные варианты журналов можно на сайте издательства «Адукацыя і выхаванне» в разделе «

Задания прошлых лет, выложенные в сеть

В открытом доступе в интернете есть база олимпиадных заданий за 2014−2020 учебные годы по всем предметам. Они могут находиться либо на сайте отдела образования определённого района, либо на сайте школы. Поэтому вводи в поисковую строку запросы «Олимпиадные задания для школьников Беларуси», «Материалы для подготовки к олимпиаде» и изучай сайты. Вот что удалось найти нам:

2014 год (школьный этап)

Школьный этап олимпиады по учебным предметам

Районный этап олимпиады по учебным предметам

Районный этап олимпиады по учебным предметам

Областной и республиканский этапы

Школьный этап олимпиады по учебным предметам

Районный этап олимпиады по учебным предметам

Третий и четвёртый этапы

Приходи заниматься в Адукар к крутым преподавателям!Открыт набор на курсы подготовки к ЦТ 2022. Оставляй заявку и начинай готовиться в усиленном темпе. А мы тебе поможем и научим решать тесты на высокие баллы.Записаться на пробное занятие

Школьный этап олимпиады по учебным предметам

Районный этап олимпиады по учебным предметам

Областной и республиканский этап

Школьный этап олимпиады по учебным предметам

Районный этап олимпиады по учебным предметам

Областной этап олимпиады по иностранным языкам, русскому, белорусскому, истории и обществу

Областная олимпиада среди учащихся 4−9 классов учреждений общего среднего образования

Республиканская олимпиада по учебным предметам

2021−2022 год

Республиканская олимпиада по учебным предметам

Прошлогодние олимпиадные задания помогут тебе сориентироваться, что ожидать от этого вида интеллектуального конкурса. Удачной подготовки!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

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Курсы подготовки к ЦТ 2022

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Текст: Светлана АПАНАСЕВИЧ

22 февраля 2022 в 13:00

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Всероссийская Олимпиада Школьников Немецкий язык 2022. Ответы

Официальный сайт. ВОШ. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. ВСОШ. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Предмет: Немецкий язык — Новые олимпиадные задачи с ответами 2021-2022 учебного года

задания: 9-11 класс письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 класс письм. + скрипт + устн.
видеоразбор: 9-11 класс

Всероссийская Олимпиада Школьников Немецкий язык 2022-2023 учебный год. Ответы и задания

Официальный сайт. ВОШ. ВСОШ 2022 — 2023 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. 11-й класс. ВПР. РП. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ЕГЭ. ЕГЭ. ПНШ.ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. ГДЗ. Решебник. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Новые олимпиадные задачи с ответами 2022-2023 учебного года

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решения: 9-11 класс письм. + текст + устн.
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задания: 9-11 класс письм. + устн.
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Немецкий язык. Задания и Ответы Региональный Этап Всероссийской Олимпиады школьников. Все классы

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Проходные минимальные баллы на Региональный этап Всероссийская Олимпиада школьников

Задания Регионального этапа всероссийской олимпиады по Математике

Ответы, ключи, пояснения и решения Регионального этапа Всероссийской олимпиады по Математике

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку пройдет в два тура: письменный (19 февраля) и устный (20 февраля ).

В оба дня всем участникам необходимо взять с собой:

паспорт или другой документ с фотографией, удостоверяющий личность;
черные гелевые ручки, поскольку работы пишутся на сканируемых бланках;
сменную обувь.

Также можно принести питьевую воду и шоколад в не шуршащей обертке.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2020–2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ

Kolumbus-Tag 2020 in der Schule

Christoph Kolumbus zählt heute zu den bekanntesten Seefahrern der Geschichte. Er wurde in Genua geboren, sein genaues Geburtsdatum ist unbekannt.  Am 3. August 1492 ist er mit seinem Flaggschiff «Santa Maria» an See abgereist. In dem Glauben, die Ostküste Indiens entdeckt zu haben, ging er zwei Monate später, am 12. Oktober 1492, auf einer Insel der Bahamas an Land.  Auf seinen weiteren drei Reisen erkundete Christoph Kolumbus Mittelamerika und den nördlichen Rand Südamerikas auf der Suche nach einer Durchfahrt in das «Indische Meer». Kolumbus kehrte im Jahre 1506 krank nach Spanien zurück und verstirbt am 20. Mai in Valladolid. Der «neue» Erdteil wird später Amerika genannt.

