Всероссийская олимпиада школьников (он же ВОШ, он же ВсОШ и Всеросс) — старейшая и самая престижная олимпиада в стране. Победители и призёры её заключительного этапа зачисляются в профильные вузы без экзаменов.
ВОШ Всероссийская олимпиада школьников Пригласительный школьный этап
Пригласительный этап 2023-2024
ВОШ Всероссийская олимпиада школьников Пригласительный школьный этап 2022-2023
Пригласительный этап 2022-2023
Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап 2022-2023
Школьный этап (Cириус — выбрать свой регион)
Школьный этап (Москва и Республика Дагестан)
Школьный этап (Московская область)
Школьный этап (Саратовская область)
Школьный этап (Санкт-Петербург)
Школьный этап (Омск и область)
Школьный этап (Республика Татарстан)
Школьный этап (Белгородская область)
Школьный этап (Республика Башкортостан)
Школьный этап (Ленинградская область)
Школьный этап (Ставропольский край)
Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Этап 2022-2023
Муниципальный этап (Москва и Республика Дагестан)
Муниципальный этап (Московская область)
Районный этап (Санкт-Петербург)
Муниципальный этап (Свердловская область)
Муниципальный этап (Ленинградская область)
Муниципальный этап (Республика Татарстан)
Муниципальный этап (Челябинская область)
Муниципальный этап (Республика Крым)
Муниципальный этап (Омск и область)
Муниципальный этап (Оренбургская область)
Муниципальный этап (Саратовская область)
Муниципальный этап (Самарская область)
Муниципальный этап (Тюменская область)
Муниципальный этап (Кировская область)
Всероссийская олимпиада школьников Региональный и Заключительный этап 2022-2023
Региональный этап (по России)
Заключительный этап (по России)
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2021-2022
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2020-2021
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2019-2020
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2018-2019
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2017-2018
Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2016-2017
* Другие олимпиады и конкурсы
Поделиться
Олимпиада русский язык задания ответы Олимпиадные задания по русскому языку с ответами Всероссийская олимпиада с решениями
Олимпиада по русскому 2022-2023 муниципальный этап г. Москва
Задания и ответы, график проведения школьного этапа и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2022-2023 учебного года по Московской области 50 регион
Школьный этап 2022-2023 учебный год
Муниципальный этап 2022-2023 учебный год
-Приобрести материалы до проведения
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ЭКОНОМИКЕ 9 КЛАСС,
2018-2019 уч. год
Тест № 1. «Верно/Неверно»
Оценить высказывание как верное или неверное. (1 балл за правильный ответ)
Если снижается уровень инфляции, то цены в данной экономике также снижаются.
При прочих равных условиях неблагоприятные погодные условия в регионах выращивания апельсинов приведут к росту цен на апельсиновый сок.
Если цена переменного ресурса выросла, то изменятся функции всех издержек.
Когда на рынке возникает избыточный спрос, то цена будет повышаться.
Налог на полученные дивиденды относится к косвенным налогам.
Выбрать один правильный ответ. (2 балла за правильный ответ)
1. Что из перечисленного ниже является предметом изучения макроэкономики?
а) экономический спад на Украине в связи с военными действиями;
б) снижение производства стиральных машин из-за увеличения цен на комплектующие детали;
в) рост спроса на санаторные путёвки в связи с ростом доходов потребителей;
г) увольнения работников в связи с закрытием кондитерской фабрики.
Какой из приведенных активов является наименее ликвидным:
а) депозит до востребования;
б) обыкновенная акция «Газпрома»;
в) золотой слиток;
г) краткосрочный депозит;
д) 100-рублевая банкнота.
Сокращение предложения стоматологических услуг могло быть вызвано:
а) удешевлением стоимости материалов, используемых в стоматологии;
б) снижением доходов населения;
в) увеличением числа стоматологических услуг, предоставляемых в государственных поликлиниках по системе социального страхования;
г) повышением заработной платы сотрудников стоматологических клиник;
д) ростом числа людей, обращающихся в стоматологические клиники.