Mit dem Kolumbus-Tag am 12. Oktober feiern Spanien und zahlreiche Nationen Lateinamerikas der «Entdeckung der Neuen Welt». Das ist der Gedenkentag. Das ist wichtige Ereignis, aber einige Länder denken anders. Sie meinen, dass das der Beginn einer brutalen Eroberungsgeschichte ist.

Für Spanien ist der Nationalfeiertag und sie feiern als den „Tag der Hispanität“. Argentinien bezeichnet ihn als den „Tag des Respekts vor der kulturellen Diversität“. Chile spricht von dem „Tag der Begegnung der zwei Welten“ und Peru feiert den „Tag des interkulturellen Dialogs“.

Das Dossier «Christoph Kolumbus als Thema im Unterricht» bietet weitere geschichtliche Einblicke sowie eine Liste mit Arbeitsblättern und Materialien für Ihren Geschichtsunterricht.

1. Christoph Kolumbus ist auch unter den Namen Cristoforo Colombo, Cristóbal Colón, Cristóvão Colombo oder Christophorus Columbus bekannt.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

2. Sein genaues Geburtsdatum ist unbekannt.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

3. Sein Flaggschiff ist «Santa Maria».

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

4. Er entdeckte die Ostküste Indiens.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

5. Christoph Kolumbus erkundete Mittelamerika und den nördlichen Rand Südamerikas auf der Suche nach einer Durchfahrt in das «Schwarze Meer».

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

6. Er starb am 20. Mai.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

7. Er interessierte sich schon früh viel mehr für Berichte aus fernen Ländern, für die Astronomie und Navigation. 

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

8. Spanien feiern am 12. Oktober und zahlreiche Nationen Lateinamerikas «Tag der Begegnung der zwei Welten».

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

9. Das ist wichtige Ereignis, aber nicht für alle Länder.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

10. Christoph Kolumbus ging am 12. Oktober 1492 auf einer Insel der Bahamas an Land. 

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

11. Bis 1504 unternahm Christoph Kolumbus drei weitere Schiffsreisen Richtung Westen und erkundete dabei die Küste Mittel- und Südamerikas.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

12. In der Schule sprechen die Kinder über den bekanntesten Seefahrern der Geschichte.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

Ein Job für Studenten

0. Heutzutage gibt es für Studierenden viele Möglichkeiten,

20. Alle treffen Entscheidungen,

1. während des Studiums zu jobben.
2. dass ein Job während des Studiums mehr Nachteile aufweist.
3. wenn der Student keine Unterstützung durch die Eltern hat.
4. dass ein Studentenjob viele Nachteile mit sich bringt.
5. was sie wollen.
6. gleichzeitig zu studieren und zu arbeiten.
7. Pizzalieferant Geld verdienen.
8. die für die Karriere nützlich sein könnte.
9. die Leistungen im Studium.

Максимальный балл – 20

Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку 2020–2021 уч. г.

Школьный этап. 7–8 классы.

1. In den Ferien wollte ich das Geld verdienen.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

2. Meine Mutter arbeitet als Lehrerin.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

3. Ich habe viele Arbeit durchprobiert.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

4. Jetzt gehe ich zur Schule.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

5. Die Kinder hatten mich sehr gern.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

6. Ich wollte als Babysitter nicht arbeiten.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

7. Mein Traumjob ist Schülerin.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

a) eine Reise machen.

b) Geld verdienen.

с) in Russland arbeiten.

a) ihrer Schwester

b) ihrer Freundin

c) ihrer Mutter

a) weil die Kinder böse sind.

b) weil sie nicht viel verdient hatte.

c) weil die Arbeit langweilig war.

a) in einer Schule

b) in einem Buro

c) in einer Firma

a) lukrative Arbeit

c) langweilige Arbeit

b) mit Käufern sprechen.

a) um ihrer Mutter zu helfen.

b) um gute Erfahrung zu bekommen.

c) um ihr Studium zu finanzieren.

Максимальный балл – 15

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Школьный этап. 7–8 классы.

Lexik und Grammatik

Herr Paulsen und seine Familie.

1. Herr Paulsen_____mit seiner Familie in Lübeck. 

a) wohnen b) wohnt c) wohnst

a) sein b) seid c) ist

3. Er hat zwei Kinder; sie _____ 8 und 12 Jahre alt.

a) sind b) ist c) seid

4. Seine Frau hat früher als Sekretärin___ ; jetzt ist sie zu Hause. 

a) gearbeiten b) gearbeitet c) arbeitet

5. Herr Paulsen arbeitet für____, die Nahrungsmittel importiert: Gemüse aus Holland, Südfrüchte aus Italien und Spanien. 

a) eine Firma b) einer Firma c) einen Firma

6. Während der Woche von Montag bis Freitag, besucht er die Supermärkte in Lübeck und_____ Bestellungen auf.

a) nehmt b) nimmt c) nehmen

Während _____ (7)  Woche kommt Herr Paulsen oft erst spät ______ (8) Abend heim, manchmal erst _______(9)21 oder 22 Uhr.

Frau Paulsen wäre froh, wenn ihr Mann weniger arbeiten___ (10). Sie ist die ganze Woche ____ (11) Hause und versorgt allein den Haushalt und die Kinder.

Frau Paulsen möchte ____ (12) Wochenende gerne mit _____ (13) Familie ins Grüne oder ins Schwimmbad, in der Sonne____ (14) und schwimmen.

Das wäre auch gut ______ (15) die Kinder. Aber _____ (16) Wochenende ist Herr Paulsen immer ziemlich müde. Er möchte dann _____ (17) aller Ruhe eine Zeitung lesen und fernsehen. «Am Wochenende sind die Schwimmbäder überfüllt  und _______ (18) den Straßen gibt ______ (19) Staus!», sagt er.

Aber einmal im Monat macht er doch ____ (20) seiner Familie eine Fahrt in die freie Natur.

Максимальный балл – 20

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Школьный этап. 7–8 классы.

Beantworte die Fragen. Nur eine Antwort ist richtig.

1. Wer komponierte die „Mondscheinsonate“?

а) F. Schubert

b) W.A. Mozart

с) Ludwig van Beethoven

4. Welche Krankheit hatte Beethoven?

b) Probleme mit Augen

c) Probleme mit Ohren

5. Welches Werk von Beethoven ist jetzt die Hymne der europäischen Union?
a) «Mondscheinsonate»

b) «Für Elise»

6. In welcher Stadt wurde der Komponist anerkannt und hat bis zum Ende seines Lebens gelebt ?

7. Wie heiβt sein letztes Werk?

a) „Messa solemnis“

b) «Für Elise»

c) Symphonie №9

8) In welcher Stadt wurde Beethoven geboren?

9) Welche Stadt nennt man die Stadt des Buches und die Stadt der Musik?

a) Nürnberg  
b) Leipzig 
c) Weimar  

10) Wie hießen seine Eltern?

a) Johann van Beethoven und Maria Magdalena Kewerich

b) Ludwig van Beethoven und Susanne Magdalena Kewerich

c) Karl van Beethoven und Anna Kewerich

11) Wann zog Beethoven nach Wien?

12) Was hatte Robert Koch begründet?

a) Die moderne Bakteriologie

b) Das Medizinstudium

c) Der Impfstoff

14) Was wollte er nach der Schule werden?

15) Wo ist das Denkmal von Robert Koch?

a) in Wien

b) in Düsseldorf

c) in Berlin

16) Wo hatte er gearbeitet?

a) in Ägypten und in Indien

b) in London und in der Schweiz

c) im Iran und in der Türkei

17) Welche Stadt nennt man die Stadt der deutschen Klassik?