4. Если за год номинальный доход человека вырос со 500 тысяч до 1200 тысяч рублей, а уровень цен за этот же период удвоился, то реальный доход увеличился на:
5. В каком случае человек, не имеющий работы, относится по статистике к категории безработных?
а) человек, который потерял трудоспособность;
б) человек, который потерял работу из-за кризиса в экономике и пытается найти новую работу;
в) человек, который не ищет работу;
г) человек, который находится в местах лишения свободы;
д) человек, который болен и временно не работает.
Тест № 3. «5:N»
Выбрать все правильные ответы (3 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ)
1. Инфляция в стране может быть вызвана:
а) ожиданиями снижения инфляции;
б) ростом цен на энергоресурсы;
в) чрезмерно быстрым увеличением предложения денег;
г) ожиданиями роста инфляции;
д) ростом безработицы в стране.
2. Какой из признаков не соответствует рынку монополистической конкуренции?
а) на рынке только два крупных продавца одного и того же товара;
б) на рынке имеется монопольная власть;
в) на рынке продается дифференцированный продукт;
г) фирма максимизирует прибыль;
д) на рынке возникает только ценовая конкуренция.
3. Что из нижеследующего является примером человеческого капитала?
а) новое оборудование, закупленное компанией чтобы повысить производительность труда персонала;
б) уставный капитал компании;
в) навыки, приобретенные поваром за годы работы по специальности;
г) знания, полученные выпускником престижного университета;
д) повышенная заработная плата, получаемая за работу в ночную смену.
4. Определите всех людей, которых по статистике можно отнести к категории занятых:
а) учитель, не работающий из-за гриппа;
б) учитель, уволившийся из школы и нелегально подрабатывающий частным репетиторством, при этом довольный своим новым положением;
в) авиадиспетчер, не работающий из-за участия в забастовке;
г) уволившийся в связи с переездом в другой город программист;
д) преподаватель ВУЗа, нашедший работу, но еще не приступивший к ней.
5. Ресурсами не являются:
а) акции и облигации;
б) полезные ископаемые;
в) услуги неквалифицированного труда;
г) лабораторное оборудование;
Если купить десять килограммов клубники на оптовом рынке перед самым его закрытием, то можно заплатить за этот товар на 20% меньше, чем он обошелся бы вам днем. Но, принеся клубнику домой, можно обнаружить, что лишь 50% от приобретенного объема годится к употреблению, остальное количество является непригодным. На сколько (в %-ном отношении) и в какую сторону будет отличаться цена за 1 кг пригодной к употреблению клубники, купленной перед закрытием рынка, от дневной цены пригодной к употреблению клубники? Считайте, что лишь 5% купленной днем клубники не подлежит употреблению.
В результате изменений на производстве фирма добилась увеличения выпуска с Q = 5 до Q = 10. Средние переменные издержки (переменные издержки на единицу продукции, AVC) фирмы не изменились. Средние постоянные издержки (постоянные издержки на единицу продукции, AFC) в результате этого же события уменьшились в 2 раза до 12. Найдите общие издержки (TC) после увеличения выпуска, если до увеличения выпуска они были равны 250.
В компании, занимающейся маркетинговыми исследованиями, работают маркетолог и его ассистент. Маркетолог зарабатывает $10 в час, а ассистент — $3 в час. Для выполнения проекта необходимо написать отчет из 40 страниц и 20 диаграмм. Маркетологу требуется 1 час, чтобы написать страницу текста, а ассистенту – 4 часа. Чтобы построить 1 диаграмму маркетологу требуется ½ часа, а ассистенту – 1 час.
а) Как должен распределить задания между маркетологом и ассистентом менеджер, чтобы написать отчет как можно дешевле?
б) Предположим, заказчик требует как можно более быстрого исполнения проекта. Каково минимальное время, необходимое для подготовки отчета? Насколько дороже он обойдется исполнителю?