18) In welcher Stadt haben viele berühmte Komponisten gelebt?

19) Zu welcher Musikrichtung gehört   die berühmte „Mondscheinsonate»?

20) Welche Art der bildenden Kunst  existiert nicht?

Максимальный балл – 20

Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку 2020–2021 уч. г.

Школьный этап. 7–8 классы.

Hallo, alle zusammen!

Wenn ich von der Schule nach Hause komme, lasse ich mich in den Sessel sinken. Ich kann einfach nicht aufstehen. Ich sehe während des Essens und gleich nach dem Essen den ganzen Abend fern.

Mit den Hausaufgaben komme ich auch nicht zurecht. Ich bin sicher, dass die Schule mich so müde macht! Wer kann mir helfen?

1) Bist du mit der Meinung von Ingo einverstanden?

2) Was denkst du daran persönlich?

3) Was würdest du an dem Tagesplan von Ingo ändern?

4) Welche Tipps kannst du Ingo noch geben?

Dein Text soll 200 Wörter haben.

Максимальный балл – 20

Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку 2020–2021 уч. г.

Школьный этап. 7–8 классы.

Folgende Aspekte können dabei besprochen werden:

Probleme der Jugendlichen

Verhältnis zu den Eltern

Verhältnis zu den Mitschülern

Freizeit und Hobbys

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Школьный этап. 7–8 классы.

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Школьный этап. 7–8 классы.

Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку 2020–2021 уч. г.

Школьный этап. 7–8 классы.

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ.

 Муниципальный этап. 2015-2016 учебный год

РАЗДЕЛ 1. АУДИРОВАНИЕ

Прослушай текст. Ты услышишь его дважды.  Определи, верны ли утверждения, данные ниже (richtig oder falsch). Перенеси ответы в бланк ответов.

1.  
2. Das Bett steht rechts unter dem Fenster.
3. Unter dem Bett gibt es noch Platz für Spielsachen.
4. Der Computer steht auf dem Schreibtisch.
5. Auf dem Boden liegt ein Teppich.
6. Der Teppich ist blau.

РАЗДЕЛ 2. ЧТЕНИЕ

Прочитай текст. Верны ли приведенные ниже утверждения (richtig oder falsch)? Перенеси  ответы в бланк  ответов.

 Ich heiße Robert. Ich wohne gerne in Frankfurt. Hier ist immer was los und man kann toll shoppen gehen. Ich wohne mit meinen Eltern hier in dem Haus. Wir haben einen Garten hinter dem Haus, aber er ist sehr klein. Nachmittags fahre ich gerne in die Stadt, ins Zentrum. Da treffe ich meine Freunde und wir fahren Skateboard. Meine Schule ist das Lessinggymnasium. Das ist ganz in der Nähe. Ich kann mit dem Fahrrad fahren, aber im Winter fahre ich mit dem Bus, drei Stationen, und dann muss ich noch ein paar Minuten zu Fuß gehen.

1. Robert wohnt gerne in Frankfurt.
2. Robert hat es gern, in verschiedene Geschäfte zu gehen.
3. Robert wohnt mit seinen Eltern in einer Wohnung.
4. Hinter dem Haus hat er einen großen Garten.
5. Im Winter geht er nur zu Fuß in die Schule.

РАЗДЕЛ 3. ЛЕКСИКО – ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ  

 Выбери правильный вариант ответа. Перенеси  ответы в бланк  ответов.

а) die      b) den    с) der

а) kein  b) keine   с) nicht 

а) wohnt       b) wohnen    с) wohne

а) spiele      b)spieltet     с) spielen 

а) habe \ gelernt    b) hat \ gelernt        с)hatte \ lernt

а) seine b) ihre с) deine

а) breit     b) kurz       с) alt

а) auf   b) in    с) an  

а) an     b) auf       с) vor

а) auf        b)  vor          с) für

РАЗДЕЛ 4. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

Выбери правильный вариант ответа. Перенеси ответы в таблицу на бланке ответов.