Школьный этап всероссийской олимпиады школьников в Холмогорском районе
2016-2017 учебный год
Время выполнения — _ Максимальное количество баллов —
Определите один правильный ответ.
1). Какая отрасль является основной в традиционной экономической системе?
В) сельское хозяйство;
Д) сфера услуг;
Б) может как повыситься, так и понизиться;
Г) не изменится.
3). Деньги, которые государство выплачивает гражданам, называются:
4). В структуру потребления входят:
А) материальные блага;
В) средства труда;
Г) все перечисленное выше.
5). Какое из перечисленных благ не относится к экономическому?
Б) проезд в маршрутном такси;
В) жилой дом;
Г) цветок, выращенный в оранжерее;
Д) вода из ручья в горах.
6). Что из перечисленного НЕ относится к функциям денег?
А) единица счета;
Б) средство получения прибыли;
В) средство накопления ценности;
Г ) средство обмена.
После 8 марта цены на тюльпаны снизились на 20%, а через неделю новая цена уменьшилась еще на 20%. На сколько процентов подешевели тюльпаны?
А) 20%; Б) 44%;
В) 64%; Г) 40%;
8). В какой из вариантов ответа включены основные вопросы экономики?
А) Что производится, как потребляется, кто производит?
Б) Что потребляется, как производится, кто производит?
В) Что производится, как производится, для кого производится?
Г) Что потребляется, как производится, кто потребляет?
9). Количество продукции, произведенное за определенное время:
В) производительность труда;
Г) затраты производства;
Б) является примером циклической безработицы;
Г) может являться примером и структурной, и циклической, и фрикционной безработицы.
- централизованная, традиционная и рыночная;
- капиталистическая, социалистическая и постиндустриальная;
Б) развитая, развивающаяся и отсталая;
Г) смешанная, промышленная и аграрная.
Прибыль компании определяется как:
А) сумма выручки и затрат;
Б) разность затрат и выручки;
В) разность выручки и затрат;
Если продали 200 штук некоторого товара по 100 рублей, на производство которых
Потратили 4000 рублей на материалы и 8000 рублей на зарплату рабочих, то
А) 20000 руб.; Б) 8000 руб.;
В) 12000 руб.; Г) 28000 руб.
Для того чтобы производить продукцию, оказывать услуги, необходимы факторы производства, которые означают совокупные усилия людей.
А) труд; Б) земля; В) капитал; Г) предпринимательская способность.
Таблица ответов на тестовые задания
Тестовая часть включает в себя 15 вопросов общетеоретического характера, каждый из которых имеет 4-5 вариантов ответа. Задача участника олимпиады – выбрать один правильный. За верное выполнение каждого задания выставляется 2 балла.
Максимальное число баллов, которое можно получить по результатам решения тестов, – 30
Три поросенка решили построить кирпичный дом. В течение двух лет каждый из них покупал ежемесячно по 50 кирпичей в магазине стройматериалов. В итоге за все было уплачено 10 000 медяков. На оптовой базе 10 кирпичей продаются за 15 медяков. Произведи несложные расчеты и выясни, сколько денег смогли бы сэкономить поросята, если б купили все кирпичи на оптовой базе.
поросята сэкономили бы 4600 медяков
Татьяна открыла счёт в Банке, положив деньги в размере 400 т.р. на 3 месяца под 6,4% годовых. Какая сумма окажется на счёте к концу срока вклада? (Результат округлить до целых
Предположим, что функция спроса на репчатый лук описывается формулой QD=260-4p, а функция предложения репчатого лука – QS=-100+8p. Определить:
1). Равновесную цену.
2). Равновесный объем спроса и предложения.
3). Равновесный объем продаж в денежном выражении.
Что произойдет, если государство установит фиксированную цену на уровне:
а). 20 рублей.
б). 40 рублей.