1. Die Hauptstadt Deutschlands heißt _________.

a) Frankfurt      b) München            c) Berlin

2. Die Staatsflagge der BRD ist _____________.

а) rot-blau-weiß  b) schwarz-rot-gold  c) rot-weiß-gelb

3.  Aus wie viel Bundesländern besteht Deutschland?

a) 20         b) 12          c) 16

4.  Wer ging in einem Märchen nach Bremen?

a) Stadtmusikanten  b) Schüler    c) Studenten

5.  Im Winter feiert man ______________.

a)  Ostern  b) Weihnachten   c) Erntedankfest

6.  Wer versteckt die Ostereier im Garten?

a) der Osterhase     b) der Osterbär   c) der Osterlöwe

7. Der deutsche Fluβ ist ____________

a) Wolga    b) Rhein   c) Nil

a) ein Bär b) ein Löwe c) ein Adler

9. Nussknacker  ist__________.

a) Щелкунчик      b) Петрушка   c) Карлик Нос

10.  Was haben die Abc-Schützen in der Schultüte?

a) Bonbons   b) Spielzeuge    c) Hefte

РАЗДЕЛ 5. ПИСЬМЕННОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Напиши письмо своему другу по переписке,  расскажи о своем лучшем друге. Не забудь правильно оформить письмо. Задание выполняется на  бланке для ответов.

Раздел 6. УСТНАЯ РЕЧЬ

Расскажи о своей комнате. Что в ней находится? Чем ты любишь там заниматься?

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2020–2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9–11 КЛАССЫ

Kultur macht stark

Das größte Förderprogramm der kulturellen Bildung in Deutschland „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ ist 2018 in eine zweite Förderphase gegangen: Noch bis 2022 stellt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) insgesamt 250 Millionen Euro für lokale Projekte der außerschulischen kulturellen Bildung für bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche zwischen 3 und 18 Jahren zur Verfügung.

Filme drehen, Breakdance lernen, Zirkusübungen einstudieren, Theater spielen, Graffitis sprühen, Computerspiele entwickeln – das Spektrum der förderfähigen Projekte ist enorm: Insgesamt 29 Programmpartner setzen das Programm des BMBF um und haben in diesem Rahmen jeweils ein eigenes Förderkonzept erstellt; dabei wird die gesamte Bandbreite kultureller Bildung abgedeckt. Ebenso breitgefächert wie die geförderten Kulturbereiche (Alltagskultur, Angewandte und Bildende Kunst, Digitale Medien, Film, Literatur/Lesen, Museum, Musik, Spielkultur, Tanz, Theater, Zirkus) sind die möglichen Projektformate wie beispielsweise Schnuppertage, Wochen- und Halbjahreskurse, Ferienfreizeiten und Workshops.

In Tübingen haben Kinder Skulpturen und Alltagskunst aus Plastikmüll und Elektroschrott gebastelt. Teilnehmer Dali war so begeistert vom selbstgebauten Roboter, der blinken kann, dass er später Informatiker werden möchte. In Hannover haben die Schauspieler ein Projekt besucht, das Lesen und digitale Medien verbindet. Im Interview berichten drei Schauspieler von den Herausforderungen im ländlichen Raum.

Mit dem Beginn der Corona-Pandemie konnten die meisten Angebote der Bündnisse nicht in gewohnter Weise fortgesetzt werden. Die Schauspieler haben guten Ideen während der Krise tolle kulturelle Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche aufrechterhalten. Darunter sind Projekte im virtuellen Raum ebenso wie beispielsweise „Kunst-Care-Pakete“, mit denen Teilnehmende während des Lockdowns zu Hause ihre Kreativität ausleben konnten.

Zu Wort kommen auch Menschen, deren eigenes Leben von Kulturarbeit geprägt ist: Der Schauspieler Kida Khodr Ramadan, die Musikerin Anne-Sophie Mutter, Sänger Adel Tawil und Moderator Johannes Büchs erzählen, warum sie kulturelle Bildung für so wichtig halten. Die Schauspielerin und Fernseh-Kommissarin Ulrike Folkerts spricht ausführlich im Interview über ihre eigenen kulturellen Bildungserfahrungen. Sie ist überzeugt: „Es geht darum, an eigenen Fehlern zu wachsen, zu erkennen, dass es für ein Problem mehrere Lösungen gibt, Erfahrungen zu sammeln im Miteinander und Füreinander, im Austausch und auch in einer verbalen Auseinandersetzung. Umso stärker wird ein Mensch auch Teil der Gesellschaft, um etwas zu bewirken, zu bewegen, zu verändern für eine bessere Welt.“

1. „Kultur macht stark“ ist die Organisation der deutschen Bildung.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

2. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) stellt 250 Millionen Euro für Projekte zur Verfügung.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

3. Die Maßnahmen sind als Bildungskooperationen – Bündnisse für Bildung – von mindestens drei lokalen Akteuren umzusetzen.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

4. Es gibt viele Programmpartner aus Russland.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

5. In Tübingen haben Kinder Skulpturen und Alltagskunst aus Plastikmüll und Sand gebastelt.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

6. Dali möchte Programmierer werden.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

7. Dali hatte sein Robot aus Eisen gemacht.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

8. In Hannover ist das Projekt stattgefunden, das Lesen und digitale Medien verbindet.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

9. Die Schauspieler haben guten Ideen während der Krise aufrechterhalten.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

10. Es gibt Projekten, mit denen Teilnehmende während des Lockdowns zu Hause ihre Kreativität ausleben konnten.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

11. Ulrike Folkerts ist überzeugt: „Der Mensch wird stärker und unsere Welt wird fauler“.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

12. Um die Arbeit der Bündnisse bestmöglich zu unterstützen, sollten die Konzepte so einfach wie möglich gestaltet werden.

A. Richtig                         B. Falsch                                 C. Nicht im Text

DEM REGEN AUF DER SPUR.

13. Warum? Wegen einer Schüler-Projektgruppe, die etwas sehr Nützliches gemacht hat: ..
14. Ein kleiner elektronischer Empfänger am Dach misst Temperatur, Luftdruck, Luftfeuchtigkeit, ..

A. ist er nicht mehr auf seiner Leiter, sondern im Internet.

B. die Mauern des Schulgebäudes sind aus Beton. Sie lassen keine Funk-Signale durch.

C. Stefan Dreisbach und Physiklehrer Dieter Braun haben die Schüler angeleitet.

D. Helligkeit, Windgeschwindigkeit, Windrichtung, Niederschlag und Radioaktivität.

E. gestaltete die Projektgruppe eine Internetseite: Hier erklären sie genau, wie die Einrichtung funktioniert und was die Messwerte bedeuten.

F. kann man sie auf der ganzen Welt sehen.

G. man ein Kabel weiter zum Computer legen – quer durch das Gebäude.

H. bleiben die Wolken hängen und regnen sich aus

I. die acht Schüler der Gemeinschaftshauptschule Lindlar haben eine Wetter-Mess-Station gebaut.

J. ist an einem Nebengebäude angebracht.

Максимальный балл – 20

Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку 2020–2021 уч. г.

Школьный этап. 9–11 классы.