Ответ: равновесная цена _
равновесный объём спроса и предложения __
равновесный объём продаж _
дефицит лука в количестве 120 кг
избыток лука в количестве 120 кг
Русская императрица Екатерина II в 1762 г. для ускорения развития торговли ввела в России бумажные деньги, которые можно было свободно обменивать на медные монеты. С помощью простых математических подсчетов объясни выгоду этого решения правительства купцу, едущему на Макарьевскую ярмарку, чтобы купить зерна на 20 тысяч серебряных рублей, учитывая, что 1 серебряный рубль приравнивался к 4 рублям меди, а 100 рублей меди весили приблизительно 6 пудов (1 пуд равен 16,38 кг.)
бумажные деньги удобнее, поскольку в пересчете на медные деньги купцу необходимо было бы везти 13104 кг с собой в дороге.
Максимальное число баллов, которое можно получить по результатам решения задач, – 30.
Задания и ответы для 3-6 классов олимпиады по математике пригласительный школьный этап всероссийской школьной олимпиады (ВОШ), официальная дата проведения олимпиады в режиме онлайн: 12.05.2020 (12 мая 2020 год) вариант 1.
Ссылка для скачивания всех классов: купить
Некоторые задания и ответы 3 класс пригласительный этап по Математике 2020-2021 (вариант 1):
№ 1. На доске было написано четыре арифметических примера. Маша стёрла числа 1,2,3,4,5 и написала вместо них буквы A,B,C,D,E в некотором порядке. Восстановите примеры.
Для создания пары, сперва нажмите на одну из строк левого столбца, а затем на необходимую строку в правом. Каждой строке в левом столбце соответствует ровна одна строка в правом.
Ответ: А-4; В-1; С-2; Д-3; Е-5
№ 2. Известно, что 3 средние и 5 маленьких гирь уравновешивают 17 маленьких гирь. Кроме этого, 4 средние гири уравновешивают 3 маленькие и 1 большую гирю. Сколько унций весит большая гиря, если маленькая весит 1 унцию?
№ 3. У племени Фруктоедов было 19 зелёных яблок, 15 жёлтых яблок и 15 жёлтых бананов. В первый день они съели 25 яблок, а во второй день они съели 19 жёлтых фруктов. Какое наибольшее количество жёлтых яблок могло остаться?
Ответ: 5
№ 4. Вася нашёл коробок спичек и сложил из них треугольник, изображённый на левой картинке. Потом он разобрал треугольник и из тех же спичек начал складывать фигуры, изображённые на правой картинке. После того как он сложил максимально возможное количество таких фигур, у него осталось несколько неиспользованных спичек. Сколько спичек у него осталось?
Некоторые задания и ответы 4 класс пригласительный этап по Математике 2020-2021 (вариант 1):
№ 1. Винни-Пух и Пятачок договорились утром пойти в гости к Кролику. Пятачок встал пораньше и решил сначала дойти до домика Винни-Пуха, а потом вместе с другом к полудню быть у Кролика. Какое расстояние прошёл Пятачок до полудня, если он шёл по дорогам по кратчайшему пути? (Ответ выразите в метрах.)
№ 2. Петя взял из коробки половину конфет и засунул их в два кармана. Решив, что взял слишком много, Петя достал по 8
конфет из каждого кармана и положил обратно в коробку. На сколько в коробке стало больше конфет, чем в карманах у Пети?
Ответ: 32
№ 3. Денис вырезал из клетчатого квадратного листа бумаги зайца (см. рисунок). Из какого наименьшего количество клеточек мог состоять квадратный лист бумаги до вырезания из него зайца?
№ 4. Вместо звёздочек вставьте знаки плюс, минус, умножить и разделить (каждый знак используйте ровно один раз) так, чтобы равенство стало верным.
Ответ: 4. А — сложение; В — умножение; С — вычитание; D — деление.
Некоторые задания и ответы 5 класс пригласительный этап по Математике 2020-2021 (вариант 1):
№ 1. Денис расставил числа от 1 до 9 в клетки квадрата 3×3 так, что сумма чисел во всех строках и во всех столбцах равна 15. А Лёша стёр числа от 1 до 5 и вместо них написал буквы A, B, C, D и E . Получившийся квадрат изображён на рисунке. Где какие числа стояли первоначально?