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Lexik und Grammatik

1. Die Fachhochschule Dortmund ____ ,,Besucher-Tage’’ für Schüler eingerichtet.

a) hat                        b) hast                        c)ist

2. Schüler von Dortmund haben einmal _____ Jahr die Möglichkeit, diese Technische Universität zu besuchen.

a) am                        b) zu                                c)im

3. Die Schüler können dann mit Hochschullehrern und Studenten Gespräche_____ und sich so informieren.

a) führen                        b)gefahren                        c) fahren

4. Karin( 18 Jahre)besucht das 13.Schuljahr _____ Dortmunder Gymnasiums.

a) einem                        b) eine                        c)eines

5. Sie hat an einem solchen Besuch teilgenommen und berichtet nun: Karin ist ______ ersten Mal in einer Hochschule.

6. An der Dortmunder Fachhochschule studieren fast nur junge Männer; Frauen _____ hier die Ausnahme.

a) sein                        b) werden                        c) sind

7. Nur 2% der ______ Leute die Maschinenbau studieren, sind Frauen.

a) jungen                        b) junge                        c) junger

8. Im Fach Architektur sieht es etwas anders _____: ca. 50% der Studenten sind Frauen.

a) auf                        b) aus                        c)an

Technik _____ (9) Karin schon immer fasziniert. ,,Auch Männer sind ____ (10) der Technik nicht perfekt’’, sagt sie selbstbewusst. Sie _____ (11) im Fach Energietechnik den Bereich Umwelttechnik studieren. Ihre Berufsaussichten sind positiv:,,Umwelt _____ (12) immer Zukunft,’’meint sie. Auf keinen Fall will Karin einen ,,typischen Frauenberuf’’ _____ (13) Lehrerin ergreifen.

Vanessa will Maschinenbau ______(14). Aber bevor Vanessa ____ (15) für das Fach Maschinenbau entscheidet, möchte sie das Arbeitsamt ______ (16), um sich dort über die Berufsaussichten nach dem Studium ____ (17) informieren. Sie versteht nicht, (18) ______sich so wenige Mädchen für technische Berufe interessieren. „Bei den heutigen technischen Berufen kommt ____ (19) doch gar nicht mehr auf körperliche Kraft an — viel wichtiger ist doch, dass man etwas ‚____ (20) Köpfchen’ hat.“

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Beantworte die Fragen. Nur eine Antwort ist richtig.

1. Wer komponierte die „Mondscheinsonate“?

а) F. Schubert

b) W.A. Mozart

с) Ludwig van Beethoven

4. Welche Krankheit hatte Beethoven?

b) Probleme mit Augen

c) Probleme mit Ohren

5. Welches Werk von Beethoven ist jetzt die Hymne der europäischen Union?
a) «Mondscheinsonate»

b) «Für Elise»

6. In welcher Stadt wurde der Komponist anerkannt und hat bis zum Ende seines Lebens gelebt ?

7. Wie heiβt sein letztes Werk?

a) „Messa solemnis“

b) «Für Elise»

c) Symphonie №9

8) In welcher Stadt wurde Beethoven geboren?

9) Welche Stadt nennt man die Stadt des Buches und die Stadt der Musik?

a) Nürnberg  
b) Leipzig 
c) Weimar  

10) Wie hießen seine Eltern?

a) Johann van Beethoven und Maria Magdalena Kewerich

b) Ludwig van Beethoven und Susanne Magdalena Kewerich

c) Karl van Beethoven und Anna Kewerich

11) Wann zog Beethoven nach Wien?

12) Was hatte Robert Koch begründet?

a) Die moderne Bakteriologie

b) Das Medizinstudium

c) Der Impfstoff

14) Was wollte er nach der Schule werden?

15) Wo ist das Denkmal von Robert Koch?

a) in Wien

b) in Düsseldorf

c) in Berlin

16) Wo hatte er gearbeitet?

a) in Ägypten und in Indien

b) in London und in der Schweiz

c) im Iran und in der Türkei

17) Welche Stadt nennt man die Stadt der deutschen Klassik?

18) In welcher Stadt haben viele berühmte Komponisten gelebt?

19) Zu welcher Musikrichtung gehört   die berühmte „Mondscheinsonate»?

20) Welche Art der bildenden Kunst existiert nicht?

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Das war ein unvergessliches Wochenende in meinem Leben. So hatte ich Gelegenheit, meine Freiheit und Selbständigkeit zu prüfen.

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Folgende Aspekte sollen dabei besprochen werden:

1. Wer möchte mitmachen? Wer wird die Leitung übernehmen?
2. Wo und wie oft trefft / versammelt ihr euch?
3. Welche Informationen kommen auf die Internetseite?
4. Wer sammelt Informationen für die Internetseite?
5. Braucht ihr Werbung? Warum?
6. Braucht ihr Chats? Warum?

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