Ответ: А-1; В-5; С-3; D-4; E-2
№ 2. Из квадрата со стороной 8 вырезали зелёный квадрат со стороной 3 , синий квадрат и жёлтый прямоугольник (см. рисунок). Чему равен периметр оставшейся фигуры? Периметр фигуры — сумма длин всех её сторон.
№ 3. Ирина плохо учила математику в начале учебного года, поэтому в журнале у неё стояло 3
тройки и 2 двойки. Но в середине октября она собралась с силами и начала получать только пятёрки. Какое минимальное количество пятёрок нужно получить Ирине, чтобы её средний балл стал в точности равен 4?
Ответ: 7
№ 4. Алёна, Боря, Вера и Полина собирали яблоки в саду. Кто-то из них собрал 14 яблок, другой — 17, третий — 19, четвёртый — 24. Известно, что
— одна из девочек собрала 14
— яблок;
-Вера собрала яблок больше, чем Боря;
— суммарное количество яблок, собранное Полиной и Верой, делится на 3
Кто сколько яблок собрал? Для создания пары, сперва нажмите на одну из строк левого столбца, а затем на необходимую строку в правом. Каждой строке в левом столбце соответствует ровна одна строка в правом.
Ответ: Алена — 24; Боря — 17; Вера — 19; Полина — 14.
Некоторые задания и ответы 6 класс пригласительный этап по Математике 2020-2021 (вариант 1:
№ 1. Найдите любое решение ребуса AB + A*CCC=249
№ 3. Дима, Миша и Юра решили выяснить, кто из них самый спортивный. Для этого они провели 10 состязаний. Победитель получал 3 балла, занявший второе место — 1 балл, а занявший третье место ничего не получал (в каждом состязании было первое, второе и третье места). В сумме Дима набрал 19 баллов, а Миша — 9 баллов. Сколько баллов набрал Юра?
Ответ: 12
№ 4. Катя на свой день рождения угощала одноклассников конфетами. Раздав некоторое количество конфет, она заметила, что у неё осталось на 12 конфет больше, чем получил Артём. После этого она дала каждому ещё по одной конфете, и оказалось, что у всех детей в классе (включая Катю) стало одинаковое количество конфет. Сколько у Кати одноклассников?
Ответ: 11
* ВОШ (официальные материалы)
* Другие олимпиады и конкурсы
* Другие олимпиады и конкурсы
Английский языкАстрономияБиология География Информатика
Региональный этапзадания: 9-11 кл. 1 день + 2 деньрешения: 9-11 кл. разбор + архив с тестами и решениями жюривидеоразбор от ЦПМК: 9-11 кл.
Искусство (МХК)Испанский язык
Региональный этапзадания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.решения: 9-11 кл. письм. + текст + устн.разбор от ЦПМК: презентация + аудиозапись
Региональный этапзадания: 9-11 кл. 1 тур + 2 туррешения: 9-11 кл. 1 тур + 2 турвидеоразборы от жюри: 9-11 кл. 1 тур 1 часть + 1 тур 2 часть
Региональный этапзадания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.решения: 9-11 кл. письм. + текст + устн.видеоразбор от ЦПМК: 9-11 кл.
Региональный этапзадания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.решения: 9-11 кл. письм. + текст + устн.разбор от ЦПМК: 9-11 кл.
Олимпиада имени Л. Эйлера (региональный этап)задания: 8 кл. 1 тур + 2 туррешения: 8 кл. 1 тур + 2 тур
ОБЖОбществознаниеПравоРусский язык ТехнологияФизика Физическая культура
Региональный этапзадания: 9-11 кл. теор. + прак.решения: 9-11 кл. теор. + прак.видеоразбор от ЦПМК (укороченный): 9-11 кл.
Региональный этапзадания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.решения: 9-11 кл. письм. + текст + устн.видеоразбор от жюри: 9-11 кл. ЛГТ + понимание письм. текстов + понимание устн. текста + письм. речь + вопросы и ответы
